读《陈涉世家》有感

读后感作文_读《陈涉世家》有感文章字数:(567)字文章类型：读后感作文文章标签:：初三读后感600字教师点评:感受不深刻，语言欠流畅，表述不清晰文章正文:《陈涉世家》记叙了距今两千两百多年前的秦二世时期陈胜、吴广率领农民在大泽乡起义的故事。义旗一举，天下民众纷纷响应，“皆刑其长吏，杀之以应陈涉”。如此大规模的农民起义的根本原因是当时暴秦的法律残酷、徭役繁重

陈涉世家宋尚斋何平译注【说明】公元前221年，秦始皇用武力完成了中国的统一，结束了战国二百多年的纷争局面，建立了第一个中央集权的封建制国家。统一之后，他又采取了一些厚今薄古的措施，进行了政治经济和文化上的一系列改革，推动了封建经济和文化的发展，对中国历史的前进起到了进步的作用。但是，秦始皇为了加强统一帝国的统治，加重了对农民的削和压迫。沉重的赋税、繁重的徭役

读后感作文_读《家》有感文章字数:(518)字文章类型：读后感作文文章标签:：高二读后感500字教师点评:不能联系实际文章正文:当我看完了《家》这本书，抬头望着正在尽兴玩着ipad的弟弟，才从高公馆那个“诗礼传家”、“四世同堂”的封建大家庭中穿越回来。巴金用自己的创作向旧社会旧制度进行猛烈的抨击，生动形象的揭示了封建宗法制度必然灭亡的命运，在巴金的笔下，通过

读后感作文_读巴金《家》有感文章字数:(842)字文章类型：读后感作文文章标签:：高二读后感800字教师点评:引用或概括不当，感受不深刻，表述不清晰文章正文:《家》是历来高考学子的课外明珠的必考题，其作者巴金先生素来以进步的知识青年为主人公，暴露旧制度、旧礼貌、旧道德的罪恶来歌颂反抗和光明。《家》以五四运动浪潮波及到的滞塞内地四川成都为背景，以高公馆这个“诗

陈涉世家教案示例第一课时　　教学目标：　　1.了解陈涉起义这一伟大的历史事件。认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程及其历史必然性及其历史意义。　　2.理解课文的基本内容。　　3.理解使动、意动、为动用法。　　4.把握本文运用对话及对话时的语气来表现人物性格的写法。　　教学重点：　　1.懂得文中实词“为、当、行、次……”的意思，虚词“之、以、固”等的用法。　　2

初三语文陈涉世家习题精选+[精选]初三语文陈涉世家习题精选+[范文]初三语文陈涉世家习题精选+大全就在精品文库网初三语文陈涉世家习题精选教材基础知识针对性训练一、选择题．加粗字注音有误的一项是（）。．鸿鹄（ú）烹食（）社稷（ì）徇（ú）．辍耕（ò）罾（ē）笞（ī）垤（ì）．砀（à）嗟乎（ē）恑戍（）蕲（í）．闾左（ǘ）谯（á）柘（è）篝火（ō）2．对下列加粗

史记:三十世家·陈涉世家 作者：司马迁 　　陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”庸者笑而应曰：“若为庸耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！” 　　二世元年七月，发闾左恑戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已

内容摘要：《家》读后感　读《家》有感：　　家是什么？家是王维《杂诗》中来日绮床前，寒梅着花未的那朵寒梅；家是李白《静夜思》中举头望明月，低头思故乡的那轮明月；家是马致远《秋思》中的夕阳西下，断肠人在天涯的九曲回肠；家是崔颢《黄鹤楼》中日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。缕缕愁思；家是李白《春夜洛阳城闻笛》谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。那撩人的夜曲；家是张继《枫

读后感作文_读有感文章字数:(328)字文章类型：读后感作文文章标签:：三年级读后感300字教师点评:详略不当，中心不突出文章正文:读有感以前,我们读过<<和时间赛跑>>这篇课文,它是台湾著名作家林清玄写的,作者在和时间赛跑的经历中体会到了时间的珍贵,告诉我们要珍惜时间,学习中的我进一步认识到人虽然跑不过时间,但是可以节约时间,在相同

读后感作文_黑暗的社会，堕落的家族——读《家》有感文章字数:(1217)字文章类型：读后感作文文章标签:：初一读后感1200字教师点评:这篇读后感重在对《家》中的人物发表感想。作者文笔明快，开篇营造沉重、压抑的氛围，几个“黑”的使用起到了很好的效果。以下依次对梅、鸣凤、觉慧议论，作者善于运用问句引出，概述人物的事迹简单明了，更能写出人物的悲剧与社会的关系，立

《陈涉世家》强化训练（一）一、古诗文填空。1、今夜偏知春气暖，。2、无意苦争春，一任群芳妒。，。3、鸡声茅店月，。4、，，笑从双脸生。5、以水喻愁，往往可以收到具体可感的效果，如李煜绝命词《虞美人》：“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。”李清照在国败、夫亡时写的《武陵春》中也流露出了类似的感慨：“，。”6、“锄禾日当午，汗滴禾下土”，这是李绅对贫苦百姓田间

读后感作文_读《伤仲永》有感_文章字数:(514)字文章类型：读后感作文文章标签:：初一读后感500字教师点评:感受不深刻，语言欠流畅文章正文:有人认为成功来自于先天的资质，也有大部分人认为成功来自于后天的学习与积累。大家一定都知道方仲永吧，他是一个具有先天资质的奇材，五岁就会作诗。但他的父亲只认为他有先天的资质就够了，不需要后天的学习与积累，所以不让他上学

读后感作文_读有感作文文章字数:(288)字文章类型：读后感作文文章标签:：初一读后感300字教师点评:感受不深刻，语言欠流畅文章正文:达.芬奇是意大利多才多艺的画家和雕塑家。刚开始学画的时侯，老师让达.芬奇画了整整十天的鸡蛋，画得他有点不耐烦了，老师说画鸡蛋是为了训练观察能力和把握形象的技巧，老师画一个蛋作示范也化了三个小时。通过画鸡蛋，达.芬奇养成了敏锐

读后感作文_读《童年》有感作文文章字数:(692)字文章类型：读后感作文文章标签:：初一读后感600字教师点评:本文引用了《童年》材料（故事），引题自然，但是作者没有结合自己的额现实进行了阐述，结尾也没有发出号召，没有提出希望，在斟酌考虑一下读后感的起承转合的结构形式。文章正文:在这个寒假里，我读了著名前苏联俄罗斯作家高尔基写的三部自传体小说之一《童年》。这

读后感作文_读《挑山工》有感作文文章字数:(464)字文章类型：读后感作文文章标签:：五年级读后感500字教师点评:语言平淡，中心不突出文章正文:今天，我读了挑山工这篇文章。初读课文，我便被深深吸引住了。闭上眼睛，回想回想，文中的情节便会一一出现在眼前，我仿佛看到一个穿着红背心的挑山工背着重物在陡直的似乎没有尽头的山道上登攀。我又仿佛听到了挑山工一句句朴实的

读后感作文_读西游记有感文章字数:(609)字文章类型：读后感作文文章标签:：初一读后感600字教师点评:立意不明确文章正文:今天，我读完了《西游记》这本书，我很喜欢它，它给了我无限的乐趣。说到这本书，给我感触最深的是孙悟空这个人物，他英勇顽强，作战勇猛，顽皮可爱，爱憎分明；尤其在“三打白骨精”这个故事中，当白骨精第三次变成了一个老公公时，当唐僧猛念紧箍咒时

读后感作文_读有感(714)字文章字数:(714)字文章类型：读后感作文文章标签:：六年级读后感700字教师点评:语言平淡文章正文:读有感信任是人与人之间最美好的东西，信任往往能创造奇迹，爱是可以传递的，信念是可以感染的。我学过《地震中的父与子》这篇文章，就是父与子之间的信任创造了伟大的奇迹，父亲付出了巨大的代价，儿子充满了信心。正是因为父亲常对儿子说的一句

读后感作文_读有感(174)字文章字数:(174)字文章类型：读后感作文文章标签:：二年级读后感200字教师点评:语言平淡文章正文:读有感今天,我读了一篇文章,名叫<<小猴和西瓜>>.写一只小猴子拿了一个西瓜但不会吃,小牛说教它吃,但小猴不让,结果吃了皮.我也经常像小猴子一样.对某件事看明白了,就满以为像自己想像中那样做,很简单,根本

读后感作文_读三个和尚有感文章字数:(524)字文章类型：读后感作文文章标签:：五年级读后感500字教师点评:语言平淡，不会描写文章正文:三个和尚真是一个生动、有趣、富有教育意义的好故事！故事是这样的，庙里一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚反倒没水吃。因为一个和尚没依靠，只能自己条水吃，又来了一个和尚，两个和尚斤斤计较，只好两人抬水喝，这样才公平。三个

读后感作文_读《麻雀》有感文章字数:(510)字文章类型：读后感作文文章标签:：初三读后感500字教师点评:立意不明确，感受不深刻，表述不清晰文章正文:今天，我读了俄国作家屠格涅夫写的《麻雀》一文。读完之后，我深深地被老麻雀那种奋不顾身、保护幼儿的壮举所感动。文中有几处地方使我感触很深。如：“突然，一只老麻雀从一棵树上扑下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎

读后感作文_读《马背小学》有感文章字数:(416)字文章类型：读后感作文文章标签:：五年级读后感400字教师点评:语言平淡，中心不突出文章正文:五年级开学坐在明亮的教室里，听由老师讲《马背小学》这篇课文，非常有感触。以前和爸爸妈妈外出旅游时骑过马，非常颠簸，不舒服。而哈萨克孩子在马背上出生，在马背上成长，甚至上学也依靠牧区小学的老师用马做工具，驮着黑板和课本

读后感作文_读《零距离》有感文章字数:(671)字文章类型：读后感作文文章标签:：初三读后感600字教师点评:引用或概括不当，感受不深刻文章正文:听妈妈说，世界上最美好的语言就是诗。那么世界上最远的距离呢？仅仅是两极之间吗？直至我认识了泰戈尔，我才了解了世界上最远的距离是什么。世界上最远的距离不是，生与死的距离而是我站在你面前你不知道我爱你……就是这样一首诗

读后感作文_读《陈毅练字》有感文章字数:(454)字文章类型：读后感作文文章标签:：初一读后感500字教师点评:不能联系实际，感受不深刻，表述不清晰文章正文:我读了《陈毅练字》这篇文章后，掩卷沉思。陈毅同学勤俭、刻苦的精神深深的感染了我，我深深的懂得了人生也是这样，只要有恒心，，有毅力才能获得丰硕的果实，只有勤奋刻苦才能走向成功。陈毅同学为了给他的家人减轻负担

读后感作文_读《长歌行》有感文章字数:(518)字文章类型：读后感作文文章标签:：初二读后感500字教师点评:不能联系实际，感受不深刻文章正文:人生的哲理丰富多彩，各种哲理充斥着你我的生活。每一个哲理都会折射出每个人对待生活的态度。只有真正融合到社会生活中，才可以感悟出真理，只有真正经历过了才可以感受到真谛。《长歌行》深情饱含的句子反映了作者对学习的感悟。“

读后感作文_读《镜明，千里皆明》林清玄有感文章字数:(658)字文章类型：读后感作文文章标签:：初二读后感700字教师点评:形式新颖，但徒有其表文章正文:开始拿到这本书时，满心的喜悦。随手翻阅，四下里都透着智慧与灵气。充斥着佛家的思考、觉悟。作者林清玄也是我最喜欢的作家之一。在我经历“挫折”的时候，捧起他的书时，顿时有了一种思考。接着是清心。对着面前的书，我

读后感作文_读《过零丁洋》有感文章字数:(764)字文章类型：读后感作文文章标签:：初二读后感800字教师点评:感受不深刻，语言欠流畅文章正文:“人生自古谁无死，流取丹心照汗青”是出自《过零丁洋》这首诗的。今天我阅读了《过零丁洋》，一幅动人的画面出现在眼前：从小文天祥就立志报国，从考中进士开始，就为祖国操劳，自己又与元军孤军奋战了四年。亡国了，自己也没法救国

读后感作文_读《边城》有感文章字数:(871)字文章类型：读后感作文文章标签:：初一读后感1000字教师点评:感受不深刻文章正文:《边城》是沈从文的代表作，从字面上理解，《边城》的大意可以理解为发生在城市的边缘，现代文明的边缘，战争的边缘的一个故事。《边城》以20世纪30年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景，描述了船家少女翠翠的爱情悲剧。小说中的翠翠与爷爷一直生

读后感作文_读《超级市长》有感文章字数:(183)字文章类型：读后感作文文章标签:：三年级读后感200字教师点评:语言平淡，不会描写，中心不突出文章正文:中山小学三（2）班邴晨泰今天，我读了超级市长这本书，讲述了：马小跳要竞选模拟城市的超级市长，同学们说他上不去，他在好朋友们的帮助下，齐心协力，过关斩将，当了超级市长，还代表全市的孩子在电视上跟真正的市长进行