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游恒山记八年级语文课件
游恒山记
十一日, 风翳净尽, 澄碧如洗. 策杖登岳, 面东而上, 土冈浅阜, 无攀登跻劳.
...识和能力。一定要让学生做，可以组织展示和评比，激发学生的兴趣，促使他们去做。
例如：有泰山、嵩山、武夷山、盘山、五台山和恒山等。
《游黄山记》、《游雁宕山记》、《游五台山记》。
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游恒山记八年级语文课件
游恒山记
十一日, 风翳净尽, 澄碧如洗. 策杖登岳, 面东而上, 土冈浅阜, 无攀登跻劳.
...识和能力。一定要让学生做，可以组织展示和评比，激发学生的兴趣，促使他们去做。
例如：有泰山、嵩山、武夷山、盘山、五台山和恒山等。
《游黄山记》、《游雁宕山记》、《游五台山记》。
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游恒山记八年级语文课件
游恒山记
十一日, 风翳净尽, 澄碧如洗. 策杖登岳, 面东而上, 土冈浅阜, 无攀登跻劳.
...识和能力。一定要让学生做，可以组织展示和评比，，激发学生的兴趣，促使他们去做。
例如：有泰山、嵩山、武夷山、盘山、五台山和恒山等。
《游黄山记》、《游雁宕山记》、《游五台山记》。
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游恒山记九年级语文课件
----徐霞客游 恒 山记课件制作:刘亚红徐霞客，名弘祖，字振之，霞客是他的别号，江阴人（今江苏江阴... 下， 恰
一百倍啊。从山崖的缝隙间直接下来，恰好
在寝宫之右， 即 飞石窟也。
到寝宫的右边，就是飞石窟了。
再见
保定第二十中学 刘亚红
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游恒山记 语文版
----徐霞客
游 恒 山 记
课件制作:刘亚红
徐霞客，名弘祖，字振之，霞客是他的别号，江阴人（... 下， 恰
一百倍啊。从山崖的缝隙间直接下来，恰好
在寝宫之右， 即 飞石窟也。
到寝宫的右边，就是飞石窟了。
再见
保定第二十中学 刘亚红
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游恒山记swf
语文版 适用年级：初二 作者：方依民 邮箱：fymcwqr@163.com 作者单位：江西省铜鼓县三都中学 简介：flash课件
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游恒山记
游恒山记
十一日, 风翳净尽, 澄碧如洗. 策杖登岳, 面东而上, 土冈浅阜, 无攀登跻劳....意识和能力。一定要让学生做，可以组织展示和评比，激发学生的兴趣，促使他们去做。
例如：有泰山、嵩山、武夷山、盘山、五台山和恒山等。
《游黄山记》、《游雁宕山记》、《游五台山记》。
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游恒山记
游恒山记
徐霞客
徐 霞 客 简 介
北岳恒山?
素有“寨北第一名山”美称的恒山位于山...单的分析。
－－叙述或描写详略得当
－－定点观察法，清楚地介绍了恒山的地理位置。
归纳文章的主旨：
文章描写和叙述了作者游恒山登顶的经过，表现了他不畏艰险、不怕辛劳、勇于踏勘实践的精神。
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游恒山记 语文版
游恒山记
徐霞客
徐 霞 客 简 介
北岳恒山?
素有“寨北第一名山”美称的恒山位于山...单的分析。
－－叙述或描写详略得当
－－定点观察法，清楚地介绍了恒山的地理位置。
归纳文章的主旨：
文章描写和叙述了作者游恒山登顶的经过，表现了他不畏艰险、不怕辛劳、勇于踏勘实践的精神。
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《游恒山记》ppt课件 语文版
制作人：丹阳中学 孙振坤
游恒山记
徐霞客
徐 霞 客 简 介
北岳恒山?
素有“寨北...单的分析。
－－叙述或描写详略得当
－－定点观察法，清楚地介绍了恒山的地理位置。
归纳文章的主旨：
文章描写和叙述了作者游恒山登顶的经过，表现了他不畏艰险、不怕辛劳、勇于踏勘实践的精神。
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游恒山记八年级语文课件
游恒山记
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游恒山记八年级语文课件
游恒山记
十一日, 风翳净尽, 澄碧如洗. 策杖登岳, 面东而上, 土冈浅阜, 无攀登跻劳.
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一百倍啊。从山崖的缝隙间直接下来，恰好
在寝宫之右， 即 飞石窟也。
到寝宫的右边，就是飞石窟了。
再见
保定第二十中学 刘亚红
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语文版 适用年级：初二 作者：方依民 邮箱：fymcwqr@163.com 作者单位：江西省铜鼓县三都中学 简介：flash课件
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十一日, 风翳净尽, 澄碧如洗. 策杖登岳, 面东而上, 土冈浅阜, 无攀登跻劳....意识和能力。一定要让学生做，可以组织展示和评比，激发学生的兴趣，促使他们去做。
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游恒山记
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徐霞客
徐 霞 客 简 介
北岳恒山?
素有“寨北第一名山”美称的恒山位于山...单的分析。
－－叙述或描写详略得当
－－定点观察法，清楚地介绍了恒山的地理位置。
归纳文章的主旨：
文章描写和叙述了作者游恒山登顶的经过，表现了他不畏艰险、不怕辛劳、勇于踏勘实践的精神。
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徐霞客
徐 霞 客 简 介
北岳恒山?
素有“寨北第一名山”美称的恒山位于山...单的分析。
－－叙述或描写详略得当
－－定点观察法，清楚地介绍了恒山的地理位置。
归纳文章的主旨：
文章描写和叙述了作者游恒山登顶的经过，表现了他不畏艰险、不怕辛劳、勇于踏勘实践的精神。
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制作人：丹阳中学 孙振坤
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徐霞客
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北岳恒山?
素有“寨北...单的分析。
－－叙述或描写详略得当
－－定点观察法，清楚地介绍了恒山的地理位置。
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文章描写和叙述了作者游恒山登顶的经过，表现了他不畏艰险、不怕辛劳、勇于踏勘实践的精神。
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163441
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