关于衣锦还乡的歌_语文版7年级上6单元作文:木兰衣锦还乡
本文关键词：木兰衣锦还乡，由笔耕文化传播整理发布。
篇一：语文版7年级上6单元作文：木兰衣锦还乡
语文版7年级上6单元作文：木兰衣锦还乡
古道上空传来阵阵战马的嘶鸣。最前方依稀看见一位身着盔甲、英姿飒爽的女将军。她正用劲挥舞着马鞭，奔跑在这崎岖的古道上。
这位归心似箭的女将军就是远近闻名的花木兰。话说十几年前，木兰家中接到可汗征兵作战的军贴。善良、孝顺的木兰为了不让年迈的父亲承受征战之苦。木兰一纤弱的女子，毅然女扮男装，代父从军。在战斗中，她奋勇拼杀，战功赫赫地凯旋归来。面对诱人的功名利禄，木兰不为所动，义无返顾地回到朝思暮想的故乡。
木兰衣锦还乡的消息传到了她所在村庄，整个村子就沸腾了。村民们脸上都流露出从未有过的喜庆，木兰的家人更是喜上眉梢。
终于盼到了这一天，木兰的双亲互相挽扶着去迎接闺女的到来，村民也簇拥着去迎接远到而来的军队，凛冽的寒风呼啸着，而两位老人和村民们的心却比什么时候都烫。听!一阵马啼声由远及近地传来。顿时，道路飞扬起漫天尘埃。突然，这片迷茫中飞出一匹矫健的烈马，花木兰从马背上一跃而下，扑进母亲的怀抱里。动情地呼唤着：娘，兰儿回来了，您的兰儿回来了!母亲伸出颤抖的手抚摸着爱女的面颊，片言未吐，却已泣不成声。父亲也不禁老泪纵横。在场的人，无一不被这一场景所感动。小小村庄到处彩灯高悬，爆竹声声。木兰的姐姐妆扮一新地迎出来，望着眼前的这位威武的将军，真是又惊又喜。小妹!姐姐!久别的姐妹紧紧地握住双手。姐，怎么不见小弟?他呀，在忙着呢!姐姐神秘地指指后院。木兰听到了霍霍的磨刀声，来到后院。阔别10余载，往日的小淘气已长成一个英俊强壮的大小伙子。为了给姐姐洗尘，他正在杀猪宰羊：报告花将军，一切准备就绪!木兰望着小弟，脸上笑开了花。
篇二：语文版七年级上六单元作文：巾帼英雄
小作者主要讲述了，木兰为了替父从军，准备军装的过程，关于语文版七年级上六单元作文如下，请大家欣赏。
语文版七年级上六单元作文：巾帼英雄
一日，木兰对着门口织布，他的布老是织错，织错了拆开再织。如此反反复复，被他的爸爸看见了，便问木兰是不是有什么心事?木兰答：哦，没什么，我没什么心事，只是昨天见到可汗征兵的名册上，每卷都有父亲的名字，如果您去参战的话，家里的重担不都要落在母亲身上了吗?所以我想代替您去战场上打仗。父亲惊异，忙说：怎么可以，你一个小女子怎能去打仗呢?更何况那些官员们又怎会同意呢?你还是死了这条心吧，唉木兰激动地说：我何不女扮男装代父从军呢?可是这样迟早会被人发现的呀!父亲焦虑的说，父亲这个就不用你担心了，女儿自有办法。可可可是父亲你就别可是不可是啦，这事就这么定了，我去准备了。那好吧。 于是木兰女扮男装买了马匹、马具，不远万里来到了战场。
数年后，木兰立下了战功多次，可汗赏赐了许多金银财宝，问木兰还有什么请求，木兰只希望能骑上千里马，回到故乡，可汗答应了她的请求，并给了他最好的千里马。
当木兰家人知道木兰回来了个个激动不已。爹娘互相搀扶着出城迎接她;木兰的姐姐也画上最好的妆，戴上最好的首饰准备迎接木兰;木兰的弟弟已经开始飞快地磨起刀来，准备杀猪宰羊，做一餐丰盛的饭菜为姐姐接风洗尘。木兰进了自己的房间，，穿上以前的衣裙，贴上装饰，出门迎接战友们，战友们一见木兰是女的，都慌了神说道：与你一起作战了这么多年，到今天才知道你是女的!
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌?
同学们，语文版七年级上六单元作文就到此为大家介绍完毕了，小编在这里祝大家都能早日写出一篇好的文章。
篇三：语文版七年级上册第六单元 试卷(一)
语文版七年级上册第六单元 试卷(一)
一、积累和运用（22分）（未标明分数的皆为2分）
1、下面加下划线字注音有误的一项是（ ）
Ayùn） xīn）
Bhuǐ）wǎng）
C、乡音无改鬓毛衰（cuī） 朔气传金柝（tuò）
Ddài） fǒu）
2、下列加下划线字解释有误的一项（）
A、相委而去（丢下，抛弃）
B
C、思而不学则殆（危险，学业上陷入困境）
D
3、下列词语书写有误的几项是（ ）
A、巴山楚水 剪烛西窗 儿女共占巾
B、扑朔迷离 君向潇湘 敏然众人矣
C、磨刀霍霍 巴山楚水 默而识之
D、沉舟侧畔 不耻下问 择善而从
4、用原文回答问题（４分）
A、《木兰诗》中写木兰在北方艰苦生活的句子是：。
B、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表现诗人十分复杂心情的句子是： 。
5、朗读下列诗句，节奏不恰当的一句是（）
A、城阙/辅/三秦 B、今日/听/君/歌/一曲
C、扬子/江头/杨柳春 D、孔文子/何以/谓之“文”也
6、指出下列句中的通假字，并写出本字。（4分）
(1) 客问元方：“尊君在不？” “通”
(2) 出门看火伴，火伴皆惊忙。“通”
7、对下列句子中加下划线词的用法分析有误的项是（）
A、何有于我哉 “哉”相当于“呢”，表示反问。
B、宁可以急相弃邪 “邪”相当于“吗”表示疑问。
C、不亦乐乎 “乎”相当于“吗”表示疑问。
8、解释句子有误的一组是（）
A、温故而知新，可以为师矣。译：温习学过的知识，获得新的理解和体会，凭借这一点就可以做老师了。
B、敏而好学，不耻下问。 译：聪敏而且爱好学习，向地位比自己低、学识比自己差的人请教而不以为耻。
C、三人行，必有我师焉。译：三个人在一起走路，其中一定有可以做我老师的人。
二、文言文阅读（38分）
（一）
城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
9、这首诗的题目是《_____》，作者，____代诗人，与杨炯、卢照邻、骆宾王一起，被称为。（4分）
10、“与君离别意”，中的“君”指。（1分）
11、“无为在歧路”的“无为”意思是。（2分）
12、“海内存知己，天涯若比邻”的意思是________________
（2分）
13、点出杜少府出发地点的句子是，将宦游之地的句子是____。（2分）
（二）
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
14、解释文中加下划线的字。（４分）
俱：欲：
15、区别下面句中加下划线字的古义和今义（４分）
本所以疑 所以：古义：今义：
疑： 古义： 今义：
（三）《论语》六则
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”
子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之?文?也。”
子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉!”
子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
16、《论语》的“论” 字读 _______，它是记录及其
言行的书。（3分）
17、课文里有些语汇已经作为成语流传下来，其中有两个表示虚心好学的成语是（2分）
__。（2分）
19、第一则用了________、_______两种修辞手法。（2分）
20、翻译下列句子。（4分）
不耻下问，是以谓之文也。
译： 。
学而不思则罔；思而不学则殆。
译： 。
（四）
读贺知章《回乡偶书》一诗，回答后面问题。
离别家乡岁月多，
近来人事半消磨。
惟有门前镜湖水，
春风不改旧时波。
21、“离别家乡岁月多”一句和我们学过的同题另一首诗中“”一句意思相同并相照应。（2分）
22、在此诗中，指的是哪些人“人事半消磨”？（2分）
答： 。
23、诗中3、4两句，触发了作者怎样的感想？（2分）
答：
。
三、作文（40分）
先在下面这个题目中的横线补充一个表示心理感受的词语，如“愉快”“兴奋”“伤心”“痛苦”等，然后把那一天．．．．．．．
发生的事情和你的感受写下来。
题目：让我 的一天
注意：1、中心要突出，写出重点来。2、注意把事情的前因后果有机的结合起来。3、通过环境描写或侧面描写表现出自己的内心感受。4、字数在500字以上。
参考答案：
一、积累和运用 1、B2、B 3、A B 4、A朔气传金柝，寒光照铁衣。 B怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 5、B 6、(1)不——否(2)火——伙 7、C 8、C 二、文言文阅读 （一） 9、《送杜少辅之任蜀州》 王勃 唐 初唐四杰 10、杜少府 11、无须，不要 12、四海之内都有知心朋友，远在天边就好像近在咫尺、 13、城阙辅三秦，风烟望五津。（二）14、一起 想要 15、所以：古义：……原因 今义：表因果关系的连词 疑： 古义：迟疑 今义：怀疑 （三）16、ｌúｎ 孔子 弟子们 17、不耻下问 学而不厌18、学而不思则罔；思而不学则殆 19、排比、反问
20、略 （四）
21、少小离家老大回。
22、既指作者，也指家乡的人。
23、诗人虽然离别家乡数十年，而在四围春色中镜湖的水却一如既往。诗人独立镜湖之旁，一种“物是人非”的感触自然涌上他的心头，也反衬昔日的人事几乎已经变化净尽了。
三、作文（略） 18、《<论语>十则》中阐述学与思辩证关系的句子是： ，__
语文版七年级上册第六单元 试卷(二)
一、默写（1—6题，共12分）
1、儿童相见不相识，
2、
3、扬子江头杨柳春， 。 。数声风笛离亭晚， 。
， 。，却话巴山夜雨时。 4、 ，关山度若飞。朔气传金柝， 。 5、《送杜少府之任蜀州》是一首千古绝唱，其中人们最欣赏的诗句是
。 6、《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中富有哲理的诗句 ，
二、古诗阅读（7—9题，6分）
读贺知章《回乡偶书》一诗，回答后面问题。（6分）
离别家乡岁月多，
近来人事半消磨。
惟有门前镜湖水，
春风不改旧时波。
7、“离别家乡岁月多”一句和我们学过的同题另一首诗中“ ”一句意思相同并相照应。（2分）
8、在此诗中，指的是哪些人“人事半消磨”？（2分）
9、诗中3、4两句，触发了作者怎样的感想？（2分）
三、文言文阅读（10—25题，共32分）
（一）《论语》六则（12分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰；“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”
子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
10、给下列加点字注音。（1分）
罔：殆：
11、联系上下文，解释加点的词。（2分）
（1）人不知而不愠：
（2）默而识之：
12、分别说说下列句子的意思。（2分）
①温故而知新，可以为师矣。
②学而时习之，不亦说乎？
13、用课文原句回答：（2分）
（1）作者阐述学和思辩正关系的句子是哪句？
（2）作者说明孔文子称“文”的原因是什么？
14、课文中有些话已凝结为成语，试着写出你印象最深的两三个成语。（2分）
15、升入初中的你，一定感到了初中学习与小学学习是那样的不同。结合 《〈论语〉六则》，请你谈几点学习的体会。（3分）
（二）期行（10分）
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
16、解释下列加点字的意思。（2分）
（1）陈太丘与友期行：（2）相委而去：
17、用“／”标出下面句子朗读时的停顿处。（1分）
君与家君期日 中，日中不至，则是无信
18、文中哪些语句体现出元方虽小，却很明白事理？（2分）
19、文中友人已经感到惭愧，元方还是“入门不顾”，这样做过分吗？（2分）
20、“拉钩上吊，一百年不回头”，你还记得这句童谣吗？多年来，你可能曾为了自己而失信，也可能曾为了守信而付出代价。那么这则故事，带给你的又将是何种信念呢？为什么？（3分）
（三）乘船（共10分）
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
21、给文中加点字注音。（1分）
辄： 携：
22、解释加点的词。（2分）
①有一人欲依附
②遂携拯如初
23、用现代汉语说说下列句子的意思。（2分）
①幸尚宽，何为不可？
②宁可以急相弃邪？
24、华韵、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之，猜测一下华韵难之的理由或当时的想法？（2分）
25、假设你是一位道德裁判，你将如何判断两人高下？并简述理由。（3分）
三、作文（26题，共50分）（两题任选一题）
26、（1）在我们的成长过程中，总有一些埋藏于灵魂深处而又时常折磨着自己的事情，这是一种毒素，聚积多了，时间长了，对身心的健康成长是极其不利的。因而，请你勇敢地走入阳光地带，亮出自己的灵魂来。用文字表述出来。题目自拟，不少于500字。
（2）选择自己最喜欢的一首古代诗歌改写成一篇600字左右的文章。
答案
一、默写（1—6题12分）
1、笑问客从何处来。
2、何当共剪西窗烛
3、杨花愁条渡江人 君向潇湘我向秦
4、万里赴戎机 寒光照铁衣
5、海内存知己，天涯若比邻
6、沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
二、古诗阅读（7——9题，6分）
7、少小离家老大回。
8、既指作者，也指家乡的人。
9、诗人虽然离别家乡数十年，而在四围春色中镜湖的水却一如既往。诗人独立镜湖之旁，一种“物是人非”的感触自然涌上他的心头，也反衬昔日的人事几乎已经变化净尽了。
三、文言文阅读（10——25题，32分）
10、w?ngd?i
11、愠：怨恨，心里不满 识：记，记住
12、略
13、（1）学而不思则罔，思而不学则殆
（2）敏而好学，不耻下问
14、温故而知新、不耻下问、诲人不倦等
15、略
16、期：约定 委：丢下，抛弃
17、君与家君/期日中。日中/不至，则是/无信。
18、君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
19、言之有理即可
20、略
21、zh? xi?
22、欲：想、要遂：于是
23、略
24、略
25、略
三、作文（26题 ，50分）
26、略
本文标题：语文版7年级上6单元作文:木兰衣锦还乡
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