石家庄市高职院校篮球队建设现状及影响因素研究

发布时间：2017-07-17 16:38

绪   论 

随着我国经济的发展，科技的进步，对人才的需求有了新的要求。高素质人才的定位有了新的变化，不仅仅要求要有广博的知识和较强的专业能力，而且还要求较强的社会责任感和创新能力，同时也要有较强体魄。高校是人才培养的摇篮，在注重专业知识和专业技能培养的同时也要注重身体素质的锻炼，因此，高校在培养高素质人才当中发挥着非常重要的作用。高职院校是高校的重要组成部分，是以服务为宗旨，以就业为导向，以培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的应用技术型人才的重要场所，高职院校在培养人才时，在注重高职院校学生基本技术、技能的同时，也要注重学生身体素质的提升，注重人才培养的质量，为社会培养优秀的，高质量人才。 目前，石家庄市高职院校有 17 所，为社会输送了大量的人才。为促进特色高职院校建设扩大影响，但最重要的是适应高素质和高技能应用型人才培养的需要，同时还可以为国家培养篮球后备人才，不断发展学校的综合实力。篮球运动是高职院校开展的异常火热项目之一，班级赛、年级赛、迎新杯等比赛是学校最为火热的比赛，推动者高职院校篮球运动的发展，但是高职院校篮球队伍的建设并不乐观，在一定程度上影响着石家庄市高职院校篮球运动的发展。
石家庄市高职院校当务之急组建高质量、高水平篮球队伍，不仅能够提高学校的知名度、声誉度，同时有力的推动高职院校篮球运动的发展。目前，石家庄市高职院校篮球队伍存在很多不足之处，篮球队伍的生源问题，运动员的来源是通过学校篮球比赛选拔的，身体素质、球性比较好的学生；训练与竞赛问题，训练时间短，赛前临时组队，篮球训练缺乏系统化，，导致队伍竞赛成绩不理想，篮球竞赛少，级别低，队员得不到锻炼，成绩很难得到提升；训练场地设施问题，场地简陋，多为水泥场地训练，导致队员夭折；经费来源单一化，经费缺乏等一系列问题影响着高职院校篮球队伍的建设。 本课题采用了文献资料法、调查法等方法，对石家庄市高职院校的篮球教练员、篮球运动员进行调查分析，了解教练员和运动员的状况，通过对石家庄市高职院校篮球队伍的组织、竞赛、建设等方面进行细致的分析，找出石家庄市高职院校篮球队伍建设所存在的瓶颈，并对影响高职院校篮球队伍建设的因素进行分析，以期望为石家庄市高职院校篮球队伍的建设提供参考。       
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1  文献综述

通过中国知网检索有关“高校篮球”方面的研究，针对高校篮球方面的研究比较多，通过对高校篮球方面资料的研读，主要分为以下几类：高校篮球运动员、高校篮球教练员、高校篮球队伍管理和高校篮球竞赛等方面的研究。

1.1  关于高校篮球运动员方面的研究 
刘青松在《核心力量训练对高校男子篮球运动员身体素质及基本技术影响的研究》指出核心力量训练在篮球基本技术方面能够提高篮球运球、投篮技术，在身体素质方面能够提高快速运球投篮技术，提高篮球运动员的移动速度，但是对运动员的弹跳素质影响不大，因此在对核心力量训练时要区别对待，根据队员的具体情况实施训练，才能够达到预期的目的[1]。 徐沛舒在《高校篮球运动员快攻意识的培养》一文中指出了快攻意识的培养要不断发挥运动员的主观能动性，培养运动员的观察能力、判断能力、分析能力；尤其是重视运动员的全面能力的培养，对提高运动员的战术意识具有非常重要的作用，通过全面能力的提升提高运动员的快攻意识。因此，在运动员训练时，要注重运动员的全面性发展[2]。 傅斌在《山西省高职院校篮球课余训练中运动员的现状调查研究》指出山西高职院校课余训练篮球队员的来源以普通学生为主，所以篮球运动起点低，运动水平不高，但是队员参与训练的积极性比较高，因为是课余训练，训练没有影响到队员的学习；在运动员与教练员的关系上比较密切、融洽；在训练资金上比较缺乏，场地环境设施比较差[3]。 韩哲在《谈高职院校篮球运动员的力量训练》文中指出高职院校篮球运动员加强力量训练能够提高运动员的平衡能力、协调能力，能够提高身体的控制能力，能够有效的避免在比赛和训练中出现损伤；因此在篮球运动员训练中要加强力量训练，在文中指出了力量训练要多方面，加强徒手、器械和核心力量训练增强运动员的力量更有效[41]。
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1.2  高校篮球教练员方面的研究
张玉炼在《高校髙水平篮球竞技人才培养体系的实证研究》指出教练员的评价监督主要包括：日常工作，工作量的完成情况和训练效果；周、月训练效果；阶段竞赛成绩等几个方面来对教练员进行评价监督，这种评价对于运动员人才的培养难免会带来不利因素，教练员只是一味的追求良好的评价，而对运动员拔苗助长，这样不利于运动员的成长，对运动员人才造成浪费[7]。 马昊在《山东省 CUBA 高校教练员现状调查及对策分析》指出山东省教练员队伍年轻化，具备执教的能力，但是也存在一定的问题，比如：教练员的管理、培训学习，教练员的梯队建设等方面所取得了一定的成绩，仍然不够完善。教练员之间应加强互相交流、学习，互相提高，达到资源共享，合理利用共同进步[8]。 谭龙杰在《广州市高校篮球教练的现状研究》指出了广州市高校篮球教练员在年龄结构上比较合理，教练工作的主力军以中青年为主，他们是广州市高校篮球教练的中流砥柱。但是，教练员从教时间较短，还需要更长时间的磨练，在执教中不断的成长，提高自己的执教能力。文中根据广州市教练员队伍的状况提出了建议：首先要改善教练员的待遇，吸引高水平教练员加入到队伍行列当中来，二是改善教练员的训练环境，调动教练员训练的积极性和主动性[9]。 张如江，殷学峰《高校篮球教练领导行为与运动员训练满意度相关性分析与研究》指出运动员对教练员的满意度从以下几个方面体现：一是教练员的专业能力（主要是个人的篮球技能、指导能力等）；二是教练员的训练能力（包括运动员在训练中的感受、训练内容等）；三是教练员的与运动员的关系（即互相关怀、鼓励等）方面[10]。 综上所述，针对教练员方面的研究主要是教练员的业务能力、教练员的评价监督、教练员的队伍建设等方面研究得比较多。 
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3  结果与分析  ....  13   
3.1 石家庄市高职院校篮球队组织现状  ..........  13        
3.1.1 石家庄市高职院校篮球组队情况  ....  13      
3.1.2  石家庄市高职院校篮球竞赛组织开展情况  ......  13      
3.1.3  石家庄市高职院校篮球竞赛活动经费情况  ......  14   
3.2 石家庄市高职院校参加市内外高校篮球比赛情况分析  ............  14   
3.2.1 石家庄市高职院校篮球竞赛比赛场次分析  ..........  14   
3.2.2  石家庄市高职院校篮球竞赛参与情况分析  ..........  15      
3.2.3  石家庄市各高职院校运动员参与校内篮球竞赛现状分析  ......  15    
3.3 石家庄市高职院校篮球队伍建设情况分析  ....  16      
3.3.1  石家庄市各高职院校篮球队教练员现状分析  ......  16  
3.3.2  石家庄市各高职院校篮球队运动员现状分析  ......  24  
3.4  石家庄市高职院校篮球队建设影响因素分析  ........  27   
3.4.1  篮球人才生源问题  ..........  27  
3.4.2  经费问题  ......  27  
3.4.3  参赛机会，比赛级别低  ......  27  
3.4.4  激励机制不健全  ....  28 
3.4.5  队员运动条件差，起点低  ........  28  
3.4.6  篮球训练场地因素  ..........  28  
3.4.7  篮球训练因素  ........  28 

3  结果与分析

3.1 石家庄市高职院校篮球队组织现状

河北省有 11 个地市，高职类院校有 57 所，石家庄就占 17 所。石家庄市高职院校篮球队的组建形式以学校自办为主，以教练员自办为辅。通过对石家庄市高职院校的调查，90%以上的高职院校篮球队都是有学校出资，有 10%的高职院校是由教练组织其经费来源教练或学生自筹，这种情况出现在民办高职院校较多。由此可见，石家庄市高职院校篮球组队情况不太乐观。各高职院校篮球队的规章制度不够健全，教练员队伍在训练没有落到实处，篮球队的后勤保障、管理比较松懈，篮球队的建设没有实现社会化，很少走出校门，没有充分利用社会资源。要促进石家庄市高职院校篮球队的发展既要有制度保障，同时也要充分利用社会资源，真正实现队伍管理的制度化和社会化，以促进石家庄市高职院校篮球队伍的可持续发展。根据对石家庄市高职院校篮球队伍的竞赛组织调查，组织篮球竞赛分为三类： 一方面是由石家庄市体育总会主办，石家庄市篮球协会、石家庄市高校体育协会、河北省大学生成长促进会承办的石家庄大学生联赛，局限于石家庄市高校，比赛没有合理分组，体育院系、本科、专科混为一组，对于专科类院校直接放弃比赛；今年第一年实施。 另一方面方面河北省教育厅组织的河北省大学生运动会篮球赛，参与学校比较广，根据学校的性质以及招收队员的形式分为甲（普通本科统招学生）、乙（普通专科统招学生）、丙（体育院系统招学生）、丁（招收高水平运动员院校）四组，分组比较详细，能够非常好的带动河北省高校篮球运动的发展，到迄今为止以及实施了 18 界。

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结论 

1  石家庄市高职院校篮球教练员以中青年为主，学历以研究生为主，性别以男性为主。 
2  石家庄市高职院校篮球教练员职称比较低，执教时间短，运动经历缺乏，多数教练员只是参加大学的篮球的普修与专修，他们对理论知识有一定的见解，而对于篮球技战术的理解有一定的欠缺。 
3  教练员的训练方面，训练计划缺乏长远性，以短期目标为主，比赛少，级别低，教练员的待遇不够理想。 
4  高职院校运动员以男性为主，身高比较低，运动年限短。 
5  高职院校篮球运动员的选才渠道、选材方式单一化；运动员训练动机良好，态度积极认真。 
6  石家庄市高职院校篮球队组建形式以学校自办为主，教练自办为辅。 
7  高职院校篮球运动员比赛机会少，比赛档次低，不利于高职院校篮球运动员的成长与发展。 
8  高职院校篮球队经费来源单一，经费比较紧张。 
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参考文献(略)

本文编号：554472