基于市场营销类岗位能力的“专业思政”构建研究

发布时间：2021-04-26 05:31

　　梳理"专业思政"提出的背景,探讨"专业思政"的内涵,以市场营销类标准岗位矩阵为基础,界定市场营销类岗位能力要素涵义和构成,构建市场营销专业中高本衔接的核心素养理论框架。以北京联合大学应用科技学院市场营销专业（专升本）为例,提出市场营销"专业思政"的实施路径:构建市场营销专业核心素养框架体系;构建市场营销专业人才培养目标的核心素养要求;构建基于核心素养与课程融合的市场营销"专业思政"课程体系矩阵;基于"一体两翼"产教融合模式,构建核心素养实践体系。 

【文章来源】：北京联合大学学报. 2020,34(03)

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
1 “专业思政”的提出
2 “专业思政”的内涵
3 市场营销类标准岗位矩阵
4 市场营销类岗位能力要素涵义和构成
    4.1 知识
    4.2 技能/能力
    4.3 素养
5 构建市场营销专业人才培养衔接的核心素养理论框架
6 市场营销“专业思政”的实施路径
    6.1 构建市场营销专业核心素养框架体系
    6.2 构建市场营销专业人才培养目标的核心素养要求
    6.3 构建基于核心素养与课程融合的市场营销“专业思政”课程体系矩阵
    6.4 基于“一体两翼”产教融合模式,构建核心素养实践体系
        6.4.1 构建市场营销专业实践技能训练课程体系
        6.4.2 多元化校企合作平台建设
        6.4.3 组织参加学科竞赛活动
7 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]互联网背景下市场营销专业课程思政教育的探索与实践——以“消费者心理与行为”课程为例[J]. 邱红,殷智红,彭爱美,李胜.  北京财贸职业学院学报. 2019(02)
[2]深化“课程思政”建设需要着力把握的几个关键问题[J]. 韩宪洲.  北京联合大学学报(人文社会科学版). 2019(02)
[3]高等职业教育经管类专业核心素养与课程改革路径探究[J]. 姚长佳,张聪慧.  中国职业技术教育. 2019(08)
[4]供给侧与产业协同视角下的中高本衔接标准构建研究——以市场营销专业为例[J]. 李胜,李欣蕾,平建恒.  北京财贸职业学院学报. 2019(01)
[5]新闻传播教育实施“专业思政”的三个基本问题[J]. 李彦冰.  今传媒. 2018(12)
[6]以“课程思政”推进中国特色社会主义一流大学建设[J]. 韩宪洲.  中国高等教育. 2018(23)
[7]中国学生发展核心素养[J]. 核心素养研究课题组.  中国教育学刊. 2016(10)



本文编号：3160825