巴彦淖尔市中职院校德育工作问题及对策研究——以临河区第一职业中专为例

发布时间：2017-05-15 20:45

第一章 导论

通过对中等职业学校学生德育工作的分析研究，提高中职学生的思想道德修养和职业道德修养，为全国乃至地方的经济建设及和谐社会建设，提供德才兼备的社会主义社会的劳动者。随着我国经济社会的迅猛发展，国家近些年对中等职业教育的大力扶持，中职教育得到了迅速的发展，中等职业教育作为普通中等教育不可或缺的重要组成部分,呈现出迅猛发展的趋势。教育部近几年来也连续出台了有关促进中职教育改革发展的一系列文件,就是要推动中职教育建设的深化改革和可持续发展。党的十八大报告首次提出“把立德树人作为教育的根本任务”。这强调了德育在教育中的提纲挈领和基石作用。也对素质教育提出了更高层次的要求。在我国经济社会面临转型、政治体制改革进入深水区的当代，对民族发展和国家稳定更具有深远意义。但是在发展的过程中也存在一些问题，如不吃苦、敬业精神不足、自由散漫不守纪律等现象，使的中职学校培养的学生不能很快的适应企业用人需要，职业教育要为社会输出什么样的人才，是职业学校必须思考和承担的任务。而德育则是所有教育首先要做好的功课。

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第二章 中职院校德育工作环境和成效

2.1 中职院校德育工作环境

在培育和践行社会主义核心价值观、实施“三技六能”德育育人模式等的工作中，我们不但要求全校师生背会记住，社会主义核心价值观的内容还要深刻领会其内在的核心意识，对照社会主义核心价值观的要求学生、老师要身体力行，在生活中、工作中、学习中要践行社会主义核心价值观。通过校园媒体宣传、手操报评比形式让学生从思想上重视，通过各种活动如：主题演讲比赛、红歌大赛、感恩教育、社会主义核心价值观的征文大赛、主持人大赛、献爱心活动、感恩教育活动，唤起学生的怜悯之心、感恩之心、同情之心，让爱心充满校园，让情谊入驻学生心灵。要丰富活动内容，通过各种评比如文明班级、优秀学生、文明学生等评比活动夯实活动成果。通过系列德育教育活动激发了学生的道德品质，树立了良好的道德标准，培养了中职学生良好人生观和价值观的形成，使广大中职学生的向上之心和向善之心油然而生，在中职学校德育工作的培育下使学生成为了家中的好儿女、学校的好学生、社会的好公民。

2.2 临河区第一职业中专德育工作的具体成效

通过主题团日、社会实践等方式开展主题教育活动；如教师节系列活动让学生懂得感恩、学会关心、帮助他人、团结互助；世界环保日倡导关爱生命、保护环境、爱护校园从我做起；感恩节心怀感恩、孝敬父母、珍惜父母血汗钱。举行“禁毒手抄报”比赛，征集禁毒优秀教案，观看禁毒影片《爱心归来》《纸飞机》并写观后感。组织全体学生观看抗战影片《百团大战》《四渡赤水》，书写观后感，深化爱国主义教育。通过系列教育活动培养了学生科学的人生观和价值观，激发了广大学生的向上之心和向善之心，让学生成为了家中的好儿女、学校的好学生、社会的好公民。

第三章中职院校德育工作存在的问题.............34

3.1 德育内容设置仍不够合理........... 34

3.2 德育工作方式单一............. 35

3.3 德育师资水平有待提高............ 36

3.4 德育工作环境仍然滞后.............. 37

3.5 社会环境的负面影响导致德育质量难以保证.......... 38

第四章中职德育工作存在问题的原因..............40

4.1 中职院校重技能、轻德育.............. 40

4. 2 学校、家庭、社会没有形成合力..........40

4.3 中职生缺乏正确的道德意识............... 42

第五章中职院校德育工作优化的对策.............44

5.1 加强德育师资队伍建设.............. 44

5.2 协调各方力量、构建德育工作平台.............. 45

5.3 丰富德育工作内容................. 46

第五章 中职院校德育工作优化的对策

5.1 加强德育师资队伍建设

首先要牢固树立“先成人，再成才”的教育理念。构建“全员育人、全程育人、齐抓共管”的良好局面。学校要强化组织机构，建立长效机制，校长为第一组织责任人，成立德育领导小组，各专业学校配专职的德育干部，把有志从事教育事业德才兼备的同志安排在主抓德育工作的岗位上，指导并组织开展工作，并制定了“德育干部职责”、“二十四小时领导值班制度”以及“教师与学生同吃同住制度”，定时考核和不定时抽查德育工作的开展情况，全面深入地践行“全员育人”工作。其次实施德育教育，教师素质是关键，教师素质中，师德是第一位的。作为学校德育团队工作要以师德建设为突破口，大力倡导以人为本的思想，加强教师队伍建设。德育团队工作倡导转变教师的教育观念，呼吁“与其诅咒黑暗，不如点燃蜡烛”，积极开展“关爱差生”活动，通过“师德标兵”评选，观看《魏书生教育教学法》，利用假期一周的时间，对教师进行封闭式培训，以提高教师的师德和业务水平，定期召开德育经验交流会、师德师风报告会等，对教师要求不仅要外树形象，更重要的是完善自我。做学习型、实践型、创新型的教师，使其不断充电，提高科研能力，加大了教师的培训力度，并做到“五实”（组织落实、选题补实、过程扎实、推广务实、成果丰实，）实施典型引路工程。强化教职工教书育人、服务育人、管理育人的意识。引导中职教师树立远大的人才观、职业观、德育观及价值观。增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风，努力培养一支功能互补、信念坚定、业务过硬的德育骨干队伍。

5.2 协调各方力量、构建德育工作平台

学校协调动员政府各部门、社会上的各种力量，，邀请民政、公安、社区、机关工委、工青妇等各方面积极参与，汇集各行业的爱心人士和社工，组建起人员比较稳定、结构多元化的志愿服务队伍。志愿者们能在团队中各负其责、紧密合作，发挥出强大的辐射带动作用。为中职生培育良好的德育观念营造出积极向上的浓厚氛围。各部门与学校共同建立了联席会议制度，定期召开联席会议，互相沟通，分析并研究解决中职生教育中出现的问题，实现“互通、互助、互补”，使社会、社区、单位、企业、家庭等都能参与学生的教育与管理从而构建“为成长护航”平台，形成了完善的教育服务体系。
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结 语

中等职业学校的德育工作属于我国职业教育的重要组成部分，不仅为社会建设培养了大批的现代化专业人才，而且对推动社会进步也具有重大作用。中职德育教育要树立终身德育的学习理念，不断完善自我道德实现标准，使中职生在掌握文化知识和专业技能的基础上，形成正确的人生观、世界观和价值观。中职学校德育教育问题是现代教育所必经的轨迹，是德育在曲折中前进所需经历的弯道，是历史的，是阶段性的问题。教育工作者要充分在教学实践中研究分析，善于总结，提出针对性的解决方法，大胆实践，做好理论与实际结合，灵活采取多种措施，针对性地解决德育工作中的种种问题，推动德育工作的转型。笔者从扎实推进师德、师风建设、构建德育组织机构的长效机制、协调各方力量，构建德育工作平台、设计系列活动、实现活动育人、加强校园文化建设、充分发挥育人功能、营造学生自我管理氛围，发展学生个性特长、以“三技六能”育人模式强化职业道德教育，以优秀传统文化教化学生。全方位锻炼培养学生，使其能在社会主义现代化事业中做出贡献。用人的原则是：德才兼备，以德为先。一个身体有残疾但德行好的人胜过一个头脑聪慧身体健壮的坏蛋。没有品德的人，能力越强破坏力越大。德育永远在路上，让我们一起上路吧！

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参考文献（略）

本文编号：368845