普通生物学 试题 期末.doc

  本文关键词： 普通 生物学 试题 期末 .doc　　

“普通生物学” 期末试卷及答案 （生科院，， 2004.06） 班级 ； 学号 ； 成绩 一、 选择题（每题只有一个正确答案， 计 1 0 分； 选错一个倒扣 1 分） 1 . 不同颜色的英国椒花蛾的相对比例的变化， 是__a __的一个例子。 a. 定向性选择； b. 稳定性选择； c. 中断性选择 2. __a___的形成能导致物种的爆发式产生。 a. 多倍体； b. 渐变群； c. 瓶颈效应 3. 病毒感染细胞后， 相邻细胞会产生__ a.___。 a. 干扰素； b. 类毒素； c. 外毒素 4. 藻类不具有下列特征_ _b ___。 a. 光合自养； b. 根、 茎、 叶分化； c. 多细胞生殖器官 5. 真菌的营养方式为__b __。 a. 腐生； b. 腐生和寄生； c. 腐生、 寄生和化能自养 6. 遗传漂变导致__b ___改变。 a. 种群大小； b. 基因频率； c. 交配几率 7. 植物学家主张高等植物由绿藻样祖先进化而来， 理由是__ b ___。 a. 两者之间结构相似； b. 两者之间的光合色素和储藏物质相同； c. 两者的生活环境相似 8. __ a ___之间存在趋同进化。 a. 鲨鱼和鲸鱼； b. 马和虎； c. 人和黑猩猩 9. 寒武纪出现物种的爆发式突增， 是由于生物__ a___的结果。 a. 适应辐射； b. 生存斗争； c. 定向选择 1 0． 地衣是__ c ___。 a. 植物； b. 原生生物； c. 藻菌复合体 二、 填空（每空 1 分， 计 25 分） 1 . 新的表现型可以不通过 __突变__， 只通过 基因重组 就可产生。 2. 人科不同于猿科的一个重要特征在于， 人科是灵长类中唯一 能两足直立行走 的动物。 所以， 南猿 是已知的最早的一类人科成员。 3. 脑的扩大 和 石器的制造 是人属的重要特征， 能人 是现在找到的最早的人属成员。 4. 原核生物包括 细菌 、 蓝藻 和 原绿藻 三类。 5. 支原体 是已知的最小的能在细胞外培养生长的原核生物。 6. 细菌分泌到体外介质中的毒素称 外毒素 。 它的成分是 蛋白质 ， 经热处理后毒性消失， 成为 类毒素 。 7. 细菌病的治疗药物主要有磺胺药和抗生素。 此外， 对于多种细菌病的预防或治疗， 还常用三类物质， 其中 __疫苗__ 起抗原作用， 能使抗体产生； 抗毒素 没有杀菌的功能， 抗毒素 和 抗血清 含有抗体。 8. 高等植物又称 有胚 植物， 包括 苔藓 植物门和维管植物门。 维管植物含 蕨类 植物和 种子 植物， 后者包括 裸子 植物和 被子 植物。 9. 孢___ 子体发达是种子植物生活史的特点。 三、 名词解释（每题 4 分， 计 20 分） 1 . 建立者效应 ● 遗传漂变的另一种形式 ——小种群可以造成特殊的基因频率： ● 小种群中的几个或几十个个体， 迁移到它处定居下来， 与原种群隔离开来， 自行繁殖形成新的种群； 有些等位基因没有带出来， 导致新种群与原种群的基因频率的差异； ● 新种群的基因频率取决于建立者（定殖者） ——分离出来的几个或几十个个体 ● 意义： 通过自然选择， 有可能形成新物种。 2. 同义突变 ● 一种中性突变； ● 由于遗传密码的简并性， 决定同一氨基酸的密码子大多不止一个； ● 即使密码子发生了突变， 但突变后的密码子 与突变前的密码子 可能都是编码是同一蛋白， 这样的突变称为同义突变。 3. 溶原周期 ● 温和性的噬菌体侵入细菌， 并不立即复制使细菌死亡； ● 而是将噬菌体的 DNA 拼接到细菌的 DNA 分子上， 成为细菌 DNA 分子的一部分， 变成原病毒； ● 原病毒时期——病毒的溶原周期。 4. 世代交替 ● 植物的生活史 有性世代： 从孢子开始， 到由其萌发形成配子体， 并行有性生殖产生配子； 无性世代： 从配子结合形成的合子开始， 到由其萌发形成孢子体， 直至行无性生殖产生孢子； ● 植物生活史中的世代交替 植物生活史中 上述两个世代有规律地交替进行的现象； 二倍体的孢子体世代与单倍体的配子体世代， 有规律地交替出现的现象； ● 动物生活史中的世代交替 有性生殖的世代与无性生殖的世代 有规律地交替出现的现象。 如： 轮虫、 蚜虫等。 5. 性选择 完全和繁殖相关的、 某些个体超出同种相同性别其它个体的优越之处。 四、 简答题（每题 1 5 分， 计 45 分） 1 . 试述进化理论的发展。 ● 达尔文式的进化与非达尔文式的进化； ● 综合进化论对达尔文学说的修改； ● 分子进化和中性学说； ● 渐变式进化和跳跃式进化； ● 物种绝灭和灾变； 2. 病毒、 类病毒和朊粒是什么？ 它们在生命的起源和进化方面给你什么启示？ ● 病毒 ★ 非生物性质 ◆ 构成： 核酸、 蛋白质（或只有核酸）； ◆ 无细胞结构； ◆ 侵入寄主细胞之前 无代谢必须的酶系统， 也不能产生 ATP， 所以， 无新陈代谢活动； 不能独立进行各种生命活动； 更不能繁殖； 可形成结晶——似无机物； ★ 明显的生命现象特征 ◆ 构成： 最基本的两种生物大分子 ——蛋白质、 核酸； ◆ 侵入寄主细胞后 借助寄主细胞一套生命物质系统 → 复制自己、 大量繁殖。 ★ 病毒给我们的启示 一种不完全的生命形式； 或说不是严格意义上的生命形式 争议： 生物？ 非生物？ ◆ “非此即彼”、“非黑即白” ——错误观点 “亦此亦彼”、“灰色系列” ——普遍现象， 恐龙——鸟； 病毒——其中之一； ◆ 生物界（生命）、 非生物界（非生命） 无绝对界限、 无不可逾越的鸿沟； ● 类病毒 ★ 比病毒小的颗粒 无蛋白质外壳； 300 多个核苷酸构成， 单链环状或线形 RNA 分子； ★ 类病毒、 某些基因中的内含子 核苷酸顺序相似； 说明： 类病毒可能来自于基因中的内含子； ● 朊粒 ★ 是一种蛋白质分子， 也称蛋白质病毒； ★ 非生物性质 无核酸——无复制转录功能； ★ 生物特性——具信号分子作用 能侵入寄主细胞 → 寄主细胞产生新的朊粒（即繁殖）； ★ 疯牛病病原体——蛋白粒子 Pron ★ 说明 ◆ 蛋白质可能也含遗传信息 ——对中心法则的挑战、 补充； ◆ 生命现象的复杂性——有待于探索。 ● 朊粒与病毒起源的关系 ★ 病毒是细胞出现以后的产物； ★ 病毒和质粒、 转座子有相似之处； ★ 此外， 病毒含有的一些基因 常和寄主细胞的基因相同或相似， 而和它种病毒的基因不同。 因此， 病毒可能来自细胞 3. 论述植物由水生到陆生的演化和适应。 ● 植物从水生到陆生面临的主要问题 ◆ 水分和矿物质的吸收和运输； ◆ 气体交换； ◆ 抵抗重力的问题； ◆ 陆生环境（温度、 风力、 湿度及光等） 变动剧烈； ● 陆生植物适应陆生环境的方式； ◆ 体表有角质层、 蜡质， 防止水分过度散失； ◆ 生殖器官多细胞； ◆ 合子在母体内发育成胚， 使胚胎得到保护。