化学专业实践教学与毕业论文同步指导模式的探索——以青海大学应用化学专业为例

发布时间：2017-05-31 07:16

  本文关键词：化学专业实践教学与毕业论文同步指导模式的探索——以青海大学应用化学专业为例，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：实践教学与毕业论文同步指导模式以其特有的优势弥补传统毕业论文教学所具有的不足,扬长避短,优化教学方案,培养学生创新思维能力、调查研究能力、分析解决问题的能力,提高毕业论文质量。
【作者单位】： 青海大学化工学院;
【关键词】： 实践教学 毕业论文 同步指导 模式
【基金】：2015年青海大学教育教学改革研究项目(JY141506)
【分类号】：O6-4;G642.477
【正文快照】： 毕业论文是我国高校本科生培养过程中的最后一个重要环节[1]。学生在完成毕业论文的过程中需要综合运用所学理论知识并与实践紧密结合,从而有利于进一步培养学生分析问题、解决问题能力,提升学生的综合素质[2]。因此,毕业论文质量的高低是衡量学校教育教学管理水平及教师教学

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 王莹莹;赵业军;程时劲;阎隽;;应用化学毕业论文教学中指导教师和实验员角色的探讨[J];广东化工;2013年11期

2 曹忠;何婧琳;龙姝;戴益民;龚福春;谭淑珍;;基于创新型人才培养的毕业论文化学实验的绿色化[J];化工高等教育;2014年04期

3 李志勇;;影响应用化学毕业论文(设计)质量的问题与对策[J];中国电力教育;2008年11期

4 ;[J];;年期

  本文关键词：化学专业实践教学与毕业论文同步指导模式的探索——以青海大学应用化学专业为例，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：408890