星星变奏曲教学设计_星星变奏曲教案板书_星星变奏曲教案

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  星星变奏曲教案 (共有教案62个)

1.3 星星变奏曲教案 新人教版

1.3 星星变奏曲 教材分析 《星星变奏曲》是江河的一首重要诗作。作者是朦胧诗的代表诗人之一。这首诗在诗歌技艺、创作手法和诗歌主题方面都体现了朦胧诗的一些典型特征。全诗运用象征手法。以"星星"为主要意象，，并以假设为前提，来展示现实与理想的背离，表达对黑暗冰冷的现实的否定，抒发了对理想的向往和追求，以

1.3 星星变奏曲学案 新人教版

1.3 星星变奏曲 教师寄语: 黑夜给了我黑色的眼睛，我却用他来寻找光明。 学习目标： 1．了解朦胧诗，掌握作者知识。 2．分析“星星”的象征意义。 3．诵读解文，体会诗歌意蕴和诗人的思想感情，理解诗歌主旨。 教学重点 1、反复诵读，认真理解诗意。 2、品味语言精炼优美的特色，领会词的意境美和音韵美

3 星星变奏曲教案 新人教版

3 星星变奏曲 教学目标：1、朦胧诗的特点及背景 2、理解“变奏曲”的含义 3、找出比喻句并理解含义 4、珍惜美好生活 重点难点：暗喻句子的含义 教学过程 一、题解与导入 大家都学过著名诗人郭沫若写的《天上的街市》。这首诗以丰富的想象，写了热闹自

第3课 星星变奏曲教案 新人教版

3　星星变奏曲 教材分析 《星星变奏曲》是朦胧诗的代表诗人之一——江河的一首重要诗作。这首诗在诗歌主题、创作手法和诗歌技艺方面都体现了朦胧诗的一些典型特征。这首诗是一首追求光明的希望之歌，它运用象征手法，以“星星”为主要意象，并以假设为前提，来展示现实与理想的背离，表现诗人对光明的渴求。在艺术手法上

3 星星变奏曲教案 新人教版

星星变奏曲 教学目标： 1.感知诗中“星星”的形象，领会其象征意义。 2.揣摩语言，品味诗句的丰富内涵。 3.通过诵读，体会诗歌的情景、意蕴和诗人的思想感情，理解诗歌主旨。 作者简介 江河，原名于友泽，生于1949年，北京人，1968年高中毕业，是新时期朦胧诗的代表诗人之一。
著有诗集《从这里开始

3 星星变奏曲教案 新人教版

3　星星变奏曲 教材分析 《星星变奏曲》是朦胧诗的代表诗人之一——江河的一首重要诗作。这首诗在诗歌主题、创作手法和诗歌技艺方面都体现了朦胧诗的一些典型特征。这首诗是一首追求光明的希望之歌，它运用象征手法，以“星星”为主要意象，并以假设为前提，来展示现实与理想的背离，表现诗人对光明的渴求。在艺术手法上

1.3 星星变奏曲教案 新人教版

1.3 星星变奏曲 教材分析 《星星变奏曲》是江河的一首重要诗作。作者是朦胧诗的代表诗人之一。这首诗在诗歌技艺、创作手法和诗歌主题方面都体现了朦胧诗的一些典型特征。全诗运用象征手法。以"星星"为主要意象，并以假设为前提，来展示现实与理想的背离，表达对黑暗冰冷的现实的否定，抒发了对理想的向往和追求，以

3 星星变奏曲教案 新人教版

3 星星变奏曲 教学目标：1、朦胧诗的特点及背景 2、理解“变奏曲”的含义 3、找出比喻句并理解含义 4、珍惜美好生活 重点难点：暗喻句子的含义 教学过程 一、题解与导入 大家都学过著名诗人郭沫若写的《天上的街市》。这首诗以丰富的想象，写了热闹自

3《星星变奏曲》教案 新人教版

星星变奏曲 教学目标 1．了解朦胧诗及其审美特征。 2．感知诗中“星星”的形象，领会其象征意义。 3．通过诵读，体会诗歌的情景、意蕴和诗人的思想感情，理解诗歌主旨。 4．揣摩语言，品味诗句的丰富内涵。 5．激发学生追求希望和光明的信念。
教学重点：了解朦胧诗的审美特征；理解诗歌所寄

第3课 星星变奏曲教案 新人教版

3　星星变奏曲 教材分析 《星星变奏曲》是朦胧诗的代表诗人之一——江河的一首重要诗作。这首诗在诗歌主题、创作手法和诗歌技艺方面都体现了朦胧诗的一些典型特征。这首诗是一首追求光明的希望之歌，它运用象征手法，以“星星”为主要意象，并以假设为前提，来展示现实与理想的背离，表现诗人对光明的渴求。在艺术手法上

第3课《星星变奏曲》教案 新人教版

第3课《星星变奏曲》教案  教学课题 
总课时： 1 第1课时  教 学 目 标 1、了解朦胧诗及其审美特征。感知诗中“星星”的形象，领会其象征意义。 2、通过诵读，体会诗歌的情景、意蕴和诗人的思想感情，理解诗歌主旨。揣摩语言，品味诗句的丰富内涵。 3．激发学生追求希望和光明的信念

第3课《星星变奏曲》教案 新人教版

第3课《星星变奏曲》教案  教学课题 
总课时： 1 第1课时  教 学 目 标 1、了解朦胧诗及其审美特征。感知诗中“星星”的形象，领会其象征意义。 2、通过诵读，体会诗歌的情景、意蕴和诗人的思想感情，理解诗歌主旨。揣摩语言，品味诗句的丰富内涵。 3．激发学生追求希望和光明的信

第一单元 第3课 星星变奏曲教案 新人教版

第一单元 第3课 星星变奏曲教案 依据新课标制定本课的三维教学目标为： 教学目标： 　　知识与技能：朦胧诗的特点及背景 　　过程与方法：理解“变奏曲”的含义 情感态度价
值观：找出比喻句并理解含义 珍惜美好生活 依据学生的学习情况分析制定的教学重点为 重点难点：暗喻句子的含义 教学方法：

第一单元 星星变奏曲教案 新人教版

第一单元 星星变奏曲 章、节 第一单元 教学内容 
第 1 课时 课型 略读
 教学 目标 1、朦胧诗的特点及背景；　　2、理解“变奏
曲”的含义；　　 3、找出比喻句并理解含义；　4、珍惜美好生活。　　  重点 难点 1、重点是理解诗中所寄托的诗人的理想及了解朦胧

《星星变奏曲》教案鲁教版

《星星变奏曲》教案 　　【学习目标】 　　1．通过对诗歌意象的分析和理解，掌握诗歌的主旨和感情。 　　2．通过朗读诗歌，品味本诗的语言特点，进而体会朦胧诗的艺术特色。 　　【资料链接】 　　1、朦胧诗：作为一个独特的诗学概念，它指称的是以北岛、舒婷、顾城、江河、杨炼、海子、于坚等为代表的一批“文革

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