把牢底坐穿的翻译_革命烈士诗二首教案

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文 章来源
莲山 课件 w w
w.5 Y k J.COm 革命烈士诗二首教案

     教学目标:
    1、能有感情的朗诵两首诗;
    2、能感悟到革命先烈的献身精神和对美好未来的追求;
    3、体会两首诗不同的艺术风格。
    教学重点:
    目标1、2
    教学难点:目标3
    教学步骤
    一、导入
    就在几天前,我国举行了庆祝祖国60岁的重大庆典活动。在这60年里中国取得了翻天覆地的变化,人民过上了幸福安康的生活。在我们享受幸福生活的同时,我们不能忘记为了中国解放浴血奋战英勇牺牲的先烈们。下面我们先来了解一下在渣滓洞的那段历史。
    渣滓洞在重庆市,距白公馆监狱2。5公里,原为人工采掘的小煤窑,因渣多煤少而得名。1939年,军统特务逼死矿主,霸占煤窑及矿工住房,改设为监狱。 该监狱三面靠山,前临深沟,高墙外的制高点有岗亭六座,机枪阵地一处,常有国民党军一个连驻守。共产党员罗世文、江竹筠、李青林、蔡梦慰等先后被囚于此,最多时达七百余人。
    1949年10月1日,当新中国成立的消息传到渣滓洞和白公馆监狱后,革命者欣喜若狂。被关押在白公馆监狱的罗广斌、陈然、丁地平等人难平心中的激动,他们用一床红色的被单和几个纸剪的五角星作了一面红旗。红旗做好以后被藏在牢房的地板下,准备重庆解放时高举红旗冲出去。可是早在8月24日,蒋介石就秘密下令:一旦重庆不保,第一是炸毁兵工厂和重要电力设备,第二是屠杀关押的全部政治犯。于是这场震惊中外的集体大屠杀就开始了,从1949年9月到11月29日一共293人惨遭杀害。这些革命战士在敌人的严刑拷打和威逼利诱下,他们没有低头,他们在用生命谱写了一曲曲壮丽诗篇的同时,还用他们手中的笔抒写了自己的革命志趣和美好的追求。今天我们就来诵读欣赏两首革命烈士的诗,
    先看第一首《把牢底坐穿》(板书课题、作者)
    (一)
    1. 、以你喜欢的方式读诗歌3遍。并解决重要生词的读音 
    2.指名朗读
    3.说说这首诗应该用怎样的语气读较为合适?(强劲高昂)
    4.听录音,跟读
    5.自由读
    6.齐读
    完成练习:
    ⒈他们为什么“愿把牢底坐穿”?
    为了免除下一代的苦难。
    ⒉“今天,我们坐牢了。坐牢又有什么稀罕?”表示他们对革命有怎样的认识?他们清醒地认识到要革命,要扭转颠倒的乾坤,要打倒不合理的一切,必须付出沉重的代价
    ⒊在理解的基础上再进行反复诵读,读出革命志士的壮志豪情。
    (二)
    1. 、以你喜欢的方式读诗歌3遍。并解决重要生词的读音 
    2.指名朗读
    3.说说这首诗应该用怎样的语气读较为合适?(柔和舒缓)
    4.听录音,跟读
    5.自由读
    6.齐读
    完成练习:
    ⒈诗人反复写“我爱花”,实际是表达他怎样的情感?
    实际是表达他对坚强的生命无限热爱的感情。
    ⒉“即使花苞被摧残了,但是更多的/更多的花在新生。”诗句的含义是什么?个人的生命可以被消灭,但革命的意志是毁灭不了的,革命自有后来人。
    ⒊“我爱花,我愿为祖国/开一朵绚丽的血红的花。”诗人为什么要在结尾一句的“花”前面加上“血红”二字?
    表明了诗人随时愿意为革命事业流血牺牲的决心。 
    (三)你认为这两首诗在风格上有什么不同?
    板书设计:
    革命烈士诗二首
    把牢底坐穿-----革命先烈的献身精神-----直抒胸臆
    花-----对美好未来的追求------婉转含蓄

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