高中心理健康教案_中小学教师培训课程：心理健康教案集锦

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中小学教师培训课程：心理健康教案集锦
《中小学心理教师培训课程》系列从提升中小学心理教师以至全体教育工作者的综合素质出发，有别于补救性的心理咨询治疗，以发展性、预防性的心理健康教育为主要基点，展开内容的组织、课程的设计、理论的分析、案例的呈现等等。具体可归纳为以下三个特点：第一，系统性。丛书围绕着“教师”这一核心，从理论提升、心理调适、教学实操、科研实践等四个层面给予详尽的指引，构成了一个有利于中小学心理教师以至全体教师成长的理论与实践相融合的有机整体。第二，针对性。“教师心理保健”针对教师自身的心理调适问题，充分考虑了“教师”这一角色作为独立个体的教书育人需要；而“学生团体心理训练”则针对中小学生作为群体一员的社会基本属性，指导教师对学生进行发展性团体心理训练和纠正偏差行为的团体心理训练；针对心理健康教学资源缺乏，填补学生发展性心理的实训教学空白，拓展心理健康教育的实际应用，“心理健康主题教学”提供了自信心、注意力、意志等多种发展性心理品质的课程方案。第三，灵活性。如，A证、B证、C证培训教程，根据心理教师三级培训、分级上岗的具体需要，对相关的理论知识内容予以层次性的划分，，帮助不同学力的心理教师顺利开展心理健康教育。
　　《中小学心理教师培训课程》系列的出版，是我省中小学心理健康教育工作者集体智慧的结晶和教育成果的展示，她将对全省中小学心理健康教育的规范运行和教育质量的提升起到促进作用；对推动全省中小学心理健康教育教学的深入和专业化、科学化、规范化的发展，具有积极的指导意义。
主题1　性格品质
勇于承认错误担负责任
我能行！——自信心培养
自信心的培养训练
相信自己，我可以！
我能行！——自信心的培养
如何对待挫折
学会标新立异
浩瀚长空，宽容天下
比天空更广阔的是人的胸怀
学会宽容

主题2　自我认识
悦纳自我
我是独一无二的——学会悦纳自我
小小的我——认识自我悦纳自我
认识自我

主题3　情绪与压力管理
心情不妙觅良方
做情绪的主人
我的情绪我做主
情绪的认识和自我调节
健康快乐动起来
释放压力，快乐学习
“减压”心理辅导活动方案

主题4　人际交往
走通心与心
学会沟通，让心靠近
心灵的沟通
在群体中快乐成长——学会沟通
做个受欢迎的人
让赞美飞扬
“我插你的话”——纠正学生课堂插话现象的团体辅导
说“不”没关系——学会拒绝
“不”要怎么说出口
合作·和谐·共享·共赢
学会合作
合作的力量
合作中成长
众人划桨开大船——合作的魅力
竞争与合作
信任之旅
如何处理冲突
解难三部曲
1+13
风雨中我们同行——离异家庭学生的疏导教育
学会道歉
学会倾听
Happy family

主题5　职业生涯规划
中职生职业生涯规划
自我定位，规划人生
我的人生10年

主题6　思维能力
创意无限
……
主题7　生活习惯
主题8　亲子教育
主题9　品德心理
主题10　学习心理
主题11　生命观、价值观
主题12　青春期教育

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