2、牛顿第二定律教案

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牛顿第二定律的简单应用教案 新人教版必修1

黑龙江省哈尔滨市木兰高级中学高中物理 牛顿第二定律的简单应用教案 新人教版必修1 一、教学目标 1．物理知识方面的要求： (1)巩固记忆牛顿第二定律内容、公式和物理意义； (2)掌握牛顿第二定律的应用方法． 2．通过例题分析、讨论、练习使学生掌握应用牛顿定律解决力学问题的方法，培养学生的审题能力、分情况加以取舍． 2．解题过程反复强调分析方法、解题步骤，意在培养学生的良好解题习惯和书写规范，由于解题过程要力求详尽，故本课密度较大．为此，解题过程可利用投影片以节省时间．

牛顿第二定律的实验验证及教学处理教案 新人教版必修1

牛顿第二定律的实验验证及教学处理 
　　建国以后，我国历次统编高中物理教材，对牛顿第二定律的教学处理，基本上都是在学生懂得加速度并能测量后，在建立了力和质量的初步概念的基础上，通过演示实验测定在质量一定的情况下加速度与作用力成正比以及相同作用力情况下，加速度与质量成反比，从而导出牛顿第二定律．在作用下向上加速运动，为使轻绳不被拉断，F的最大值是多少?（g＝10m／s2） 　　解析：取系统为研究对象，据牛顿第二定律：

要点回眸 第25点“八大特性”诠释牛顿第二定律教案 沪科版必修1

第25点　“八大特性”诠释牛顿第二定律
牛顿第二定律是描述力的作用效果的，在应用过程中要特别注意它的特性． 1．模型性．牛顿第二定律的研究对象只能是质点模型或看成质点模型的物体． 2．因果性．力是产生加速度的原因，质量是物体惯性大小的惟一量度，物体的加速度是力这一外因和质量这一内因共同作用的结果 B. C. D. 答案　C 解析　力F作用于甲时，F＝m1a1① 力F作用于乙时，F＝m2a2② 力F作用于甲、乙整体时，F＝(m1＋m2)a3③ 联立①②③得a3＝，故选项C正确．

4.3 牛顿第二定律教案A 新人教版必修1

4.3 牛顿第二定律 教案 A 备课资源 惯性系和非惯性系 我们在学习中经常说“牛顿运动定律是普遍适用的”，其实只能直接地应用在“惯性系”中；对于“非惯性系”，则需要引入一个虚拟的“惯性力”，才能应用牛顿定律。 什么是“惯性系”，何为“非惯性系”？下面我们从在本章习题里遇到的“升降机”问题中来予以 1.B 2.D 3.AD 4. 62.5N 5. 500N 6.17 m/s 53.5m 教育格言 在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

4.3 牛顿第二定律教案B 新人教版必修1

2014-2015学年高中物理 4.3 牛顿第二定律教案B 新人教版必修1 教案 B 教学目标 一、知识与技能 1．理解加速度与力和质量的关系。 2．理解牛顿第二定律的内容，知道定律的确切含义。 3．知道得到牛顿第二定律的实验过程。 二、过程与方法 培养学生的实验能力、分析能力和解决问题的能力。 三力为零，加速度为零。即合外力决定了加速度，，而加速度影响着物体的运动情况。因此，牛顿第二定律把前几章力和物体的运动构成一个整体，其中的纽带就是加速度。 四、布置作业 教材P78问题与练习3、4、5题。

4.3 牛顿第二定律教案 新人教版必修1

黑龙江省友谊县红兴隆管理局第一高级中学2014高中物理 4.3 牛顿第二定律教案 新人教版必修1 教材分析 教科书将牛顿第二定律的探究试验和公式表达分成了两节内容，目的在于加强试验探究和突出牛顿第二定律在力学的重要地位。牛顿第二定律的首要价值是确立了力与运动之间的直接关系，即因果关系。本节内容是在上2＝mgcosθ （3）作出受力图如图（c）所示，小球的加速度
, 绳子拉力　F3＝mgcotθ ［答案］（1）0，
g （2）gsinθ，mgcosθ　　　（3）g/sinθ　　mgcotθ

第4章 第3节 牛顿第二定律教案（图片版）新人教版必修1

江苏省南京市金陵中学2014年高中物理 第4章 第3节 牛顿第二定律教案（图片版）新人教版必修1



江苏省南京市金陵中学2014年高中物理 第4章 第3节 牛顿第二定律教案（图片版）新人教版必修1

4.3 牛顿第二定律教学设计 新人教版必修1

§4.3牛顿第二定律 一、内容及其解析 1、内容：牛顿第二定律的内容及
怎样使用牛顿第二定律解题。 2、解析：要会使用牛顿第二定律解题，首先要对牛
顿第二定律：F=ma ，有一个比较深刻的理解。 二、目标及其解析 1、理解加速度与力和质量的关系。 思考题1：加速度a与力有什么关系，加速
度a与质量的物体，以2m／s的速度向右运动，从开始计时起
在第3s末受到一个大小为15N、方向向右的恒力作用，再经5s物体的速度多大?在这8s内物体的位移是多少? 设计意图：提高部分学生的能力 教学反思：

牛顿第二定律》教案 新人教版必修1

河北省沧州市颐和中学高中物理《4.3 牛顿第二定律》教案 新人教版必修1 ★教学目标 掌握牛顿第二定律的文字内容和数学公式 理解公式中各物理量的意义及相互关系 知道在国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的 会用牛顿第二定律的公式进行有关的计算 ★教学重点 牛顿第二定律 牛顿第二定律的应用 ★教学难、规定正方向或建立直角坐标
系，求合力F合 4、列方程求解 ①物体受两个力： 合成法 ②物体受多个力： 正交分解法(沿运动方向和垂直
于运动方向分解) (运动方向) （垂直于运动方向）

第三章 牛顿第二定律教学设计 新人教版必修1

广东省佛山市第三中学高中物理 第三章 牛顿第二定律教学设计 新人教版必修1 教学目标： 1．理解牛顿第二定律，能够运用牛顿第二定律解决力学问题 2．理解力与运动的关系，会进行相关的判断 3．掌握应用牛顿第二定律分析问题的基本方法和基本技能 教学重点：理解牛顿第二定律 教学难点： 力与运动的关系 教度减为零后，物体在向西方向的力的作用下，将向西做加速运动．由此说明，物体受到的外力决定了物体运动的加速度，而不是决定了物体运动的速度，物体的运动情况是由所受的合外力以及物体的初始运动状态共同决定的．

4.3牛顿第二定律教案 新人教版必修1

山东省郯城三中高中物理 4.3牛顿第二定律教案 新人教版必修1 ［教学目标］ 一、知识与技能
二、过程与方法 １、以实验为基础，归纳得到物体的加速度跟它的质量及所受外力的关系，进而总结出牛顿第二定律 ２能从实际运动中抽象出模型并用第二定律加以解决 三、情感态度与价值观 １、渗透物理学研究方法的教提不动，所以静止，则合外力为0，所以加速度也为0；从
角度来看，物体受三个力，支持力、重力、向上提的力。这三个力
产生的加速度相互抵消，所以合加速度也是0。 二、用牛
顿第二定律解题的方法和步骤

4.3 牛顿第二定律2教案

辽宁省大连铁路中学高中物理教案 4.3 牛顿第二定律2     教 学 目 标 知识与技能 1．了解什么是单位制，知道力学中的三个基本单位； 2．认识单位制在物理计算中的作用 过程与方法： 1．让学生认识到统一单位的必要性． 2．使学生了解单  时间  秒  S     
其他单位      导出单位  公式+基本单位 与所选单位制一致     教 学 后 记   

4.3 牛顿第二定律教案

辽宁省大连铁路中学高中物理教案 4.3 牛顿第二定律     教 学 目 标 知识与技能 1．掌握牛顿第二定律的文字内容和数学公式． 2. 理解公式中各物理量的意义及相互关系． 3．知道在国际单
位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的． 4．会用牛顿第二定律的公式进行有关的计算有质量)是同属一个物体的 (4)独立性：当物体受到几个力的作用时，各力将独立地产生与其对应的加速度，而物体表现出来的实际加速度是物体所受各力产生加速度叠加的结果   教 学 后 记   

第2讲牛顿第二定律及应用精品教案

第2讲　牛顿第二定律及应用


牛顿第二定律　Ⅱ(考纲要求)  1.内容：物体加速度的大小跟作用力成正比，跟物体的质量成反比．加速度的方向与作用力方向相同． 2．表达式：F＝ma. 3．适用范围 (1)牛顿第二定律只适用于惯性参考系(相对地面静止或匀速直线运动的参考系)．
(2)牛顿第二定律只适用于宏观物体(相对于分子、原子)、低速运动(远小于光速)的情况． 4．力学单位 (1)单位制由基本单位和导出单位共同组成． (2)力学单位制中的基本单位有质量(kg)、长度(m)和时间

牛顿第二定律讲义新人教版

2011高考物理 牛顿第二定律讲义 新人教版 1．内容：物体的加速度跟它所受的合外力成 ，跟物体的质量成，加速度的方向与 相同． 2．表达式：F合＝ma. 3．物理意义：牛顿第二定律揭示了
跟 及物体本身质量的关系．

正比 反比 合外力的方向 物体的加速度 它受的合外力
考点精析 1．牛顿第二定律的几个特性 对于牛顿第二定律，不能仅仅满足于记住公式，在使用时应熟练掌握牛顿第二定律的几个特性：矢量性：a与F合的方向相同，已知F合的方向，可推知a的方向，反之亦然；瞬时性：a与F合

第四章第三节4.3牛顿第二定律教案新人教版必修1

4.3牛顿第二定律 教材分析 牛顿第二定律是动力学部分的核心内容，它具体地、定量地回答了物体运动状态的变化率，即加速度与它所受外力的关系，以及加速度与物体自身的惯性——质量的关系；况且此定律是联系运动学与力学的桥梁，它在中学物理教学中的地位和作用不言而喻，所以本节课的教学对力学是至关重要的.本节课是在上节探究结果的基础上加以归纳总结得出牛顿第二定律的内容，关键是通过实例分析强化训练让学生深入理解，全面掌握牛顿第二定律，会应用牛顿第二定律解决有关问题. 教学目标 知识与技能 1.掌握牛顿第二定

4.5牛顿第二定律的应用教案粤教版必修1

牛顿第二定律的应用 一、教学目标 1．物理知识方面的要求： (1)巩固记忆牛顿第二定律内容、公式和物理意义； (2)掌握牛顿第二定律的应用方法． 2．通过例题分析、讨论、练习使学生掌握应用牛顿定律解决力学问题的方法，培养学生的审题能力、分析综合能力和运用数学工具的能力． 3．训练学生解题规范、画图分析、完善步骤的能力． 二、重点、难点分析 1．本节为习题课，重点内容是选好例题，讲清应用牛顿第二定律解决的两类力学问题及解决这类问题的基本方法． 2．应用牛顿第二定律解题重要的是分析过程、建立图景

4.3探究牛顿第二定律1教案粤教版必修1

备 课 日 期  课堂类型 新授 授课老师   课 题 §4-3探究物体运动与受力的关系  教 学 目 标 知识与技能 （1）掌握牛顿第二定律的文字内容和数学公式； （2）理解公式中各物理量的意义及相互关系； （3）知道在国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的。   过程与方法 以实验为基础，通过观察、测量、归纳得到物体的加速度跟它的质量及所受外力的关系，进而总结出牛顿第二定律。培养学生的实验能力、概括能力和分析推理能力。   情感、态度价值观 渗透

4.3探究牛顿第二定律2教案粤教版必修1

第四章牛顿运动定律 第三节探究物体运动与受力的关系 一、教学目标 1、知识与技能： （1）理解加速度与力的关系，知道得出这个关系的实验． （2）理解加速度与质量的关系，知道得出这个关系的实验。 （3）通过较先进实验方法的体验和介绍，让学生了解实验科学技术的发展趋势。 2、过程与方法： （1）让学生经理科学探究过程，尝试应用科学探索的方法研究物理问题，探索物理规律。 （2）通过探索过程，了解物理学的研究方法，认识物理实验在物理学发展过程中的作用。 （3）通过实验，使学生掌握一些信息的收集和处理方法

4.3探究牛顿第二定律3教案粤教版必修1

4.2 实验：探究加速度与力、质量的关系 ★新课标要求 （一）知识与技能 1、理解物体运动状态的变化快慢，即加速度大小与力有关，也与质量有关。 2、通过实验探究加速度与力和质量的定量关系。 3、培养学生动手操作能力。 （二）过程与方法 1、使学生掌握在研究三个物理量之间关系时，用控制变量法实现。 2、指导学生根据原理去设计实验，处理实验数据，得出结论． 3、帮助学生会分析数据表格，利用图象寻求物理规律。 （三）情感、态度与价值观 1、通过实验探究激发学生的求知欲和创新精神。 2、使学生养成

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