苏教版小学语文五年级下册《梦圆飞天 》教学设计（第一课时）,小学语文教案

发布时间：2018-06-22 18:05

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中国现代教育网 全国最大教师交流平台 梦圆飞天 (第一课时教案） 教学目标：　 1、学会预习的基本方法。 2、能利用预习的方法预习课文，学会本课的生字、新词。 3、能正确流利地朗读课文，了解课文主要内容。 教学重点：指导学生学会预习的方法，学会本课的生字，能流利地 朗读课文。 教学难点：培养良好的预习习惯。 一、导入新课 1、同学们，上学期我们学了课文《嫦娥奔月》，《莫高窟》， 从中知道中华民族自古就有一个梦-----飞天。但是这个飞天梦一直 都未圆。经过无数中国人的努力，就在 2003 年 10 月 15 日 9 点 9 分 50 秒这一刻，我们终于圆了这个飞天梦。 今天就让我们再次感受那梦圆时分，再次重温那激动人心的一 刻。齐读课题。带着自豪的感情再读一遍。 2、教师导入课题，生简介“神舟”5 号发射成功的有关情况。 3、播放神舟 5 号发射录像。 4、师生谈感受。 5、课文是如何记录这一激动人心的历史性时刻的？ 二、教会学生预习方法： 过渡： 古人说“不动笔墨不读书”当我们打开课本的时候，就会 拿起笔来，边读书，边圈、勾、画，做读书的笔记，那么，谁能告 诉老师，你平时是怎么预习的？ 2、交流预习方法 八步预习法： 第一步：圈出生字，反复记忆。 中国现代教育网 全国最大教师交流平台 第二步：初读课文，了解大意。 第三步：查工具书，理解字词。 第四步：试分段落，思考质疑。 第五步：理清顺序，明白结构。 第六步：摘录好词，品读感悟。 第七步：找出佳句，反复吟诵。 第八步：查阅资料 ，丰富课本。 三、检查展示预习情况： 小结：同学们对生字和课文的预习很到位！（鼓励性） 四、审题，提问： 过渡：我们知道，学习一篇文章，要一边读一边想。我们就从读课 题开始边读边想，好吗？ 2、提问：下面，请同学们自由地读课题，根据课题提出问题。 如：生1、谁圆了谁的什么梦？ 2、飞天的场面壮观吗？3、飞天 的场面是怎样的？ 师：文中有一句话准确地表明的题目的意思，请大家把他找出来。 电脑出示：中华民族千年的飞天梦想，今朝终于成真了！（学生 读） 注意最后一个标点，再读一遍，（学生读） 读了这样的一句话，有什么感受？ 中国现代教育网 全国最大教师交流平台 生：“我很骄傲，也自豪，我们应该摘掉“东亚病夫”的帽子了。” 5、这篇课文就是写杨利伟叔叔实现飞天梦想的，请大家好好读读文 字材料，把令你印象最深的场面找出来，好好地读读，在旁边写下 你的感受。 生读文，写下自己的感受。 6、师生交流 你们想看看这幅场面吗？ 播放课件，教师有感情地朗读。 看到这样的场面还想读读这段话吗？（学生读烈焰升腾……直指苍 穹。） 5、小结：同学们通过一边读一边想，在头脑中展现画面，自己解 决不少问题。这是一种很好的读书方法。用这种方法读书，我们就 可以开展课外阅读，拓展我们的知识面命题高我们的读书本领。 七、作业展示 中国现代教育网 全国最大教师交流平台 中国现代教育网 全国最大教师交流平台 出示： 黄山奇松 情有独钟 山顶陡崖 潇洒挺秀 饱经风霜 枝干遒劲 郁郁苍苍 绿色巨人 姿态独特 枝干蟠曲 千姿百态 神奇秀美 指名读。 3、老师也想来读一读。 学生评价。 是啊，有时候，一个词就是一个画面，一个词就是一种情感 的表达，我们在读这些词的时候就要读出画面、读出情感来。想不 想试一试，好，一起来。 神舟五号简介 1999 年 11 月 20 日～21 日，中国载人航天工程第一艘“神舟” 无人试验飞船飞行试验获得了圆满成功。2001 年初至 2002 年底又 相继研制并发射成功了神舟 2～4 号无人试验飞船，，获得了宝贵的试 验数据，为实施载人航天打下了坚实的基础。神舟－5 飞船是在无 人飞船基础上研制的我国第 1 艘载人飞船，乘有 1 名航天员，在轨 中国现代教育网 全国最大教师交流平台 运行 1 天。整个飞行期间为航天员提供必要的生活和工作条件，同 时将航天员的生理数据、电视图像发送地面，并确保航天员安全返 回。 2003 年 10 月 15 日，神舟五号发射成功，飞船以平均每小时绕 地球１圈的速度飞行。 飞船由轨道舱、返回舱、推进舱和附加段组成，总长 8860mm， 总重 7840kg。飞船的手动控制功能和环境控制与生命保障分系统为 航天员的安全提供了保障。 飞船由长征－2f 运载火箭发射到近地点 200km、远地点 350km、倾角 42.4°初始轨道，实施变轨后，进入 343km 的圆轨道。 飞船环绕地球 14 圈后在预定地区着陆。 神舟－5 号飞船载人航天飞行实现了中华民族千年飞天的愿望， 是中华民族智慧和精神的高度凝聚，是中国航天事业在新世纪的一 座新的里程碑。

本文编号：2053706