社会文化理论视角下德语词汇数据驱动学习研究

发布时间：2023-05-04 02:25

　　社会文化理论强调语言在人类认知和心理机能发展中的重要作用,认为人的心理机能发展是从低级向高级的发展过程,即从客体调控到他人调控,再从他人调控逐步实现自我调控。随着互联网和信息技术的发展,语料库作为一种新的文化产品逐渐被应用到二语习得领域。从社会文化理论视角对数据驱动德语词汇习得的效果进行了研究,研究结果表明:随着学习年限的增加,词汇学习能力也随之提高,不同调控方式对于各阶段的学习者的影响各不相同,初级学习者受到客体调控的影响最大,中级学习者开始逐渐掌握利用他人调控的方式完成学习,而自我调控对于高级阶段的学习者发挥的影响较大。

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【文章目录】：
一、研究界定和研究现状
    1.数据驱动学习
    2.社会文化理论与二语习得研究
二、研究设计
    1.研究对象
    2.研究问题
    3.研究内容和方法
三、实验结果及分析
    1.学习年限与以语料库为基础的DDL词汇习得能力的关系
    2.不同调控方式的动态实现过程及其对词汇习得的影响
四、研究结论及其对外语教学的启示



本文编号：3807762