寓“立德树人”于高职经管类中外合作专业课教学中——以《国际市场营销》为例

发布时间：2021-02-12 02:31

　　学科渗透德育主要指将道德教育渗透于各学科教学中,从而实现各学科与道德教育相融合的一种德育形式。文章以深圳职业技术学院金融管理（中澳合作）专业课《国际市场营销》为例,将"立德树人"贯穿于该课程课堂教学、营销实践和多元化评估的全过程教学中,充分践行著名教育家杜威的教育理念,教师的教学每时每刻都在对学生进行道德教育。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(04)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、师德是教育之基
二、寓“立德树人”于《国际市场营销》课堂教学中
    （一）寓“立德树人”于营销专业术语讲解中
        1. 宏观环境。
        2. 产品。
        3. 价格。
        4. 促销。
        5. 品牌。
        6. 社会营销与绿色营销。
    （二）寓“立德树人”于营销案例分析中
    （三）寓“立德树人”于课堂辩论中
    （四）寓“立德树人”于教学视频中
三、寓“立德树人”于营销实践中
四、寓“立德树人”于多元化评估中


【参考文献】：
期刊论文
[1]在市场营销专业教学中渗透道德教育[J]. 张超.  江苏教育. 2017(84)
[2]西斯蒙第对良好道德的追求与我国企业营销伦理构建[J]. 李故新.  湖湘论坛. 2016(03)
[3]高校德育量化管理的实证研究——以山东X高校为例[J]. 魏彩云,韩延明.  山东高等教育. 2016(04)
[4]创业创新视域下的高职国际市场营销教学改革[J]. 彭朝林.  深圳职业技术学院学报. 2015(06)
[5]论提高道德教育实效的规律[J]. 唐曼莲.  伦理学研究. 2011(03)
[6]高职商务课程“模块化、组合型、进阶式”双语教学模式改革[J]. 彭朝林.  职业技术教育. 2009(05)



本文编号：3030109