八年级语文下册五柳先生传教案3人教版

柳先生的隐者心境。又接着讲述自己在隐居生活中的乐趣:“好读书,不求甚解”展现了一个在读书中得到精神愉悦的五柳先生;“性嗜酒”“期在必醉”展示了一个率真放达的五柳先生;“环堵萧然”“晏如也”,描绘了一个安贫乐道的五柳先生;“常著文章自娱”“忘怀得失”描述了一个自得其乐、淡泊名利的五柳先生。这种种叙述,把一个虽处于贫困之中却悠闲自适的隐士形象活灵活现地刻画了出来。

2、“赞曰”至“葛天氏之民欤”

剖析:这部分:评论五柳先生安贫乐道,以诗自娱的洒脱情态。

文末的赞中称五柳先生好像是上古的无怀氏、葛天氏之民,等于说五柳先生的生活是理想社会中人们的生活,两句问句袒露了作者对宁静、淡泊、安定生活的向往。文章的境界就高了,文章的思想也进一步升华了,这可以说是“赞”体的“助”的作用。

【结构简析】

第一部分(1)::讲述了“五柳先生”名号的来历、隐居生活的乐趣及他生活的状况。

第二部分(2):文末称五柳先生是上古的无怀氏、葛天氏之民,是对他的高洁人格的再度赞扬。

不慕名利、安贫乐道

宁静淡泊、不随波逐流

【主旨探讨】

对本文主旨有如下表述:

1、本文是作者托言五柳先生写的传记,实为自传。文章从思想性格、爱好、生活状况等方面,赞美了他不慕名利、安贫乐道的精神。

2、文章写了五柳先生率直真诚的性格,爱读书、喝酒、著文章的志趣,以及他的日常生活,表现了他“不慕荣利”,不随波逐流,塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象。

我的观点:______________________________________

【审美鉴赏】

简约朴素的语言美

本文语言洗练,平淡中表现出深刻内容。作者对人物的描述,大半都用的是概括性语言。从性格品格到读书、饮酒、处贫、著文章各方面生活,无一不是概括性的结论,好像作者在给五柳先生做鉴定。没有写一件具体事实,但每一项中都包含有大量的事实,做到了言约意丰。本文的妙处在于,虽然使用结论式的语句,却绝不抽象化、概念化。每一条都含有丰满的生活意境,逐条叙来,又具有诗一般的韵味。这是因为作者提炼出来的话语,已经充分情态化、形象化、诗化了,显示了作者概括生活、表现生活的能力。如“闲静少言,不慕荣利”点出了五柳先生的隐者心境。“每有会意,便欣然忘食”一句突出了五柳先生爱读书,但只会其心、惬其意,得到思想上的共鸣和精神上的愉悦。全文不足二百余字,凝炼平淡的语言反映出深刻的内容,塑造了一位不慕荣利、高洁的隐士形象。

语言朴素,绝不选声设色,不讲究词藻的华美。用平淡的语言直叙情事,摹状物象,文笔自然,舒卷自如,读来毫不费力。如写五柳先生饮酒,喝必尽兴,主观上一定要醉。招之即来,饮之必醉,醉了就走——洒脱不羁、纯真、率直的形象呼之欲出。