写一篇寓言二_写作：解读一篇寓言教案

  本文关键词：解读一篇寓言，由笔耕文化传播整理发布。

《写作：解读一篇寓言》教案语文版

《写作：解读一篇寓言》教学设计 （语文出版社七年级下册第七单元） 一．设计意图 这篇作文安排在学生刚学过寓言《黔之驴》、《杞人忧天》和《杨布打狗》之后。看似简单，但大多数学生拿到以后无从下手。所以，设计这堂作文课的主要目的就是让学生有话可说。 在教学过程中，教师以引导为主，让学生通过自身积极参与来学会从多个角度解读一篇寓言，学会创新理解一篇寓言，让学生敢说，会写，能写好。 二．课前准备 投影仪、《伊索寓言》等 三．教学步骤（本课设计为2课时，包括写作1课时） 趣味猜词 羊来到草地上（打一水果——

七年级（下）语文写作训练解读寓言(教师中心稿)

七年级（下）语文写作训练第七单元 解读寓言第九次作文指导[训练目标]解读一篇寓言。解读寓言，一是通过分析它的内容和形象，揭示其深刻的寓意；二是通过分析它的表现手法，了解寓言的写作特点。在此基础上，对作品做出恰当的评价。[要 求]1.读读《黔之驴》《杞人忧天》，想想寓言应该怎么分析、评价。2.自选一...

七年级（下）语文写作训练解读寓言(教师中心稿)

七年级（下）语文写作训练第七单元 解读寓言第九次作文指导[训练目标]解读一篇寓言。解读寓言，一是通过分析它的内容和形象，揭示其深刻的寓意；二是通过分析它的表现手法，，了解寓言的写作特点。在此基础上，对作品做出恰当的评价。[要 求]1.读读《黔之驴》《杞人忧天》，想想寓言...

  本文关键词：解读一篇寓言，由笔耕文化传播整理发布。