苏教版六年级科学下册第一单元我们长大了4、踏上健康之路教学设计教学反思

  本文关键词：苏教版六年级下册科学教案

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2012年12月将苏教版六年级下册科学教案进行整理汇编到一起 有不足之处望请指正，后面的帖子将是本节内容的教学设计有表格式或者是苏教版六年级下册科学的教学反思说课稿或者有课堂实录，都将陆续跟帖整理出来 也希望同行们将您感觉不错的本节教学资料比如示范课优质课公开课的教学设计 教学课件ppt教学视频 跟帖发表以便大家共同慢慢细饮 ，您的举手之劳将惠及全国教师和莘莘学子


4、踏上健康之路



一、问题解答

问题1、研究下面的数据资料和相关的统计图，你有哪些发现？

答：在同一年龄组中，中等身材者占多数，高个和矮个数较少。

问题2、为了能有一个健康的身体，我们该怎么做？

答：一、注意个人卫生：勤洗澡、勤洗手、不挖鼻孔。二、讲究营养注意饮食卫生 合理安排每天进餐的次数和时间，不挑食，不偏食。三、注意学习姿势与用眼卫生 保持正确的阅读姿势，保持正确的书写姿势，，注意采光与照明。四、加强体育锻炼 参加游泳、跑步、踢球等有益的体育活动。五、保证充足的睡眠 充足的睡眠有利于提高学习效率。六、不迷恋电脑。七、科学用脑 学习时做到动静结合、课程交替、反复强化、勤于思考、适当休息。

二、教法分析

1、目标定位

科学探究：能够用绘统计图的方法统计全班同学的身高，能够根据统计图对全班同学的身高情况做出解释。

情感态度价值观：力求使学生在知道怎样做的基础上，养成良好的生活习惯和学习习惯，以保障身心的健康成长。

科学知识：知道影响健康的各种因素，知道自身的生长发育情况。

2、教学重点和难点

重点：知道自身的生长发育情况。

难点：用健康的生活方式指导自己的生活。

3、教学思路和流程

根据以上分析，建议采用如下教学思路：

指导学生了解同龄学生的身高正态分布规律，分男女制作全班学生的身高统计图——指导学生评价自己的生长发育状况——了解健康生活方式 ，树立健康生活观。

环节一、1、出示图表 （根据课本P5放大）这是一组12岁儿童的身高统计表，以及根据这组数据所做的统计图，从中你能发现什么？以小组为单位研究教材上的数据资料和统计图，汇报交流得到的信息。

2、绘制我们班的身高统计图

（1）出示一张空白统计表，按照身高分段统计人数。（身高数据已在第一课测量中获得）

（2）分别绘制男女生的身高统计图。观察此表，看自己处在哪个等级上。

环节二、评价自己的生长发育状况

教师谈话：我们已经知道自己的生长发育情况在班级的状况了，再来根据教材第10页的身高评价表评价自己的生长发育。学生自由发言。

环节三、了解健康生活方式 ，树立健康生活观

教师提出问题，要想有一个健康的身体，我们应该怎样做？学生根据自我认识发言。教师借助光盘讲解，让学生从个人卫生、营养及膳食卫生、学习卫生、体育锻炼、睡眠时间、科学用脑、正确使用电脑几个方面加以认识。本信息来自枫叶教育网(fyeedu.net)，转载请注明出处

谈一谈学习了本课，了解了健康生活方式，你今后打算怎么做。