高中生物教学的几点意见

发布时间：2016-12-09 15:20

--> 高中生物对于广大学生来说有一定的难度，，很难把各个环节掌握好，这就要老师适当的给学生一些指导、引导让学生指导如何学，怎么学？当然老师不但要备好课，还要在教学上多下功夫。以下是我的一些教学观点，供大家参考：

在课堂教学中培养学生乐学、好学
在生物教学中如何实施素质教育,我认为,落实素质教育的重要途径首先应该是在素质教育的主阵地——课堂教学中坚持进行乐学情绪的培养。在此基础上,学生才会增强学习的主动性,最终可能达到素质教育的目的。几年来,我在这方面做了一些有效的尝试
1、游戏实验在教学中的应用,激发学生的学习兴趣
高中阶段,知识深度增加,知识面拓宽,学习有一定的难度,教师若适当采用游戏实验将学生置于一种自然愉快的学习环境中,可以有助于学生掌握难点知识。
2、多种学科渗透,使学生感受所学知识被应用的乐趣
如果所学其它学科知识能被用来解决本学科的问题,往往引起学生对自己能力的肯定,从而提高学习兴趣。在生物课教学中,教师创造机会增加学生的这种情感体验,将对课堂教学效果产生积极的影响。在数学知识方面,学习遗传变异部分内容时应用较多。
3、介绍最新生物学成果,展望生物学发展前景,激发学生求知的渴望 


在实验过程中培养学生的创新精神
（一）引疑导析
（二）设景质疑


二、注意保护和发展学生的想象力
　
（一）放手让学生探索
（二）巩固应用


指导学生做好生物学笔记
1.严格要求,形成记笔记的良好习惯
2.加强指导,提高记笔记的水平


生物教学中创造性思维能力的培养
1、诱发动机,创设情境 
3.连续思维,纵横递进 
4.分析综合,归纳提高 




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