中班数学公开课教案 漫游魔法王国 -幼儿园中班数学教案

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中班数学公开课教案：周游魔法王国
数学，是一门严谨的学科。对中班幼儿来讲，他们所要学习的数学知识不单单包括数字、数目等基础知识，还包括简单的分类排序等。他们有粗浅的几何概念，这一阶段的幼儿能正确地熟悉圆形、三角形、正方形，但他们不是从这些外形的特点来熟悉，而是将其和自己平常生活中熟习的物体相对比。如何让抽象的东西形象化，如何让本来要求严谨的数学课生动起来，一直是我思考的题目。我鉴戒“做中学的幼儿科学教学模式”应用到数学教学中，因此，设计了《周游魔术王国》的活动，让孩子在游戏探索中对图形产生爱好，并通过观察、比较、想象、动手等，感知不同图形的不同特点。进行外形的分类。

活动目标：
1、通过对照，让幼儿感知圆形、三角形、正方形的基本特点，能够辨别三种几何图形。
2、通过创设愉悦的游戏情节，应用多种感观来调动幼儿的思惟、想象能力，，发展幼儿的观察力。
3、激起幼儿探索的欲看。
活动方法：以游戏法为主，结合操纵法和讲授演示法。
活动重点、难点：圆形和方形的辨别和分类。
活动预备：
1、三种几何图形若干。图片如干
2、几何图形拼组成的图画。每人一个信封，内装有圆形、三角形、方形图片
3、魔术箱、魔法棒。绘画用品
4、小吉、小狗、小猫的教具。
活动过程：
（一）、开始部份：教师带幼儿做手指游戏，集中幼儿的留意力。
（二）、中间部份：用游戏的方式让幼儿熟悉三种几何图形。
1、游戏：摸一摸“魔术箱”
师：“小朋友们，魔术王国到了，魔术王国里有一只奇妙的箱子，你们看，就是这只魔术箱？（出示魔术箱）你们想不想知道里面躲的是甚么秘密吗？好了，我们来看看这只魔术箱会给小朋友们变出甚么有趣的东西。
（1）、教师念童谣：“魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是甚么？”
摸出一本长方形的书，问：“这是甚么？（书）它们是甚么外形的？（正方形）为何说书是正方形的？
问：平常生活中还有那些东西是正方形的？（启发幼儿说出）
（2）、再念童谣：“魔术箱子东西多，请某某小朋友来摸一摸。”
当幼儿摸到后，要求说出生活中还有哪些这样的物品？游戏反复进行。
（3）、教师总结：魔术箱里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的。（边说边指相应的物品）
（4）、你怎样知道它是三角形/正方形/圆形的？
（5）、老师总结：圆形：圆溜溜，没有角，滚来滚往真能跑；三角形：三条边，三个角，像座小山立得牢；
正方形：四条边一样长，四个角一样大，方方正正本领好。
反思：这是第一个游戏。孩子的探究能力被激起。当一个个物品被发现，被回类，孩子们脸上有很强的成绩感。他们从生活中找到了很多可以正确有外形来表示的物品。对几种图形的特点，幼儿用自己的语言进行了总结，并且也很到位。所以我也就没再用童谣来总结。在不断地纠错中，孩子们反复强调各种图形的特点
2、游戏：谁的本领大
（1）、教师用魔法。棒“变”出有圆形、三角形、正方形、组成的图片，请幼儿找出其中的图形宝宝。并回类

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