金色的草地教案_放风筝教案

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  放风筝教案 (共有教案57个)

2015春三年级语文下册《放风筝》教案 北京版

放风筝 教案基本属性： 教案名称：《放风筝》教案 教案信息：鲁教版音乐二年级下册第一组：2课《放风筝》 教材分析： 这是一首流传在河北南皮的民歌。属小调，也称小曲。 教学目标： 知识与技能：1.听辨和感受乐曲《放风筝》中的节奏，并随音乐律动。 2.感受河北民歌

放风筝第二课时教案沪教版

放风筝 第二课时 【教学要求】 1．理解课文是如何将风筝飞上天的过程以及美丽、热闹的天空写具体的。 2．有感情地朗读全文，背诵课文五、六节。 【教学准备】 多媒体幻灯片（五张） （1）各式图案的风筝、说话练习题一道。 （2）两段对比的话。 （3）风筝随风飘荡的情景（伴随优美的音乐）。 （4）辅助背诵

放风筝3教案沪教版

放风筝 【教学目标】 1．教养目标 掌握生字词。 通过观察图画，理解课文，了解孩子们是怎样兴高采烈地放风筝。 学习作者观察的方法和怎样按一定的顺序把事情叙述清楚。 根据语言描述想象画面。 有感情地朗读课文。 2．教育目标 通过观察图画，理解课文，了解孩子们是怎样兴高采烈地放风筝，激发学生开展丰富多彩

放风筝2教案沪教版

放风筝 【教学目标】 1．学会按从整体到部分、从天空到地面、由远及近观察图上的景物。 2．学会有条理、比较具体地记叙一项活动。 3．初步培养观察事物的兴趣。 【教学重点、难点】 有条理地、比较具体地观察图画。连贯地组织语言。 【教学准备】 每个学生去放一次风筝,感受一下放的动作和心情。 【教学过程】

放风筝1教案沪教版

放风筝 【教学目标】 1．学会有条理、比较具体地记叙一项活动。 2．初步培养观察事物的兴趣。 【教学时数】 2课时 【教学过程】 第一课时 1．春天来了，阳光明媚。这节课，我们就来写写放风筝的文章。同学们都放过风筝，一定有体会，也一定能把作文写好。 2．明确要求。 3．指导按一定的顺序观察图画。 ※

放风筝2教案北京版

放风筝 教学要求 1.学会12个生字及新词，认读8个字。 2.体会引号的不同用法。 3.能按要求写一段内容比较具体的话。 4.有感情地朗读课文。背诵第4自然段。 5.了解孩子们兴高采烈放风筝的情景，感受课余生活的欢乐。 教学重点 重点是了解孩子们兴高采烈放风筝的情景，感受课余生活的欢乐。 教学难点

放风筝1教案北京版

放风筝 第一课时　教学目标：　　　1.学生借助查字典自学生字、新词。　　　2.学生初步观察图画，初读课文。学习前两自然段。　教学重点、难点：　　　　学生初步观察画面，，初读课文，自学生字、新词，初步了解课文内容。　教学过程：　一、新课导入。　　春天来了，春光是这样地明媚，这是放风筝的

放风筝4教案北京版

放风筝 课　题 2 放风筝 课型 读讲 授课时间    教 学 目 标 知识 和能力 学会十个生字（其中一个是多音字“地”）以及新词，认读十个字；体会引号的不同用法；能仿照第四自然段的写法，写一段比较具体的话；有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落；了解课文中孩子们兴高采烈地放风筝的

放风筝3教案北京版

教学内容  2．放风筝 第一课时   教学目标  知识目标： 借助拼音和字典，初步认读本课生字及新词。 情感目标： 通过不同形式的读，了解内容，了解孩子们兴高采烈地放风筝的情景，感受课余生活的欢乐。在学习课文时体会引号的不同用法，培养学生的良好阅读习惯。 能力目标： 有感情地朗读课文，

放风筝1教学实录北京版

放风筝教学实录 一、启发谈话，导入新课。 　　同学们回家对课文进行了认真预习，就连学习最差的同学也已把课文读得滚瓜烂熟。但为了调动同学们课堂的积极性，一上课，我这样讲到：外出放风筝的时间长短，完全掌握在你们自己手里。这节课，我就看同学们的表现了。 二、激情引趣，共同探究。 　　请同学们自读课文后，同

放风筝1教学实录北京版

放风筝教学实录 一、启发谈话，导入新课。 　　同学们回家对课文进行了认真预习，就连学习最差的同学也已把课文读得滚瓜烂熟。但为了调动同学们课堂的积极性，一上课，我这样讲到：外出放风筝的时间长短，完全掌握在你们自己手里。这节课，我就看同学们的表现了。 二、激情引趣，共同探究。 　　请同学们自读课文后，同

放风筝2教案北京版

放风筝 教学要求 1.学会12个生字及新词，认读8个字。 2.体会引号的不同用法。 3.能按要求写一段内容比较具体的话。 4.有感情地朗读课文。背诵第4自然段。 5.了解孩子们兴高采烈放风筝的情景，感受课余生活的欢乐。 教学重点 重点是了解孩子们兴高采烈放风筝的情景，感受课余生活的欢乐。 教学难点

放风筝1教案北京版

放风筝 第一课时　教学目标：　　　1.学生借助查字典自学生字、新词。　　　2.学生初步观察图画，初读课文。学习前两自然段。　教学重点、难点：　　　　学生初步观察画面，初读课文，自学生字、新词，初步了解课文内容。　教学过程：　一、新课导入。　　春天来了，春光是这样地明媚，这是放风筝的

放风筝4教案北京版

放风筝 课　题 2 放风筝 课型 读讲 授课时间    教 学 目 标 知识 和能力 学会十个生字（其中一个是多音字“地”）以及新词，认读十个字；体会引号的不同用法；能仿照第四自然段的写法，写一段比较具体的话；有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落；了解课文中孩子们兴高采烈地放风筝的

放风筝3教案北京版

教学内容  2．放风筝 第一课时   教学目标  知识目标： 借助拼音和字典，初步认读本课生字及新词。 情感目标： 通过不同形式的读，了解内容，了解孩子们兴高采烈地放风筝的情景，感受课余生活的欢乐。在学习课文时体会引号的不同用法，培养学生的良好阅读习惯。 能力目标： 有感情地朗读课文，

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