三年级第一次家长会杨颖超

  本文关键词：三年级家长会发言稿

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2017-10-09 11:55阅读：

新庄子小学三年级家长会发言稿
杨颖超
各位家长朋友，
大家好！很高兴有缘继续和各位合作，共筑孩子的成长。作为孩子的班主任、朋友今天和大家聊一聊三年级孩子的学习与生活。
一、心理特点
一）三年级，处于小学阶段的转型期，是整个学段的转折点。独立思想开始孕育。认知能力有所发展，但水平较低。正是因为这个阶段孩子认知能力发展了，觉得自己“长大了”极想得到大人的认同，把他们当成大人看。可往往他们做的事情或者想法在大人看来是幼稚的，孩子却还在坚持自己的观点。这时候，如果大人直接否定了孩子的想法或者做法，孩子的自尊心会受挫，心理发展没有得到满足时，便会出现逆反，可能会认为大人说什么做什么都是错。总是爱唱反调。这时候，大人最好是静下心来进行疏导，和孩子共同分析问题所在。
二）这个阶段的孩子对学习的兴趣更高了，但同时意志力和毅力薄弱。由于这个阶段增加了英语科学和计算机三门课程。孩子们起初学习积极性会很高，但随着任务量以及任务难度的增加，不少学生的学习方式以及学习习惯不能适应任务需要时，会使孩子们在学习方面遇到许多困难，这些困难累积起来会使孩子自我评价降低，进而再遇到困难偏向于逃避或者放弃。
二、三年级的学习有哪些特点呢？
在三年级，孩子的学习任务与活动范围无论是在广度还是在深度上都比低年级有了显著的变化：学习活动的游戏性特征减少，学习过程的组织性、认知过程的规范性严谨性更强。三年级的课程似乎一下子变难了，许多问题要靠学生自己努力去解决。这时候必须拿出真本事去学习了。
有的孩子比较聪明，在一二年级不怎么用学习，不太用听讲甚至是临考试几天努力一下就可以考个不错的成绩。还有的同学在一二年级成绩起伏不定，但非常马虎。到了三年级，这些同学的成绩极有可能会下滑。
因此，在这学段，养成踏实勤奋的的学习态度和学习习惯尤为重要。学习习惯和学习态度是大人的榜样，，习惯的养成不是三天打渔两天晒网而是长期坚持的结果。在三年级，好的学习习惯会使孩子成绩慢慢提升，也会使孩子在以后的小学生活更加顺利。
俗话说，小时候省心，长大费心。凡事有果必有因。孩子好习惯的养成需要大人的帮助与支持。
三、学习要求
由于班级学生学习水平有差距，在集体教育中，综合多方面考虑，在学期初，学习任务较少，难度也

较少，为的是，实现孩子学习能够实现二年级向三年级的软着陆。能让所有孩子跟上来，不掉队。随着任务量和任务难度的增加，勤奋的学习习惯和态度就尤为重要了，许多还子会因为懒惰而掉队。
四、学习目标
下面谈一谈这一阶段我们的学习目标：
基础性目标：
也就是所有学生应该达到的目标
1）书写：字迹工整
2）作业认真完成，并且工整。因为马虎错的题不得超过10%
3）坚持预习
4）计算题每天两页
5）钢笔字每天一行
发展性目标：
1）晨起诵读诗文10分钟。
2）晚上陪孩子读书10分钟，孩子自己看书20分钟。
3）为孩子准备一个错题本，将错题错误的原因以及当时的思路记下，并且出几道同类题。
4）为孩子准备一个日记本，将这一天的所做所想写下来。
将这些目标做成表格，每天勾画，完成做一定的标记
关于马虎的学生教育建议：
具体分析马虎的原因：是读题没有读清楚，还是因为没有真正理解题意。或者是因为做题太着急了。马虎的原因很多，马虎并不代表孩子真正掌握了这个知识点，因此，更不能大意。
关于做口算题卡马虎了，可以孩子共同分析原因，将错题抄下来。多鼓励，精神上的鼓励。尽量少用物质上的鼓励，物质的鼓励和正确率并没有多大关系，他也不会将多少注意力放在提高正确率上。
也少用错一道多做一页的方法。可以将任务难度降低：10道或者20道作为一部分，固定时间Qg完成，以后再逐步增加难度。
关于懒惰的学生教育建议：
大人以身作则，陪伴，先扶后放。等养成习惯了，再逐步培养孩子的独立能力。
其实这些目标完成起来很简单，不简单的是长此以往的坚持，孩子还小，人生还存在着无限的可能性。9岁，也许已经会了很多东西，但，他终究是孩子，需要我们的帮助和扶持、需要我们付出时间去陪伴。
最后，祝所用的家庭幸福，快乐！孩子健康成长！学有所成！

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