小学二年级语文上册渗透法制教育教案

发布时间：2017-10-30 05:19

  本文关键词：法制教育教案

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篇一：二年级语文上册渗透法制教案

二年级语文上册渗透法制教案

第9课《欢庆》教案

教学目标：

1、认识“献、奏”等7个生字，会写“亿、欢”8个字，并积累词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。感受语言美，体会诗歌描写的情景，加深地祖国的热爱之情。

3、渗透法制内容《中华人民共和国国旗法》、《中华人民共和国国徽法》的相关内容。

教学重难点：认识“献、奏”等7个生字，会写“亿、欢”8个字，并积累词语。

教具准备：生字、词语卡片带。

教学进程：

一、谈话引入

1、你知道“十月一日”是什么节日吗？说说你们是怎样庆“十一”的。回忆当时的情景，说说当时的心情。板书课题《欢庆》认识“庆”字。

2、为了庆祝祖国母亲的生日，人们会怎么做？（启发学生知道：瞻仰人民英雄纪念碑、举行升国旗仪式等形式都表达了人们对祖国的美好祝愿）

3、引导学生注意国旗、国徽图案，简单介绍《中华人民共和国国旗法》、《中华人民共和国国徽法》的相关内容。

二、初读课文，整体感知

1、教师范读课文，学生听后说说自己的感受。

2、自由读课文，小组同学互助学习，识记生字，读通句子。

三、识字

1、指名一句一句读课文，教师把生字卡贴在黑板上，师生相机纠正字单音。强调：“庆”是后鼻音；“帜”是翘舌音；“奏”是平舌音；“曲”在课文中读第三声。

2、多种形式巩固识字。如：我读你猜，扩词读句子等。

四、写字

1、引导学生观察字形，说一说自己的发现。

2、教师范写其中的“旗”字，其他字让学生独立完成，还可以让学生找一找自己学得不好写的字，教师再范写。

五、读读写写。（课后练习45页）

六、课堂小结

七、作业： 抄写本课生字新词。

第27课《清澈的湖水》教案

一、教学目标

1、学会本课12个生字和由生字组成的词语。认识4个生字。

2、理解课文内容使学生懂得保护大自然。

3、了解《中华人民共和国环境保护法》第六条和第三十七条规定，增强环保意识。

4、有感情地朗读课文。

二、教学重点

1、学会本课生字新词。 2、理解课文内容。

三、课前准备：生字卡、小黑板

四、教学过程

一、谈话，导入新课

二、初读课文

1、学生轻声读课文，读准字音。

2、读通课文。

3、给自然段标上序号。

4、教师出示生字卡，指名认读，再齐读。

出示小黑板，让学生读一读词语。

问：有不懂的词语吗？简单的词语教师做适当的讲解，其他词语放在课文里再讲。

5、指名分段读课文，教师正音。

三、学习课文，读懂课文。

1、默读课文。说说自己读懂了什么，把不懂的地方提出来，和同学讨论。

2、指名读一、二、三自然段。

讨论：

（1）小洁看什么看得如了神？

（2）“她觉得自己像在天上飞，又像在水里游。”这句话你怎样理解？ （小洁看到湖中映出的蓝天、白云，觉得自己像在天上飞，她坐在船头上，游船在湖面上行驶，所以觉得自己又像在水里游。）

指导读一到三自然段。读后说一说两岸的风景怎么美，湖里的景象怎么美。 3、指名读第四、五自然段。

讨论

（1）小洁吃完面包想把面包纸丢进水里，可后来为什么又攥着面包纸生怕它掉进湖里呢？

2）湖水变得满是皱纹，美丽景象不见了。“美丽的景象”指什么？为什么不

见了？（讨论后读有关句子）

（3）小洁用企盼的目光望着湖水。她企盼什么？

(4）小洁跨上岸后在寻找什么？她找到了吗？ 指导读第四、五自然段。

四、读全文

小结：我们从小应该懂得保护环境。

第六条 一切单位和个人都有保护环境的义务，并有权对污染和破坏环境单位和蔼个人进行检举和控告。

第三十七条 未经环境保护行政主管部门同意，擅自拆除或者闲置防治污染的设施，污染物排放超过规定的排放标准的，由环境保护行政主管部门责令重新安装使用，并处罚款。

教育学生要有保护环境的爱心，污染环境要受到处罚。

第28课《浅水洼里的小鱼》

教学目标：

１．认识7个生字，会写8个字。能正确、流利、有感情地朗读课文。２．理解课文内容，使学生认识到：人和自然界的其他生灵有着相互平等、相互依存的关系，应该相互尊重、和谐共处。

３．了解比较男人和男孩的不同做法。进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。

4．可渗透的法制内容：《中华人民共和国野生动物保护法》 的相关内容。 教学重点、难点：

识字、写字，通过理解课文内容，认识人和自然界的关系。

教学准备： 生字卡片。

教学课时： 2课时

教学过程：

第一课时

一、导入揭题：

1、释题：出示课题，引导学生根据课题理解、质疑。围绕课题你想提什么问题？（出示：大海里鱼儿的美景。）引导学生观察理解，导入新课。

2、谈话：同学们,看到大海里这么的小鱼，你们喜欢小鱼吗？如果有一条小鱼不小心掉进浅水洼里你会怎么办？如果有一百条、几百条或更多的，你又会怎么办呢？今天我们来学习《28浅水洼里的小鱼》，看看课文中的小男孩在怎样做的呢？ （设计意图：根据学生对小动物的喜爱之情，挖掘学生的认知和情感，自然引入课文。）

二、初读课文，快乐识字。

1、用自己喜欢的方式读课文，画出生字词，读准字音。

2、学生自由识记生字词。

3、同桌相互指读生字，并交流识字记字的方法。

4、分组开火车读生字词比赛，评出优胜组。

（设计意图：学生整体感知课文，自学生字词，尊重学生的主体地位，培养学生自学习惯和自主识字的能力。）

三、读课文，初步感知课文

1、学生自由选择段落，同学之间合作读书，全体学生参与读书。

2、师生共同评议读书的情况。

3、读完课文，你知道了什么？明白了什么？

（设计意图：以读促思，加深学生对课文内容的整体感知，挖掘学生对课文内容的情知体验，培养学生读书能力。）

四、指导写字。

1、出示课文要写的是字。引导学生观察每个字的结构，结构特点是什么？

2、教师范写，重点指导“久”“乎”“至”“被”。

3、学生练习写字。

4、师生评议，并让的学生谈谈自己的写字经验和感受。

（设计意图：写字是低年级教学的重点，也是学生语文水平发展的一个基础所在。采用(来自: 唯 才 教育 网:二年级语文上册渗透法制教育教案)灵活的写字形式，是为学生学好语文打好基础，更是培养学生热爱祖国的文字。）

五、课后作业。

查找资料，了解小鱼生存的环境。

第二课时

一、复习生字。

教师出示生字卡片，利用不同形式复习课文生字词。

二、感悟课文，体验情感。

1、学生自读课文第一自然段。思考：你能告诉大家你的感受到了什么？

2、启发学生交流自己的阅读感受。如果你就是在那个海滩上，见到这个情景，你会想些什么？你又会怎样做？

3、再读课文，把自己的体验读出来。组织学生进行朗读评价。

（设计意图：阅读是学生的个性化行为，让学生在读中感悟，，在读中明白课文的字里行间渗透着对小鱼的怜爱，这样很容易激发学生的同情心。挖掘学生的阅读体验，可以促进学生对课文内容的理解，也是为有感情地朗读打好基础，更是为下文中与小男孩的感情产生工共鸣做好铺垫，提高学生的朗读水平。）

4、演读课文第二至六自然段。

（1）安排小组演读：以学习小组为单位，由小组长分工，一人读“我”，一人读“小男孩”的话，，其他读“旁白”。

（2）检查小组演读情况。

（3）全班挑选三名学生进行演读，师生评议。

（设计意图：打破传统的朗读方法，充分发挥学生主体作用，鼓励学生创造性的表现、个性化的表达，在读书与表演中感受小男孩纯真、执着、珍爱小动物的优秀品质的召唤。培养了学生合作意识、评价意识、表现意识，促进了个性的健康发展。）

5、思维训练，提问：在演读过程中，最让你感动的是什么？为什么？

6、“我”听了小男孩的话，看到小男孩的表现后，会怎么想、怎么做？当你

篇二：二年级语文上第九课《欢庆》渗透法制教育教案

9、《欢庆》第一课时

腊亮小学：江荃

教学目标：

1、认识“献、奏”等7个生字，会写“亿、欢”8个字，并积累词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。感受语言美，体会诗歌描写的情景，加深地祖国的热爱之情。

3、渗透法制内容《中华人民共和国国旗法》、《中华人民共和国国徽法》的相关内容。

教学重难点：认识“献、奏”等7个生字，会写“亿、欢”8个字，并积累词语。

教具准备：生字、词语卡片带。

教学进程：

一、谈话引入

1、你知道“十月一日”是什么节日吗？说说你们是怎样庆“十一”的。回忆当时的情景，说说当时的心情。板书课题《欢庆》认识“庆”字。

2、为了庆祝祖国母亲的生日，人们会怎么做？（启发学生知道：瞻仰人民英雄纪念碑、举行升国旗仪式等形式都表达了人们对祖国的美好祝愿）

3、引导学生注意国旗、国徽图案，简单介绍《中华人民共和国国旗法》、《中华人民共和国国徽法》的相关内容。

二、初读课文，整体感知

1、教师范读课文，学生听后说说自己的感受。

2、自由读课文，小组同学互助学习，识记生字，读通句子。

三、识字

1、指名一句一句读课文，教师把生字卡贴在黑板上，师生相机纠正字单音。强调：“庆”是后鼻音；“帜”是翘舌音；“奏”是平舌音；“曲”在课文中读第三声。

2、多种形式巩固识字。如：我读你猜，扩词读句子等。

四、写字

1、引导学生观察字形，说一说自己的发现。

2、教师范写其中的“旗”字，其他字让学生独立完成，还可以让学生找一找自己学得不好写的字，教师再范写。

五、读读写写。（课后练习45页）

六、课堂小结

七、作业：

抄写本课生字新词。

2015.10.8

五、品读理解课文读好前四句诗句

1、学生个别读，说一说诗中描写了哪些景物。出示词语：金黄的果实、火红的旗帜，洁白的鸽子，欢乐的乐曲，学生读词语。

2、看图再读诗句，展开想像，说说从诗句中体会到什么，教师范读。

3、学生多种形式朗读。（师生评议）

读好后四行诗句

1、学生自由读句子，边读边想像；十三亿孩子是怎样欢庆国庆的？

2、演示少年儿童欢度国庆的场面。体会他们欢乐的心情。

3、学生齐读，教师示范，学生再读。

4、读一读自己喜欢的诗句，说一说为什么喜欢它。

5、配乐良读，学生欣赏，评议。

背诵

1、把课文内容去掉一部分你还能读吗？

（）献上（）果实，（）举起（ ）。 （）飞着（）。

（ ）奏起（ ）。十三亿孩子欢庆这（ ），十月一日——（ ）。

2、看画面背诵

（采用多种形式，引导学生背诵，积累语言，培养语感，感受诗的语言美，激发学生主动积

累的兴趣和愿望）

扩展

1、给 课文内容配一幅图片一幅插图。

2、把诗句配上曲子唱一唱。

篇三：人教版二年级语文上册(渗透法制教育版)全册教案

二年级上册 教案

目录

班主任工作计划 ................................................................................................................................................... 3

教学计划 ............................................................................................................................................................... 7

教学进度表 ........................................................................................................................................................... 9

识字1 .................................................................................................................................................................. 10

1、秋天的图画 ................................................................................................................................................... 12

2、黄山奇石 ....................................................................................................................................................... 13

3、植物妈妈有办法 ........................................................................................................................................... 17

4、古诗两首（《赠刘景文》《山行》） ............................................................................................................. 19

课后记（1） ....................................................................................................................................................... 22

识字2 .................................................................................................................................................................. 23

5、一株紫丁香 ................................................................................................................................................... 24

6、我选我 ........................................................................................................................................................... 27

7、一分钟 ........................................................................................................................................................... 29

8、难忘的一天 ................................................................................................................................................... 30

识字3 .................................................................................................................................................................. 32

9、欢庆·教案（法制渗透点） .......................................................................................................................... 34

10、北京 ............................................................................................................................................................. 36

11、我们成功了 ................................................................................................................................................. 38

12、看雪 ............................................................................................................................................................. 40

13、坐井观天 ..................................................................................................................................................... 46

14、我要的是葫芦 ............................................................................................................................................. 48

15、小柳树和小枣树 ......................................................................................................................................... 50

16、风娃娃 ......................................................................................................................................................... 52

17、酸的和甜的 ................................................................................................................................................. 54

课后记（2） ....................................................................................................................................................... 56

识字5 .................................................................................................................................................................. 57

18、称赞 ............................................................................................................................................................. 58

19、蓝色的树叶 ................................................................................................................................................. 61

20、纸船和风筝 ................................................................................................................................................. 64

21、从现在开始 ................................................................................................................................................. 68

22、窗前的气球 ................................................................................................................................................. 71

课后记（3） ....................................................................................................................................................... 76

23、假如 ............................................................................................................................................................. 77

24、日记两则 ..................................................................................................................................................... 80

课后记（4） ....................................................................................................................................................... 83

25、古诗两首（《回乡偶书》《赠汪伦》） ....................................................................................................... 84

《识字7》 .......................................................................................................................................................... 86

26、“红领巾”真好.............................................................................................................................................. 88

27、清澈的湖水 ................................................................................................................................................. 91

28、浅水洼里的小鱼（法制渗透点） ............................................................................................................. 93

29、父亲和鸟 ..................................................................................................................................................... 96

课后记（5） ....................................................................................................................................................... 98

识字8 .................................................................................................................................................................. 99

30、我是什么 ................................................................................................................................................... 101

31、回声 ........................................................................................................................................................... 103

32、太空生活趣事多 ....................................................................................................................................... 105

33、活化石 ....................................................................................................................................................... 106

34、农业的变化真大 ....................................................................................................................................... 108 《语文园地八》 ............................................................................................................................................... 110

班主任工作计划

有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂,最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任计划如下:

一、学生基本情况分析

本班共有学生36人人。学生个个聪明活泼，上进心比较强，热爱班集体。学习积极性高，互助精神强，差生的学习习惯有了好转，成绩也在慢慢提高。班干部责任心强，有为大家服务的精神。卫生意识较强，良好的卫生习惯已经养成。但也存在着一些不足，优差悬殊较大，存在着严重的两极分化，一部分接受能力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，上课听讲走神，爱摆弄小东西，作业态度不端正，书写质量差，拖拉现象严重。

二、指导思想

端正学习态度，建立一个团结、文明、守纪、刻苦、勤奋、互助的班集体，使学生全面、健康的发展。

三、工作目标：

本学期重点是对学生进行常规训练，讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，营造良好的班内氛围，养成良好的学习习惯，成为一名优秀的、合格的小学生。

四、工作重点及措施：

（一）常规教育方面

1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》，《小学生守则》和《小

学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”，专门负责监督检查学生的日常行为，并在晚点时间进行一日总结，通过监督岗的汇报，评出“最佳拇指奖”并佩带笑脸娃娃胸牌，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导、加强教育。

2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。采用“卫生小天使”和“礼仪花园”等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的学习（书写、读的姿势、作业的完成、书写的工整等），我将采用“谁的苹果变红了”的活动进行监督，并在随时提醒与帮助。

（二）班级纪律方面

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

1、课堂纪律

首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法，这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨“"说到就要做到”。

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而

轻松的气氛。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、拍球”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

3、路队纪律

为了让学生养成良好的行为习惯。适应集体生活，将在班级开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。

（三）卫生方面

讲究卫生很重要，俗话说“病从口入”，收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：要求衣着整洁，端正，做好“三勤”：桌箱勤清、物品勤摆、两操勤做。

2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。

奖励，同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。

（四）班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取让每个孩子都有一个职责，都要为班级体的荣誉而努力，培养孩子的责任感。让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

五、开展主题教育活动

利用教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在

本文编号：1116278