中班美术教案反思,中班美术教案及反思,中班美术教案帆船反思,中班美术活动
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中班美术教案反思,中班美术教案及反思,中班美术教案帆船反思,中班美术活动教案反思
第一篇:中班美术教案反思
中班美术活动课后反思 文章来源：未知 文章作者：admin 推荐给朋友 收藏本页 前不久,我们教研组内进行的跟进式研讨活动，我执教了一个中班美术 活动《瓶子的五彩衣》。本活动选自主题活动《红黄蓝绿》中的一个，活动目标是：1、学 习给瓶子“穿衣服”的方法，尝试用点、线和各种图案装饰瓶子。2、感受水粉晕染的效果， 在游戏中体验操作的乐趣。 活动前，我请幼儿收集各种饮料瓶，然后洗干净带到幼儿园来。我还准备了许多操作用品， 如：四色颜料盘、面巾纸、海绵、棉签、一盆水、照片人像等，这么多的东西摆放在桌子， 如何使每个幼儿都能方便地取用，成了我伤脑经的事。后来我想到，把幼儿的每一样都分 好，最终桌子中间只放一盆水、一套颜料、一个放有头像图片的篮子，虽然放得少了，但 是活动中还是发现有幼儿在蘸颜料时，显得不方便。 活动第一环节是给瓶子穿衣服。我直接引出活动主题，出示瓶子说：“今天瓶子要去参加朋 友的聚会，可是没有新衣服，这可怎么办呀？”。请幼儿讲述自己的办法，幼儿看到桌面上 准备了餐巾纸，他们想到了用餐巾纸做衣服。接着，我示范做新衣服的方法：（1）先用海 绵吸水淋湿瓶身，给瓶子洗个澡。（2）再用餐巾纸把全身包裹住，露出脑袋（瓶盖）（3） 然后用海绵亲亲瓶子，使餐巾纸紧贴瓶身。活动第二环节是把瓶子的衣服变成五彩衣。这 个环节我本来的设计是打算把准备的头像图片贴到瓶子上，给瓶子赋予人物的身份和衣服 相吻合，还准备了两个范例，让幼儿的作品变得更丰富。但是在这个环节中，我把这两个 设想忘了，导致活动最后，幼儿呈现的作品不够丰富。后来，到幼儿作画的时候再想到要 补救，给幼儿再看范例意义已经不大了，真正听懂老师用意的幼儿不多。在幼儿的作画过 程中，幼儿对这个活动很感兴趣，所以老师的每个提醒，幼儿听得很认真，如：给瓶子穿 衣服的时候要轻轻地、画画的时候也要轻柔、蘸颜料时要小心，保持衣着桌面的干警等。第一篇:中班美术教案反思
活动名称：刮蜡画—雨伞 活动名称 活动目标：活动目标：1、了解刮画作品的特点和工具的使用方法。
2、通过自己制作刮画，在实践中增强体验，培养创新意识和探究能力。
3、感受新型刮蜡纸带来的意外效果，享受制作中的新奇感和快乐，提高绘画兴 趣。
活动准备：
、白纸（每人 1 张） 、刮画笔（每人 1 支） 活动准备：蜡笔（每人 1 盒） 活动流程：
活动流程：
1、 用蜡笔在一张白纸上画出一把雨伞的轮廓。
2、 小朋友拿出蜡笔，选择自己喜欢的一种颜色在雨伞的轮廓里面涂颜色，鼓励小朋友 更换颜色给雨伞涂颜色，使得雨伞的轮廓里面全部涂满颜色。
3、 小朋友拿出黑色的蜡笔，在涂满颜色的雨伞上面再涂上一层黑色。
4、 用刮画笔在涂满颜色的雨伞上面刮出自己喜欢的图案。
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------活动名称：我的小宇宙 活动名称 活动目标：
活动目标：1、了解牙刷的使用方法，在体验的过程中享受新奇感和快乐，提高绘画兴趣。
2、在整个过程中培养学生的创新意识和动手能力。
活动准备：
、黑色卡纸（每人 1 张） 、白纸（每人 1 张） 、水彩笔（每人 活动准备：旧牙刷（每人 1 个） 1 盒） 、固体胶棒（每人 1 个） 、盘子（每人 1 个） 、彩色小星星贴图（多一些） 、 剪刀（每人 1 把） 活动流程：
活动流程：
1、将一张黑色卡纸放在桌子上，小朋友自己选择喜欢的一种颜色，将颜料挤在盘子里， 把牙刷均匀蘸上颜料， 在黑色卡纸的上方用手指反复刮牙刷的毛， 使牙刷毛上的颜色 落在黑色卡纸上， 老师鼓励小朋友更换颜色， 继续把牙刷均匀蘸上颜色在黑色卡纸上 方用手指反复刮牙刷毛， 使牙刷毛上的颜色落在黑色卡纸上， 黑色卡纸上面有刮落的 彩色小点子形成了星空的形态。
2、拿出一张白纸放在桌子上面，用水彩笔在白色纸上画出自己喜欢的宇宙飞船。
3、用剪刀把画好的宇宙飞船剪下来。
4、用固体胶棒在宇宙飞船的背面涂上胶水，把宇宙飞船粘在黑色卡纸上。
1. 把彩色的小星星撕下来贴在黑色卡纸上来装饰星空。
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------活动名称：创意糖葫芦 活动名称 活动目标：
活动目标：1、认识颜色。
2、激发幼儿对泥工造型的创作欲望。
3、练习搓球并学会组合，训练双手的协调配合能力。
活动准备：
、小卷的透明胶带（ 每人 1 卷） 、牙签（每人 1 包） 、彩 活动准备：彩色珍珠棉棒（每 6 根） 泥（每人 1 盒） 、剪刀（每人 1 把） 活动流程：
活动流程：
1、 小朋友自己选择喜欢的六根彩色珍珠棉棒。
2、 用剪刀将透明胶带剪成长一些的段，将六根彩色珍珠棉棒用透明胶带粘在一起(※温 ※ 馨小提示：
小朋友用剪刀的时候要注意安全。
馨小提示：①小朋友用剪刀的时候要注意安全。②教师帮助小朋友或者两个小朋友 互相帮忙将彩色珍珠棉棒粘在一起)，糖葫芦的靶子就做好了。
互相帮忙将彩色珍珠棉棒粘在一起 3、 将牙签一根一根的插入到彩色珍珠棉棒里面（※温馨小提示：千万不要让尖尖的牙 （ 温馨小提示：千万不要让尖尖的牙 签伤到手哦！ 签伤到手哦！，糖葫芦的竹签就插好了。
） 4、 小朋友拿出彩泥，自己选择喜欢的一种颜色，捏成糖葫芦，鼓励小朋友更换颜色捏 出不同颜色不用形状的糖葫芦，比如：香蕉、草莓、芒果等等。
5、 小朋友把捏好的彩泥糖葫芦插到每一根牙签上，一个有创意的糖葫芦就做好了。
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------活动名称：有趣的拓印 活动名称 活动目标 目标：
活动目标：1、使学生学会简单的拓印方法。
2、开阔学生的眼界，从生活到自然，了解多种绘画形式，丰富绘画手段。
3、培养学生学习美术的兴趣。
活动准备：
、不同的硬币（一分、二分、五分、一角、五角、一元，每人若 活动准备：空储钱罐（1 个） 干个） 、蜡笔（每人 1 盒） 、白纸（每人 1 张） 、钥匙（每人 1 把） 活动流程：
活动流程：
1、将一张白纸放在桌子上，用蜡笔在白纸上画出储钱罐的轮廓，并给它加上五官。
2、将一枚硬币放在白纸的下面，一手按住硬币的周围，另一手用蜡笔在白纸的正面涂 抹硬币，用蜡笔印出银币，鼓励小朋友更换不同的硬币，继续用蜡笔印出银币，使 储钱罐的轮廓里面都印上硬币。
3、用蜡笔给储钱罐画上尾巴，鼓励小朋友用钥匙装饰画面，把钥匙放在白纸的下面， 用蜡笔印出钥匙，继续鼓励小朋友用硬币来装饰画面。
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------活动名称：
活动名称：装饰树 活动目标：
活动目标：1、利用新型的绘画工具激发学生的绘画兴趣，培养创新意识。
2、在画面中很好的体现美术概念中的点、线、面各个元素。
教学准备：
、盘子（每人 1 个） 、白纸(每 教学准备：各种颜色的颜料（6—7 种颜色，每种颜色 2—3 瓶） 人 2 张)、小板刷（每人 1 个） 、小毛笔（每人 1 支） 、化妆棉棒（每人 1 根） 、吸管（每人 1 根） 、装满水的杯子（每人 1 杯） 、各种颜色的小绒球（1—2 袋） 、双面胶（每人 1 卷） 、剪 刀（每人 1 把） 教学流程：
教学流程：
1、 小朋友选择自己喜欢的一种颜色，然后把颜料挤在盘子里，往调色盘里加一些水， 用小板刷搅拌颜料，把一张白纸平铺在桌子上，拿起小板刷蘸上颜料，在白纸的下 方向上画出一段树杆。
2、 鼓励小朋友更换颜色，用小毛笔蘸上颜料，在树杆的上方多滴一些颜料，使树杆上 、 方空白的地方都滴满颜料，拿出吸管，把吸管的一端放入嘴里，用吸管用力吹把颜 料吹成各种形状，形成了树枝的形态。
※温馨提示：小朋友吹气的时间不要太久） （ 温馨提示：小朋友吹气的时间不要太久） 3、 让小朋友继续选择自己喜欢的颜色，把颜料挤到盘子里，用手拿起一根化妆棉棒， 将化妆棉棒的一头蘸上颜料在树枝上点上一个一个的小点子， 或者用一个手指蘸上 颜料点出手指印，在树枝上多点一些小点子，就像许多树叶。
4、 用剪刀剪下一段双面胶，把它贴在画面上，用手撕去双面胶，小朋友选择自己喜欢 颜色的小绒球贴上去，鼓励小朋友贴更多的小绒球，许多小绒球就像果实一样。
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------活动名称：
活动名称：我的小手套 活动目标：
活动目标：1、让幼儿认识新材料绒球和吸管。
2、幼儿利用绒球和吸管去粘贴，轻松地学习粘贴绒球和吸管的技能方法，激发 幼儿动手的乐趣。
活动准备：
、橡皮(每人 1 块)、剪刀（每人 1 把） 、胶棒（每人 1 个） 、双 活动准备：铅笔（每人 1 支） 面胶（每人 1 卷） 、水彩笔（每人 1 盒） 、不同颜色大小的绒球（2—3 袋） 、画有手套轮廓的 白纸（每人 1 张） 、吸管（多一些） 活动流程：
活动流程：
1、 拿出水彩笔，小朋友选择喜欢的一种颜色，用水彩笔把手套涂上颜色。
2、 小朋友选择喜欢的一种颜色的绒球，用胶棒涂在手套轮廓里面，将绒球粘在手套的 轮廓里面。
温馨提示：用力按绒球，防止绒球掉下来） （温馨提示：用力按绒球，防止绒球掉下来） 3、 鼓励小朋友选择喜欢的一种颜色的吸管，用剪刀将吸管剪成小段，继续用剪刀剪下 一段双面胶粘在画面上， 温馨提示：使用剪刀要注意安全）然后将吸管粘在手套 （温馨提示：使用剪刀要注意安全） 的轮廓里面。
4、 让小朋友继续选择更多的绒球和吸管来装饰手套。
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------活动名称：制作蜗牛 活动名称 活动目标：
活动目标：1、让幼儿认识新材料绒铁丝。
2、幼儿利用绒铁丝去制作蜗牛的壳，增强幼儿动手的乐趣。
3、激发幼儿的创新意识。
活动准备：
、橡皮（每人 1 块） 、剪刀（每人 1 把） 、双面胶（每人一卷） 、 活动准备：铅笔（每人 1 支） 油画棒（每人 1 盒） 、各种颜色的绒铁丝（每人 3—4 根） 、各种颜色的彩纸（每人 1 张） 活动流程：
活动流程：
1、 用铅笔在彩纸上画出几个蜗牛的身体。
2、 用油画棒把减下来的蜗牛背面贴上双面胶，撕下蜗牛背面的双面胶（※温馨提示：
（ 温馨提示：
需要帮助的小朋友，教师可以帮助小朋友把双面胶撕下来） ，粘在白纸上， 需要帮助的小朋友，教师可以帮助小朋友把双面胶撕下来） 3、 拿出绒铁丝，将绒铁丝一圈一圈的盘起来，盘成一个个圆形，做成蜗牛的壳。
4、 用剪刀剪下一段双面胶，将双面胶贴在蜗牛的身体上，把用绒铁丝做成的蜗牛的壳 粘上去。
5、 鼓励小朋友在画面上进行联想添加。
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------活动名称：毛毛虫 活动名称 活动目标：
活动目标：1、激发幼儿对剪贴画的兴趣，同时体验动手的乐趣。
2、激发幼儿的想象力、创造力和表现能力。
活动准备：
、橡皮（每人 1 块） 、水彩笔（每人 1 盒） 、白纸（每人 1 张） 、 活动准备：铅笔（每人 1 支） 不同颜色的彩纸（除了绿色，每人 1 张） 、绿色彩纸（每人 1 张） 、剪刀（每人 1 把） 、胶棒 （每人 1 个） 、小一些的各种颜色的彩纸（多一些） 活动流程：
活动流程：
1、 小朋友用铅笔在白纸上画出毛毛虫的轮廓， 再用水彩笔给毛毛虫涂上自己喜欢的颜 色。
2、 用剪刀将毛毛虫沿着轮廓剪下来。
3、 拿出绿色彩纸，用铅笔在纸上画出叶子的轮廓，用黑色水彩笔勾出叶子的叶脉。
4、 用剪刀将叶子沿着轮廓剪下来，背面涂上胶水，粘在彩纸上面，将毛毛虫背面也涂 上胶水粘在叶子上面。
5、小朋友选择喜欢颜色的彩纸，用剪刀剪出喜欢的形状，如三角形、正方形、圆形等， 背面涂上胶水，粘在彩纸的周围来装饰画面。
第一篇:中班美术教案反思
中班美术活动《一起做假发》 中班美术活动《一起做假发》课例反思 嘉兴市第二幼儿园 一、设计理念 在平时的日常生活中，爱漂亮的小朋友有时会佩戴好看的假发，这往往会引起小伙 伴们的高度关注，甚至围观。而漂亮的假发也曾一度成为孩子们谈论的焦点话题之一。在一个偶然的机会里，我听到了小朋友们之间的谈话，他们在幻想自己设计漂亮的假发， 但却不知道怎么样来制作，用什么材料制作。孩子们的这一想法触动了我，怎样把孩子 们感兴趣的事物融入到日常教学活动中呢？ 根据《纲要》中“学习内容来源于幼儿的生活”“指导幼儿利用身边的物品或废旧 材料制作玩具等来美化自己的生活或开展其他活动”的理念，我设计了这一美术活动， 旨在引导幼儿运用自己日常生活中的物品、材料来设计、制作假发，实现自己的愿望。
进一步激发幼儿对艺术活动的兴趣。
二、教学目标 1、能够运用各种材料来制作假发，并学会有耐心地与同伴一起合作。
2、对做玩活动有兴趣，体验手工制作带来的成功感。
三、教学重难点的处理 根据美术活动既是人文学科又是工具学科的特点，又基于“生活化美术”的课程思 想，我确定本活动的教学重点是：通过合作的方式，运用生活中的各种材料制作假发， 但由于幼儿的年龄特点，如何有美感地设计假发，正确运用生活材料是教学的难点。
四、教学方法与教学手段 为了打破教师讲、幼儿听的旧模式，我采用了演出导入、合作、交流、赏析、展示 的教学模式，并贯有激励，启发等手段，使整个活动的教学方法具有灵活性和多样性的 特点，符合幼儿的实际，同时我注重在学法上的指导，如：通过合作设计竞赛等形式指 导幼儿敢于求异，激发幼儿创造思维；通过多媒体自然过渡进行成品和合作展示，这种 陈微 教法与学法的有机结合，使教师立足以导，幼儿是课堂的主人，师生融合为一个求知的 整体，共同合作探究，拓展了学习的空间。
五、教学流程（详见教案） 教学流程 六、教学反思 （一）充分体现幼儿年龄特点组织活动。
分体现幼儿年龄特点组织活动。
组织活动 在选择本次活动教材时，我就根据中班幼儿的认知发展水平及其生活经验，从幼儿 的生活经验中挖掘题材，选择幼儿熟悉的感兴趣的题材。浴帽、丝带、刨花、旧磁带、 亮纸、芦花、布条等生活材料是孩子们随处可见又感兴趣又易于操作的东西。在幼儿的 兴趣点上，鼓励幼儿生成自己想创作的东西，丰富幼儿的内心创作激情。
（二） 较好激发幼儿学习的主动性。
较好激发幼儿学习的主动性。
激发幼儿学习的主动性 在幼儿美术教学实践中发现幼儿学习的动机是从兴趣出发，有了兴趣就有了学习的 积极性和创造的动力，就会兴致勃勃，专心致志地把自己感受到的、想到的东西表现出 来。否则，没有兴趣的就失去学习的主动性，因此，在这次活动中，我除了选择幼儿感 兴趣的内容外,又在整个美术活动过程中都注重贯彻兴趣性的原则。即开始部分的导言 ——观看时装表演——重点示范——幼儿参与示范——指导——现代化技术评价——表 演等，都让幼儿在有兴趣的气氛中进行美术活动，使幼儿产生强烈的活动愿望，较好地 激发了幼儿学习的主动性。
（三）积极培养幼儿的合作意识。
积极培养幼儿的合作意识。
合作意识 长期以来，传授式的教学几乎成了唯一的学习方式。这种教学以教师的讲授为主， 特别是在学习技能、技巧的课上，教师忙于示范，完全成了知识的传授者，其实孩子也 是很好的老师，，合作学习易使人与人之间产生情感上的沟通与联系，在合作中幼儿不仅 能够充分体验到平等、民主、友情，也感受到在集体中探求知识、积极参与的乐趣，许 多经验都是在合作中成长。大建和文文是本次活动中给老师留下深刻印象的一对，在合 作中，大建学到文文的细致、装饰的对称与材料的立体运用，文文学到大建敢于展示， 敢于积极运用老师提供的半成品裁剪。孩子间的互相合作不光是社会性的发展，更多的 是让孩子在最大范围内学到更多。
能够把握好教师示范的尺度 把握好教师示范的尺度。
（四） 能够把握好教师示范的尺度。
发挥幼儿美术活动的自主性，教师必须坚持“既要尊重幼儿的主体地位，又要发挥 教师的主导作用”的原则。在这次活动中我改变了以往传统的运用范例，少出完整范例， 少做完整示范，但要突出重点，简介方法。给孩子更多的想象的空间，让他们自由创作， 多挖掘幼儿的创造潜能。通过这样的方法既没框死幼儿的思维，又给予幼儿一定的帮助， 是较可取的。从孩子设计的作品成果看也没有雷同的现象。
过渡环节自然流畅。
（五） 过渡环节自然流畅。
过渡环节是最细但也是整个活动是否流畅的重要因素，我能正确处理环节与环节之 间的过渡，例如，从操作环节过渡到总结是个难点，孩子会因为沉浸在制作的愉悦中而 忘却集中，我利用“看电视里有没有把你拍下来”的悬念较好地处理了此环节的过渡。
每个环节过渡不忽视，有考虑，象线穿珍珠一般贯穿始终。
（六）活动中的不足 在活动设计中我考虑到孩子能力层次的不同，在提供操作材料中有成品和半成品供 孩子自主选择，但还是发现能力最强的一组以极快的速度装饰完后无所事事，针对能力 强的孩子在浴帽上还可增添几条双面胶，让他们把假发做得更浓密、更漂亮，这点在课 堂的及时处理上有所欠缺。 2007 年 12 月
本文关键词：中班美术活动教案，由笔耕文化传播整理发布。
本文编号：247034
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