南疆高校大学生思想政治教育质量提升研究

发布时间：2016-11-05 07:45

引 言

南疆地区目前主要有塔里木大学、喀什大学以及和田师范专科学校等 9 所普通高校。南疆地区高校全部是民汉合校，但这些高校中的少数民族大学生占到 70%以上。例如：喀什大学，2016 年在校总人数达 12000 人，其中少数民族大学生占 76%。总体上说，南疆高校大学生是一个庞大的群体，是南疆建设的重要人才，国内外敌对势力也意识到这一点，同我们争夺下一代的斗争变得异常激烈。因此，在南疆高校中开展高质量的思想政治教育工作，是南疆社会发展的实际需要，也是高校教育者必须承担的历史重任和使命，，更是大学生全面发展的内在需求。现代社会发展对科技和人才质量的要求越来越高，高校作为人才培养的重要基地，对高校教育质量的要求也不断提升，而提升高校教育质量的核心就是要不断提升思想政治教育的质量。但目前南疆高校在提升其质量工作上取得的效果还不够理想，这就要求南疆高校必须做到在思想意识深处首先明确思想政治教育的重要性，围绕质量提升这一主题，不断探索适合南疆高校大学生实际的，体现内涵式发展要求的思想政治教育质量提升路径，以促进南疆高等教育质量的长足发展，为培养优秀人才贡献力量。

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第一章 南疆高校大学生思想政治教育质量提升的必要性和特殊性

第一节 南疆高校大学生思想政治教育质量提升的必要性

近几年，随着高校的扩招，南疆高校的大学生数量也随之剧增，高等教育逐渐从精英式教育发展为大众化教育，随着学生数量的不断加剧来自不同民族的学生陆续出现在南疆高校校园中，南疆高校也成为各民族学生之间交流、交往的重要平台，在相互交流、交往的过程中增加了彼此之间诸如饮食习惯、生活禁忌、民族性格、风俗礼节、宗教信仰等方面的了解，进一步促进相互学习，在双向良性的互动过程中最终达到共同进步。南疆高校在对大学生进行思想政治教育的过程中，注重对民族优秀历史文化的教育和民族团结的教育，着力培养大学生的共同理想信念，使他们对本民族的优秀文化产生自豪与骄傲之情，从而激发他们对中华民族伟大祖国的认同，为营造社会主义和谐的社会氛围奠定坚实的思想基础；注重培养大学生的思想道德品质，为营造社会主义和谐的社会氛围奠定坚实的道德基础。因此，提升思政治教育质量能够促进人与人之间的和谐、校园环境的和谐、民族地区的和谐，最终达到营造社会主义和谐社会氛围的目的。

第二节 南疆高校大学生思想政治教育质量提升的特殊性

我们说人是环境的产物，人在发挥主观能动性的前提下改造周围的环境，同时周围环境也在潜移默化的影响着人。一旦周围环境发生了变化，人们的思想观念以及行为习惯就会相应变化。大学生思想政治教育的质量受制于南疆的特殊区情和环境，而南疆高校的教育环境呈现出纷繁复杂的特点，其环境的特殊性突出的表现在以下几点：第一，国际敌对势力的渗透。随着南疆经济的快速发展，南疆地区社会主义现代化建设取得了丰硕的成果，社会安定，民族团结，文化繁荣，整体上各项事业稳步有序发展。但是，面对南疆社会主义现代化建设蒸蒸日上的大好局面，国际反华势力却感到不安和惶恐，以美国为首的国际敌对势力一直谋划并实施遏制政策，极力歪曲事实，从未放弃对我国的“西化”和“分化”的企图，不断破坏我们来之不易的稳定与和谐。同时，他们利用各种险恶的手段向大学生传递资本主义的价值观和政治制度，在意识形态领域进行不断的攻击，妄图打一场没有硝烟的战争。国际敌对势力明确提出“宗教四化”方针，即“年轻化、知识化、国际化和武装化”，他们宣称要占领高校，在高校中发展自己的力量，与我们争夺有知识的人。因此，他们渗透和争夺的重点对象变为高校大学生，这样的国际背景，给南疆高校大学生思想政治教育带来了前所未有挑战。

第二章 南疆高校大学生思想政治教育质量的现状及存在问题的原因分析.........................15

第一节 南疆高校大学生思想政治教育质量提升中取得的成绩..................16
第二节 南疆高校大学生思想政治教育质量提升中存在的问题...............20
第三节 南疆高校大学生思想政治教育质量提升存在问题的原因分析..........................25
第三章 南疆高校大学生思想政治教育质量提升的对策思考................29
第一节 完善思想政治教育机制建设，找准思想政治教育质量提升的支撑点.............29
第二节 增强思想政治教育的针对性，充实思想政治教育质量提升的内容.................31
第三节 以南疆的社会稳定为着眼点，优化思想政治教育质量提升的环境.................35
结 语........43

第三章 南疆高校大学生思想政治教育质量提升的对策思考

第一节 完善思想政治教育机制建设，找准思想政治教育质量提升的支撑点

面对新形势下南疆高校思想政治教育内在要求，我们必须要更新自己思想理念，以学生为本，体现学生的主体性，不断完善思想政治教育运行机制。以科学合理的运行机制引导学科向现代化发展，在引导的过程中要尽量避免出现虚化和形式化，增加其科学化的内涵，注意可操作性。南疆高校思想政治教育是一项长期体统的工作，形成了一个“T”型的教育模式，横向由多个系统的协作构成，包括：社会、学校、家庭、个人等。纵向则包括了：小学、中学以及大学等三个连续的教育阶段。南疆高校思想政治教育质量想要得到有效的提升，仅仅是依靠这样“T”型教育的模式是不够的，还需要一个立体、多方位的系统工程才能够取得突出的成绩。在这个系统工程中，关键点是完善其运行机制。运行机制的完善需要加强各部门之间密切的合作，形成一股强大合力，共同推进南疆高校思想政治教育质量的提升。要达到这一目标对各部门的具体要求是：南疆高校党委要十分重视思想政治教育工作，从整体出发，巩固“以人为本”的育人理念，要有德育意识，坚持党委对思想政治教育工作的统一领导和总体部署，确保正确的政治方向。在工作中要实行例会制度，认真研究和分析出现的新情况，新问题，及时找出原因，查漏补缺，保证思想政治教育工作在有准备、有计划、有组织、有落实的良性运行机制下健康的发展。高校行政部门要有责任意识和大局意识，发挥自身优势，各部门通力合作，增加彼此之间合作的默契，积极在党委的统一领导和部署下开展各项工作。

第二节 增强思想政治教育的针对性，充实思想政治教育质量提升的内容

在南疆高校开展民族团结教育是促使南疆大学生树立维护社会稳定和民族团结，争做新疆“五新青年”的有效途径。南疆高校地处少数民族聚居的偏远地区，民族众多，在校学生来自不同民族，当前境内外“三股势力”与我们争夺教育阵地及下一代的斗争异常激烈，他们利用敏感事件、时间对大学生进行渗透。南疆高校中部分学生思想上存在较强的本民族意识，对“三股势力”的本质认识不清，预防侵害的能力不强、对党和国家的民族政策认识肤浅等，这些不利因素导致这部分学生受宗教极端思想影响比较深，甚至参加非法宗教组织活动，做出愚昧、不可思议的事。因此，要实现思想政治教育质量提升，关键是要加强民族团结教育。南疆高校思想政治教育工作者要加强与学生的沟通和交流，及时解决大学生的一些困惑，使他们认识到民族团结是中华民族共存的基础。
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结 语

本文正是基于上述背景，通过对南疆地区三所高校思想政治教育质量的现状进行了调查，从南疆高校大学生入手，对其进行了问卷调查；从南疆某高校思想政治工作者入手，对其进行了深度访谈，整体上把握目前南疆高校思想政治教育的质量和水平，同时，较为系统和客观的对问卷进行了整理，肯定了南疆思想政治教育质量取得的成绩，并对现存的问题及问题存在的原因进行了深入分析，结合南疆高校的实际情况提出了一些可行性方案。最后，虽论文已完成，但由于本人的学识有限，具体从事南疆高校的思想政治教育工作的经验不多，加之对南疆高校大学生也不够深入的了解，可能对南疆高校大学生的一些分析不够透彻，许多具体问题还需要进一步深化，提出的方案和对策也不尽完美，在今后的学习中还需要进一步提高自己的理论水平，结合实践对论文进行深入的修改和完善，不断弥补研究中的不足。

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参考文献（略）

本文编号：164814