中国石拱桥_桥之美的中心_桥之美 教案教学设计 课堂实录 教学案例 说课导学案 课件 教学视频朗读

  本文关键词：桥之美，由笔耕文化传播整理发布。

    教学目标：  1、 积累词语，流利、有感情地朗诵课文。  2、 把握作者喜爱桥的原因，掌握文中的事例。    教学重难点：    体会桥在不同环境中的多种多样的形式和作用；掌握抓住总特征说明事物的方法。  教学方法：朗读法、讨论法、比较阅读法。  教学时间：一课时  教学过程...

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    教学目标：  1、 积累词语，流利、有感情地朗诵课文。  2、 把握作者喜爱桥的原因，掌握文中的事例。    教学重难点：    体会桥在不同环境中的多种多样的形式和作用；掌握抓住总特征说明事物的方法。  教学方法：朗读法、讨论法、比较阅读法。  教学时间：一课时  教学过程...

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     12、桥之美    学习目标    1．了解作者喜爱桥的原因，学会欣赏桥在不同环境中的多种多样的形式和作用    2．学习作者抓住事物总的特征进行说明的方法    3．感受作者形象生动的语言，掌握本文描写细致、情景交融的语言特点    重难点：    感受作者形象生动的语言，掌握本文描写...

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    教学目标：  1、 品味本文优美而又富有意蕴的语言。  2、 通过对桥之美的领悟和熏陶，进而使学生能够获得一些简单的审美方法，并培养自己健康的审美意识。  教学重难点：揣摩文中富有个性色彩的句子，培养语感，提高学生的审美能力。  教学方法：  朗读法，以读带讲。  美景欣赏法。  观察法。通过图片...

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                           【课型】新授  【教材分析】  《桥之美》是一篇...

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     【课文简析】  这篇美学小品的作者是著名画家吴冠中先生。文中具有诗意的描写性文字与带有说明性的文字相间杂出，让我们在受到美的熏陶的同时，也获得了一些美学常识。文章的语言也极具个性色彩。此处，作者以画家的标准和眼光，从独特的角度发掘了桥在不同环境中所产生的美学效果。同时，，也让我们读者能够从美术工...

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     12、《桥之美》导学案  编制时间：2010年 10月 20日  编制：陈绍根   审核：八年级语文组       班级    姓名  &nbs...

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      一、教学目标 知识与能力目标： 2、把握课文内容——桥之美“美”在哪里。 3、分清科普说明文和科学小品文的区别。 二、教学重点、难点和关键点 教学重点：品味文章中形象优美的语句。 教学难点：学习一种新的审美视角。 教学关键点：桥之美“美”在哪里。 三、课时安排:二课...

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        【学习目标】  1．流利有感情的朗读课文，理解作者喜爱桥的原因。  2．品味本文优美而又富有意蕴的语言。  3．掌握科普说明文和科学小品文的区别。  4．提高学生的审美能力，引导学生关注生活，关注自然，做生活的有心人。  【学习重点】  品味本文优美而又富有意蕴的语言。  【学习难点】 ...

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       [教学目标]  1.理解作者所写的桥之美；  2.与中国石拱桥比较，感受两种不同的表达方式；  3.理解一些难句的情味。  [教学重点]  品味本文优美而又富有意蕴的语言。  [预习提纲]   通读课文，课前查工具书扫清字词障碍；思考课后练习，写出发言提纲  [课时安排]  一课时  [教...

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      上课时间：第   周星期    总共    课时  教学目标 1．理清全文思路，把握说明对象的特征，理解课文所介绍的知识，提高学生的艺术欣赏  2．理解本文的说明顺序，探究作者说明的技巧...

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      教学目标  【知识与技能】  1、积累词语。   2、流利、有感情地朗读课文，了解作者喜爱桥的原因。  3、理清全文思路，把握说明对象的特征，理解课文所介绍的知识，提高学生的艺术欣赏水平。  4、感受体味作者形象生动的语言。   【过程与方法】  1、理解本文的说明顺序，探究说明技巧，...

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     目标：  1.学会一种新的审美视角，读懂桥之美，欣赏桥之美  2.品味本文诗一般的描写性语言  难点：通过分析桥在不同环境中的不同的审美效果，达到提升学生欣赏水平  方法：朗读欣赏 自主学习 合作探究  教学流程  一、欣赏导入  很高兴有机会和的同学一起来学习探讨。人们...

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      教学目标   流利、有感情的朗读课文，理解作者喜爱桥的原因。   品味本文优美而又富有意蕴（韵味）的语言。   学习从某一角度欣赏艺术作品的方法。  教学重难点 品味本文优美而又富有意蕴的语言。   课时安排 一课时   教学设计   一、新课导入（直观形...

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     《桥 之 美》教案  东户中学  薛艳丽  一、设计理念   依据《新课程标准》对阅读教学的要求，让学生学会自主、合作、探究的学习方式，培养学生的基本语文素养和各种必需的能力，结合教材和学生的实际情况，设计《桥之美》这一课的教学内容。   学生通过学习这篇课文...

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     教学目标  1、在自主合作探究中，认识桥之美，欣赏桥之美。  2、品味本文诗意的描写性语言。  教学重点和难点：品味本文中富有诗意的语言。  教学难点：通过分析桥在不同环境中有不同审美效果，指导学生获得一些基本美学知识。  课时安排：一课时  教学过程：  一、新课导入：  通过学习前面...

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    教学目标：     1. 了解作者喜爱桥的原因，感受作者形象生动的语言。     2. 学习作者抓住事物总的特征进行说明的方法。  教学过程：  一、导人新课。    马致远的“小桥流水人家”让人联想到家的温馨；徐志摩的《再...

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     桥   之   美  清流城中  邓云东  教学目的  1、知识目标   （1）把握课文内容——桥之“美”美在哪   （2）形象优美的语言   2、能力目标   学习一种新的审美视角：...

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    教　　　　学　　　　目　　　　标 知识与技能 进一步了解说明顺序和说明方法。比较与《中国石拱桥》的写法   过程与方法 自主 合作 探究，使用比较法   情感态度与价值观   培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神  重  点  与  难  点　 进一步了解说明顺序和说明...

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     《桥之美》教案  白从新  设计理念  教学时应采用自主、合作、探究的学习方式：通过自主学习、整体感知，欣赏画家眼中的“桥之美”，培养初步欣赏桥之美的能力；通过合作讨论，赏析比较文章清新秀丽的语言；通过体验反思、拓展延伸，培养学生健康、科学的审美情趣，引发对本土桥的关注与热爱。  教学目标...

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     一、设计理念  依据《新课程标准》对阅读教学的要求，让学生学会自主、合作、探究的学习方式，培养学生的基本语文素养和各种必需的能力，结合教材和学生的实际情况，设计《桥之美》这一课的教学内容。  学生通过学习这篇课文，开阔眼界，提高审美情趣、思维品质和文化品味，学会关注生活，关注自然，做生活的有...

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     把握课标说教材  （一）教材的地位作用。  初中语文八年级上册第三单元的课文均与建筑园林，名胜古迹有关，目的在于使学生通过学习这些展示人民大众创造性智慧，包涵着丰富文化内涵的课文，掌握科普说明文和小品文的相关知识，开阔眼界，提高审美情趣、思维品质和文化品味，激发他们对祖国文化的自豪感。《桥之...

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       教学目标  ①知识目标：  1．积累“美感、驻足”等词语。  2．认识桥的美学原则、美学价值，掌握与“桥之美”有关的美学常识。  ②能力目标：  1、流利、有感情地朗读课文，了解作者喜爱桥的原因，学会欣赏桥在不同环境中的多种多样的形式和作用。    &nb...

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     教学目标：  1、理解作者喜爱桥的原因。  2、品味本文优美而又富有意蕴的语言。  课时安排：一课时。  教学步骤  一、整体感悟  1、导入  2、学生自由朗读课文，思考以下问题：  a．在作者的眼中桥美在何处?请画出揭示“桥之美”的文句。  （并不着眼于桥自身的结构美，而是缘于桥在不同环...

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     教学目标   流利、有 感情的朗读课文，理解作者喜爱桥的原因。   品味本文优美而又富有意蕴的语言。   学习从某一角度欣赏艺术作品的方法。   教学重难点   品味本文优美而又富有意蕴的语言。   课时安排   一课时   教学设计   一、&...

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    钱文君    课 题 《桥之美》 课 型 自读课    教材分析 《桥之美》是初中语文八年级上册第三单元的课文，这一单元的课文均与建筑园林、名胜古迹有关，旨在使学生通过学习这些展示人民大众创造性智慧，包涵着丰富文化内涵的课文，掌握说明文和小品文的相关知识，开阔眼界，提高审美情趣、思维品质和文...

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     第三单元教学要点      教学要点：  一、本单元是一个说明文单元，《中国石拱桥》和《苏州园林》，《故宫博物院》是比较规范的说明文，其余则有一定的说明文性的小品。  二、本单元教学，要学生了解什么是说明文。  三、学习本单元，要理清说明文的顺序，了解常用的说明方法。  四、学习...

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    安徽省濉溪县“第三届教坛新星评选”    濉溪县教育局教研室    2006年10月24日  濉溪县 “第三届教坛新星”优秀说课稿选  《说“屏”》说课稿  抽签编号：03  选送单位：岳集中心学校   说课人：张军永  《说“屏”》这篇课文选自义务教育阶段八年级语文第3单元第15课。该单...

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    广州市白云区江高二中 陈志骁    教学目标    1、学习欣赏美，用“另一种眼光”（即艺术的眼光）去欣赏我们身边鬼斧神工的大自然。    2、学习作者表达那种只可意会不可言传之美。    课前准备    1、 分小组绘图，以第四段为依据。    2、 布置设计制作桥的模型并指定一人朗诵《再别...

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     《桥之美》教案  教学目标：  1、流利、有感情地朗读课文，理解作者喜爱桥的原因。   2、品味本文优美而又富有意蕴的语言。   3、感受桥的内涵美。  教学过程：  一、导入新课  师： 我们先来欣赏一首诗，同学们，你们觉得徐志摩的《再别康桥》这首诗美吗？（美）康桥在诗人的眼...

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    《桥之美》教学设计  一、把握大纲说教材   （一）教材的地位作用   初中语文八年级上册第三单元的课文均与建筑园林、名胜古迹有关，旨在使学生通过学习这些展示人民大众创造性智慧，包涵着丰富文化内涵的课文，掌握说明文和小品文的相关知识，开阔眼界，提高审美情趣、思维品质和文化品位，激发他们对祖...

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     《桥之美》教案  长岭高级职业中学 郑焰炉  教学目标：  1.体会作者独特的视角感受桥之美。  2.品味本文优美富有意韵的语言。  教学建议：  1.注意本文作者淡化桥的形式美、诗意美而注重从桥与自然和谐统一的角度欣赏桥之美。把握此点要通过比较，把握此点也就把握了关键。这是文章的切...

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     ●教学目标  知识目标  1．积累“美感、史诗、驻足”等词语，并练习用词造句。  2．了解文中所揭示的美学原则。  3．认识桥的美学价值，掌握与“桥之美”有关的美学常识。  能力目标  1．理清全文思路，把握说明对象的特征，理解课文所介绍的知识，提高学生的艺术欣赏水平。  2．理解本文的说明...

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    教材简析：    此单元是学生在初中阶段，首次接触的一个说明文单元，学生对说明文的认知结构才刚刚建构。因此根据本文的特点（本文是一篇美学小品文，诗意化的描写文字和说明性的文字相互间出），教学中一方面旨在加强学生对说明文知识的掌握和巩固，另一方面也要让学生受到美的熏陶，并获得一些简单的审美常识。

  本文关键词：桥之美，由笔耕文化传播整理发布。