黄河颂教学设计_黄河颂教案

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　　[黄河颂教案] 《黄河颂》教案 江口中心校  祝 林   教学目标： 1、知识与技能：指导学生把握诗文基调，，有感情朗读诗文，培养学生朗读诗歌的能力，黄河颂教案。 2、过程和方法：自主、合作、探究的学习方式。 3、情感态度价值观：激发学生爱祖国、爱黄河的情感。 教学重点 反复诵读，感悟诗歌的思想感情和作者的爱国情感。 教学准备： 多媒体 教时安排：一课时 教学设计 一、激情导入： 播放《黄河》视频，用黄河强烈的气势感染学生，引起学生心灵的共鸣。 二、简介作者和课文时代背景。 三、自读 要求：1、把自己想象成光未然。   2、把不认识的字划下来。 四、教师教师配乐范读，教案《黄河颂教案》()。 要求： 1、将听到的语气语调旁批到书上。 2、听完后选择你喜欢一段或一句说一说应该怎样读？ 五、研读 师生之间互相交流讨论如何朗读，生自由练习朗读，师加以点拨和指导。 六、竞读 全班分为三组，每组推荐一名学生进行比赛朗读。 七、分角色朗读 师朗诵朗诵词，齐读诗的第一节，女生读第一个啊黄河，男生读第二个啊黄河，齐读第三啊黄河。 八、说感受 学生在充分理解课文的同时，让其感受到黄河的伟大气势和中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。 九、书写爱国情 按照下面的方式写： 啊！祖国！ 你是----------------， 我是------------------。 十、拓展延伸 齐声歌唱我们伟大的祖国，播放《歌唱祖国》歌曲进一步陶冶学生的爱国情感，使学生感受到中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。 十一、作业： 1、搜集黄河的有关资料。 2、写一篇有关黄河的调查报告。 板书设计 黄河颂 光未然 黄河 →养育→保卫→激励→中华民族
　　〔黄河颂教案〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗】

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