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童年的朋友导学案 2012-11-03

以下是精品学习网为您推荐的童年的朋友导学案，希望本篇文章对您学习有所帮助。

童年的朋友导学案

【学习目标】

1.学习课文生动传神的人物描写。

2.背诵、默写议论段，正确理解文章的内容。

3.培养学生对理想生活的向往与追求。

【学习重、难点】

了解外祖母对高尔基的深远影响。

【学法指导】引导学生掌握如何通过细节描写表现人物性格的技巧。

【课时安排】两课时

【学习过程】

第一课时

一、预习导学：

1.字音互填

诅咒( )两颊( )胸脯( )chàn动( )发绺( )咕哝( )

zhòu纹( )马zōng( )敏jié( )茸茸( ) 噗噗( )

2.查找作者及有关资料，把找到的写在下面。

3.解释词语：

诅咒： 丰润：

抑郁： 五光十色：

4.熟读课文，找出描写外祖母的句子，试作赏析。

句子：

赏析：

5.读完文章，你有疑问吗?请将你的疑问写在下面的横线上。

疑问：

二、学习过程：

1.导入

2.朗读、熟悉课文。

3.小组讨论：

(1)作者在文中所讲的“童年的朋友”是谁?

(2) 作者对她的描写分别从哪些方面表现的?

(3) 第一段中具体写外祖母头发多和密的句子是什么?第一段中具体写外祖母头发长的句子是哪些?

(4) 外祖母与我的对话有哪三层意思?

(5)第六段也是一段外貌描写，分别从哪三个方面来具体写她的?

三、课堂巩固：

1.用横线画出文章中议论的句子。

2.“她今天样子很凶”说明外祖母 ，但她还是用昨天那样温暖而柔和的腔调和我说话，是因为

3.文中“马鬃”一词的感情色彩，她是 词，文中的意思是

，外祖母老诅咒它的原因是

4.文中“不想睡就不睡好了”和“你小点声说”表现了外祖母( )

A、仁慈和关心，查问事情原委 B、宽厚和责备，查问事情原委

C、仁慈和责备，查问事情原委 D、宽厚和关心，弄清事情原委

5.文中两个破折号的作用是

6.“……把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连接起来，织成五光十色的花边……”这一句中的“一根不断的线”具体指什么?

第二课时

一、学习过程：

1.分段朗读课文。检查背诵最后一段。

2.说说课文中哪些修辞句比较新鲜，摘录出来加以揣摩。

3.作者童年的“朋友”性格特点是什么?她给了“我”哪些有益的影响?

4.最后一段从表达方式看是什么?作者所用的修辞手法是什么?作者通过哪些词语写出了自己对外祖母的感情?在文中的作用是什么?

☆5.谈谈《社戏》和《童年的朋友》中外祖母形象的相同点以及描写方法上的不同点。

6.全班交流，提出你还不懂或不清楚的问题。

7.本文在写作上有哪些特点?特别是在语言上有哪些值得你学习的地方，请你找出来大家交流一下。

8.背诵课文最后一段。

二、巩固延伸：

(一)课文第六、七段。

1、 分别用一句话概括第六、七两段的主要内容。

2、 第六段中的第一句运用了什么修辞手法?有何作用?

3、 “她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的”一句中的“睁”能否改为“瞪”?为什么?

4、 “她腰弯得几乎……可爱的动物”这句话表达了作者怎样的思想感情?

5、 为什么“我”觉得外祖母是“我终身的朋友”?

6、 写人最好是写眼睛，请写出这两节中描写外祖母眼神的句子，这些语句表现了外祖母怎样的性格特点?

(二)童年 (美)马克•吐温

1849年，我14岁的时候，我们家还在密西西比河畔的汉尼堡，住在我父亲五年前刚盖的木房子里。家里有几个人住新屋，剩下的还住后面连着的老房子。

那年秋天，我姐姐主办了一次晚会，邀请村里所有到结婚年龄的男女青年参加。我还太小，不够参加这种社交活动的年龄。再说我也过于腼腆，跟年轻姑娘们合不到一块。总之，他们没有邀请我——至少没让我整个晚上都参加。我得以进场的全部时间只有十分钟，在一出小神话剧里扮演一只熊。演出时我得穿上一件熊皮似的毛茸茸的棕色紧身衣服。大约十点钟时，有人叫我回自己的屋去穿上那件熊皮衣服。我走了几步，忽然灵机一动，决定先练习一番。可是那个房间太小了。我穿过大街，来到拐角上一栋很大的空房子里。可我根本每想到有十来个年轻人也正去那里换装，准备演戏呢。

我和小伙伴桑迪一起在二楼选了一间大而空旷的屋子。我们一边说话一边走了进去，这就使几个穿了一半衣服的姑娘有机会藏到一架屏风后面。她们的长裙服和其他东西都挂在门背后的钩子上，可我没看见。

屋里摆着一架旧屏风，上面有好些窟窿。我压根儿就不知道屏风后还有女孩子，所以对那些窟窿也没在意。我要是知道有这么一回事，怎么也不会在窗外射入的一片冷酷的月光里开始脱衣解带的，简直羞死人了!当时我一点儿都没想到这些，坦然地脱了个一丝不挂，然后开始练习。我野心勃勃地想来个一鸣惊人，成为扮演熊的专家，那样他们就会常常邀请我演出了。于是我就带着为了立身扬名而忘我工作的那种热情投入了练习。我在两间屋子里满地乱爬，桑迪喝彩叫好;接着又直立行走，嘴里发出我认为像熊的咆哮声;我又是倒立、又是左蹦右跳，总而言之，凡是熊能做的动作我全表演了一遍，熊做不了的动作我也发明了不少，还有一些动作是稍有点自尊心的熊都不屑一做。当然，我丝毫没有想到在我丢人现眼的时候除了桑迪还有别人在场。最后，我来了个倒立，就那样停在空中稍事休息。

突然，屏风后面爆发出一阵女孩子的咯咯大笑。我的劲一下子全泄了，身子一软，摔了下来，撞倒了屏风，把那些年轻姑娘给压在了下面。她们吓得尖声大叫。我抓起衣服就跑，桑迪跟在后面。眨眼工夫我已经穿好了衣服，从后门溜之大吉。我让桑迪保证不吐一个字，然后一道找了个地方，一直躲到晚会开完。

屋里沉寂下来，静悄悄的，大家都入睡了。这时我才敢回家，垂头丧气，对自己丢人的罪过有一种辛酸凄楚的感觉。回到屋里，看见枕头上别着一张小纸条，上面写道：“你演熊可能演不好，但你演光着屁股可真是精彩至极——哎哟，别提有多精彩啦!”(英语中bear[熊]和bare[赤裸]同音，，这里是双关语。——译者注)

1、用简明的语言概括文章内容。

2、联系上下文解释下列词语：

(1)腼腆： (2)不屑：

3、没有邀请“我”参加晚会的原因是什么?请用文中原文回答。

4、为什么把月光说成是“冷酷”的?

5、文章重在刻画“我”的心理变化——由得意忘形到丢人现眼而懊恼、悔恨、酸楚，试把能揭示“我”心理变化的语句写在下面。

6、读了本文后，你认为“我”是怎样的一个人?

7、童年生活中的事儿很多，作者挑选了一件自己印象最新、最难忘的事来写，就使作品有了新意。那么，文章的“新”主要体现在哪几个方面? 

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