语言学硕士毕业论文导师电子反馈的个案研究

发布时间：2017-05-03 20:01

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【摘要】：导师反馈是学生修改学位论文的关键依据,在毕业论文的完成过程中起着至关重要的作用。至今,对导师反馈焦点的研究很少。该研究是英语语言学硕士毕业论文指导教师电子反馈焦点的个案研究。通过对一位导师3年来指导的10名研究生的862条反馈意见的梳理和分析,找出了导师反馈的特点、内容、类型和意义。结果表明,导师反馈意见主要涉及以下几个方面:与论文内容相关的反馈、与体裁相关的反馈、对论文组织结构的反馈以及针对语言准确性的反馈。其中,缺少近5年来的最新文献是与内容相关反馈中最突出的问题;在涉及体裁/组织结构的反馈中,论文缺乏逻辑性的问题非常突出;针对语言方面的反馈占了反馈的89%,说明英语语言表达准确性和适宜性是硕士学位论文中需要解决的问题。
【作者单位】： 山东大学外国语学院;
【关键词】： 电子反馈 导师反馈 反馈焦点 反馈类型
【基金】：教育部人文社会科学研究规划基金项目“维果茨基理论视角下反馈在外语写作中的作用的研究”(项目编号:11YJA740095) 国家基础教育中心外语教育研究中心课题“英语写作中反馈模式的实证研究”(项目编号:JJWYZCYB2009032)资助
【分类号】：H319;G642.4
【正文快照】： 一引言上世纪90年代后期,计算机在外语写作教学中的作用,特别是在自动生成写作反馈与传递中的作用日渐凸显,学生们越来越习惯地阅读和使用计算机生成和传递的写作反馈,用来修改自己的文稿,提高外语写作水平。这种反馈除了用于师生之间或生生之间通过网络交流的同步写作(synchr

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 王一川;在规范中走向创造的境界——我看研究生学位论文写作[J];西北民族研究;2002年04期

2 王颖;李振阳;;国外二语写作中电子反馈模式的研究评述[J];外语电化教学;2012年04期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 赵Z，

本文编号：343623