吆喝阅读答案

发布时间：2017-06-06 23:00

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阅读课文《吆喝》，回答下列问题。

1．课文第一自然段在文中的作用是什么？

2．第二自然段在文中的作用是什么？

3．文中还有一些起到这种作用的句子，请写在下面。

4．请你谈谈课文是从哪几个方面来写吆喝的。

5．阅读第五至第九自然段，在课文中画出表示从早到晚顺序的词语，写在下面。

清早卖早点的——________——________——________

6．现在北京城倒还剩一种吆喝，，就是“冰棍儿——三分嘞”。语气间像是五分的减成三分了，其实就是三分一根儿，可见这种带戏剧性的叫卖艺术并没失传。

（1）选文中画线的句子和文中的哪一句是相互照应的？

（2）这一段表现出作者对吆喝声怎样的感情？

答案：
解析：

　　1．引出介绍说明的对象，引出下文。

　　2．承上启下。

　　3．略

　　4．课文按“从早到晚”的顺序写，然后按“一年四季”的顺序写。　最后作者又介绍了各种吆喝的主要内容、声调变化、音韵节奏。

　　5．略

　　6．（1）“卖山里红（山楂）的靠戏剧性来吸引人，‘就剩两挂啦’，其实，他身上挂满了那用绳串起的紫红色果子。”

　　（2）表现出作者总体上是充满了怀念之情的，那种对往事的美好回忆，那种至今想来仍忍俊不禁的情态也流露在字里行间。

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来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

阅读课文选段.完成后面的题目. 云南本是个诗歌的家乡.路南和迤西歌舞早著名全国.这一回却更加丰富了我的见闻. 这是种生面别开的场所.对调子的来自四方.各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处.彼此相去虽不多远.却互不见面.唱的多是情歌酬和.却有种种不同方式.或见景生情.即物起兴.用各种丰富譬喻.比赛机智才能.或用提问题方法.等待对方答解.或互嘲互赞.随事押韵.循环无端.也唱其他故事.贯穿古今.引经据典.当事人照例一本册.滚瓜熟.随口而出.在场的既多内行.开口即见高低.含糊不得.所以不是高手.也不敢轻易搭腔.那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手.逼得对方哑口无言.于是轻轻地打了个吆喝.表示胜利结束.从荆条丛中站起身子.理理发.拍拍绣花围裙上的灰土.向大家笑笑.意思像是说.“你们看.我唱赢了 .显得轻松快乐.拉着同行女伴.走过江米酒担子边解口渴去了. 这种年轻女人在昆明附近村子中多的是.性情开朗活泼.劳动手脚勤快.生长得一张黑中透红枣子脸.满口白白的糯米牙.穿了身毛蓝布衣裤.腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙.脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋.油光光辫发盘在头上.不仅唱歌十分在行.而且大年初一和同伴各个村子里去打秋千(用马皮做成三丈来长的秋千条.悬挂在高树上).蹬个十来下就可平梁.还悠游自在.若无其事!1. 给加粗的字注音.(1) 蹲踞( )(2) 譬喻( )2. 解释下列句中加粗词语.(1) 对调子的来自四方.各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处--对调子: (2)或见景生情.即物起兴--即物起兴: 3.第二段文字开头“这是种生面别开的场所 中的“这 指代 4.第二段中“唱的多是情歌酬和.却有种种不同方式. 一句中“多 字是否可以去掉?“种种不同方式 具体指的是什么? 5.第三段文字着力描绘唱歌人的肖像:写 .写 .写 .笔笔细致.如在眼前.

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来源：新教材新学案·语文　八年级　下册（人教新课标） 人教新课标 题型：048

阅读课文片断.回答问题. ①四季叫卖的货色自然都不同.春天一到.卖大小金鱼儿的就该出来了.我对卖蛤蟆骨朵儿的最有好感.一是我买得起.花上一个制钱.就往碗里捞上十来只,二是玩够了还能吞下去.我一直奇怪它们怎么没在我肚子里变成青蛙!一到夏天.西瓜和碎冰制成的雪花酪就上市了.秋天该卖“树熟的秋海棠 了.卖柿子的吆喝有简繁两种.简的只一声“喝了蜜的大柿子 .其实满够了.可那时小贩都想卖弄一下嗓门儿.所以有的卖柿子的不但词编得热闹.还卖弄一通唱腔.最起码的也得像歌剧里那种半说半唱的道白.一到冬天.“葫芦儿--刚蘸得 就出场了.那时.北京比现下冷多了.我上学时鼻涕眼泪总冻成冰.只要兜里还有个制钱.一听“烤白薯哇真热乎 .就非买上一块不可.一路上既可以把那烫手的白薯揣在袖筒里取暖.到学校还可以拿出来大嚼一通. ②叫卖实际上就是一种口头广告.所以也得变着法儿吸引顾客.比如卖一种用秫秸秆制成的玩具.就吆喝:“小玩艺儿赛活的. 有的吆喝告诉你制作的过程.如城厢里常卖的一种近似烧卖的吃食.就介绍得十分全面:“蒸而又炸呀.油儿又白搭.面的包儿来.西葫芦的馅儿啊.蒸而又炸. 也有简单些的.如“卤煮喂.炸豆腐哟 .有的借甲物形容乙物.如“栗子味儿的白薯 或“萝卜赛过梨 .“葫芦儿--冰塔儿 既简洁又生动.两个字就把葫芦(不管是山楂.荸荠还是山药豆的)形容得晶莹可人.卖山里红的靠戏剧性来吸引人.“就剩两挂啦 .其实.他身上挂满了那用绳串起的紫红色果子. ③有的小贩吆喝起来声音细而高.有的低而深沉.我怕听那种忽高忽低的.也许由于小时人家告诉我卖荷叶糕的是“拍花子的 .我特别害怕.他先尖声尖气地喊一声“一包糖来 .然后放低至少八度.来一气“荷叶糕 .这么叫法的还有个卖荞麦皮的.有一回他在我身后“哟 了一声.把我吓了个马趴.等我站起身来.他才用深厚的男低音唱出“荞麦皮耶 . -- ④现在北京城到还剩一种吆喝.就是“冰棍儿--三分嘞 .语气间像是五分的减成三分了.其实就是三分一根儿.可见这种带戏剧性的叫卖艺术并没失传. 1．分别找出文段①和文段④的中心句.在文中用波浪线标出. 2．文段①是按照什么顺序来介绍吆喝的?都写了哪些吆喝声? 答: 3．分别用一句话概括文段②.文段③的主要内容. 文段②: 文段③: 4．文段②中介绍了哪几种叫卖的方法? 答: 5．文段③中写了哪几种吆喝的声调? 答: 6．请具体分析“叫卖实际上就是一种口头广告 这句话在文中所起的作用. 答: 7．文段④中的“语气间像是五分的减成三分了.其实就是三分一根儿 一句话与前文的哪句话相照应? 答: 8．为什么“我 听到“卖荞麦皮 的吆喝会吓了个马趴?这是不是夸张?想象一下.多年以后.回忆起这叫卖声.作者会有一种怎样的情感? 答: 9．作者介绍这些吆喝声时.流露出了怎样的情感? 答: 10．作者说“叫卖实际上就是一种口头广告 .请你为自己所喜欢的一种食品设计一则口头广告. 答:

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来源：新教材新学案·语文　八年级　下册（人教新课标） 人教新课标 题型：048

阅读课文.回答后面的问题. 春酒 琦君 农村的新年.是非常长的.过了元宵灯节.年景尚未完全落幕.还有个家家邀饮春酒的节目.再度引起高潮.在我的感觉里.其气氛之热闹.有时还超过初一至初五那五天新年呢.原因是:新年时.注重迎神拜佛.小孩子们玩儿不许在大厅上.厨房里.生怕撞来撞去.碰碎碗盏.尤其我是女孩子.蒸糕时.脚都不许搁在灶孔边.吃东西不许随便抓.因为许多都是要先供佛与祖先的.说话尤其要小心.要多讨吉利.因此觉得很受拘束.过了元宵.大人们觉得我们都乖乖的.没闯什么祸.佛堂与神位前的供品换下来的堆得满满一大缸.都分给我们撒开地吃了.尤其是家家户户轮流的邀喝春酒.我是母亲的代表.总是一马当先.不请自到.肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的.手里还捧一大包回家. 可是说实在的.我家吃的东西多.连北平寄来的金丝蜜枣.巧克力糖都吃过.对于花生.桂圆.松糖等等.已经不稀罕了.那么我最喜欢的是什么呢?乃是母亲在冬至那天就泡的八宝酒.到了喝春酒时.就开出来请大家尝尝.“补气.健脾.明目的哟! 母亲总是得意地说.她又转向我说:“但是你呀.就只能舔一指甲缝.小孩子喝多了会流鼻血.太补了. (A)其实我没等她说完.早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回.不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了. 八宝酒.顾名思义.是八样东西泡的酒.那就是黑枣.荔枝.桂圆.杏仁.陈皮.枸杞子.薏仁米.再加两粒橄榄.要泡一个月.打开来.酒香加药香.恨不得一口气喝它三大杯.(B)母亲给我在小酒杯底里只倒一点点.我端着.闻着.走来走去.有一次一不小心.跨门槛时跌了一跤.杯子捏在手里.酒却全洒在衣襟上了.抱着小花猫时.它直舔.舔完了就呼呼地睡觉.原来我的小花猫也是个酒仙呢! 我喝完春酒回来.母亲总要闻闻我的嘴巴.问我喝了几杯酒.我总是说:“只喝一杯.因为里面没有八宝.不甜呀. 母亲听了很高兴.她自己请邻居来吃春酒.一定给他们每人斟一杯八宝酒.(C)我呢.就在每个人怀里靠一下.用筷子点一下酒.舔一舔.才过瘾. 春酒以外.我家还有一项特别节目.就是喝会酒.凡是村子里有人急需钱用.要起个会.凑齐十二个人.正月里.会首总要请那十一位喝春酒表示酬谢.地点一定借我家的大花厅.酒席是从城里叫来的.和乡下所谓的八盘五.八盘八(就是八个冷盘.五道或八道大碗的热菜)不同.城里酒席称之为“十二碟 (大概是四冷盘.四热炒.四大碗煨炖大菜).是最最讲究的酒席了.所以乡下人如果对人表示感谢.口头话就是“我请你吃十二碟 .因此.我每年正月里.喝完左邻右舍的春酒.就眼巴巴地盼着大花厅里那桌十二碟的大酒席了. 母亲是从不上会的.但总是很乐意把花厅给大家请客.可以添点新春喜气.(D)花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的.呼呼呼地点燃了.挂在花厅正中.让大家吃酒时划拳吆喝.格外的兴高采烈.我呢.一定有份坐在会首旁边.得吃得喝.这时.母亲就会捧一瓶她自己泡的八宝酒给大家尝尝助兴. 席散时.会首给每个人分一条印花手帕.母亲和我也各有一条.我就等于得了两条.开心得要命.大家喝了甜美的八宝酒.都问母亲里面泡的是什么宝贝.(E)母亲得意地说了一遍又一遍.高兴得两颊红红的.跟喝过酒似的.其实母亲是滴酒不沾唇的. 不仅是酒.母亲终年勤勤快快的.做这做那.做出新鲜别致的东西.总是分给别人吃.自己却很少吃.人家问她每种材料要放多少.她总是笑眯眯地说:“大约摸差不多就是了.我也没有一定分量的. 但她还是一样一样仔细地告诉别人.可见她做什么事.都有个尺度在心中的.她常常说:“鞋差分.衣差寸.分分寸寸要留神. 今年.我也如法炮制.泡了八宝酒.用以供祖后.倒一杯给儿子.告诉他是“分岁酒 .喝下去又长大一岁了.他挑剔地说:“你用的是美国货葡萄酒.不是你小时候家乡自己酿的酒呀. 一句话提醒了我.究竟不是道地家乡味啊.可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢? 1．批注是一种很好的读书方法.它能把我们阅读时的思考.感悟及时地表达出来.参考示例.在下面相应横线上为文中加横线的语句加上批注. A． B． C． D． E． 2．文章主要记叙了哪几件事?这几件事是如何组合在一起的? 答: 3．作者所写的那些童年旧事有何意义? 答: 4．“一句话提醒了我.究竟不是道地家乡味啊.可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢? 这“道地家乡味 指什么?这“真正的家醅 为何没地方找?这两句话在文中起到什么作用? 答:

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来源：2012-2013学年云南省建水县建民中学八年级下学期期中考试语文试卷（带解析） 题型：现代文阅读

阅读现代文.完成小题.冬天过去了①坎坷中的记忆最难忘却.那年冬天.弟弟患了急性肾炎.于是.父亲东拼西凑弄了些钱.每日背着弟弟去乡卫生院治疗.数九寒天.风雪交加.空着手走路尚且艰难.更何况父亲要背着十来岁的弟弟翻山越岭走上二十余里路.有几次.一不小心陷进雪坑.父亲是背着弟弟慢慢爬上来的,寒风袭来.怕弟弟冻着.父亲又脱下自己的棉袄.裹在弟弟身上.一连几个月啊.有一天.我跟在父亲后面当帮手.回来时.父亲放下背上的弟弟.坐在路边的石头上歇息.望着积雪逐渐消融而变得花白了的山野.他喃喃地说:“冬天快过去了. ②已经懂事的我.此时.仿佛忽然走进了父亲的内心.是的.冰雪遍地的冬天对于贫弱的家庭是严酷的.孩子御寒的冬衣.屋内取暖的柴火.全家人充饥的饭食.哪一样都操碎了父母的心.这个季节.他们就把自己像柴火一样点燃.让我们围着取暖.我多渴望冬天快过去啊.望着疲惫地坐在冰凉的山石上的父亲.正值壮年的他已经生出了许多白发.此情此景永久地刻在了我的脑海里.③还是一个冬季.有天早上.我磨蹭着没去上学.饭票前天就用完了.家里无米让我背到学校换饭票,借给我饭票的同学家里同样拮据.因此.今天去学校.不仅自己肚皮打发不了.也无法面对帮助过我的同学.父亲得知.喉头蠕动一下.手抚在我的头上.说:“你先去上学.我不会让你挨饿的. ④果然.中午时父亲扛着一袋米赶到学校来了.他脚步沉重地走在冬天的残雪里.老远就听到他的喘息声.我跟在他后面.几次要帮他一把.都被他拒绝了:“不用不用.你人还小.扛不动. 望着父亲被压得弯弯的腰.我鼻子突然一阵发酸.后来知道.这袋米是父亲向好几个亲威家借来的.他天蒙蒙亮就出门了.到食堂称过米.父亲把换得的饭票交给我:“快去打饭吃吧.饿坏了. 我要父亲一起吃.他无论怎样都不同意.说要赶回去.到家三十里的路呢.走几步.他又回过头来.伸出手将我松开的一粒纽扣扣好.对我说:“熬一熬.冬天快过去了. 我看到.父亲帮我扣纽扣的手在微微发抖.我的鼻子一酸.不知该说什么.朝他点点头.目送着父亲朝校门口走去.我忽然看到.他肩上有一层白渍渍的印迹.那是刚才扛米袋子时留下的灰.我张张嘴想喊住他帮他拍掉.他已走远了--⑤父亲不是个文化人.说不出什么思想深刻的话语.但那句“冬天快过去了 的喃喃自语.胜过我读过的任何诗句.给我以鼓舞.教我对未来充满期望.⑥去年春节期间回故乡.又逢大雪.中午.屋檐在阳光下滴答落水.父亲望着屋外.对绕膝的满堂孙辈吆喝着:“出太阳啦.出去玩吧.冬天过去了. 父亲的话一下子让我生出万千感慨.今天的生活已经彻底告别了“冬天 .与年少时相比.即使用四季如春来形容也不为过.但父亲教给我们的“熬过冬天 的体验使我终身难忘.有了这样的体验.其实就是拥有了一种力量啊.感谢你.父亲.[小题1]全文详细写了哪两件事?请用简练的语言概括. [小题2]“有几次.一不小心陷进雪坑.父亲是背着弟弟慢慢爬上来的,寒风袭来.怕弟弟冻着.父亲又脱下自己的棉袄.裹在弟弟身上 .请对这个句子作简要赏析.[小题3]联系上下文.分析文中两个画线句子的含义.[小题4]从全文来看.父亲是一个怎样的人?[小题5]根据你对课文主旨的理解.依照下面句式.续写句子父爱如山.造就我一种坚韧刚毅的性格,父爱如 . ,父爱如 . .

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来源：2014届云南省八年级下学期期中考试语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

阅读现代文.完成小题. 冬天过去了 ①坎坷中的记忆最难忘却.那年冬天.弟弟患了急性肾炎.于是.父亲东拼西凑弄了些钱.每日背着弟弟去乡卫生院治疗.数九寒天.风雪交加.空着手走路尚且艰难.更何况父亲要背着十来岁的弟弟翻山越岭走上二十余里路.有几次.一不小心陷进雪坑.父亲是背着弟弟慢慢爬上来的,寒风袭来.怕弟弟冻着.父亲又脱下自己的棉袄.裹在弟弟身上.一连几个月啊.有一天.我跟在父亲后面当帮手.回来时.父亲放下背上的弟弟.坐在路边的石头上歇息.望着积雪逐渐消融而变得花白了的山野.他喃喃地说:“冬天快过去了. ②已经懂事的我.此时.仿佛忽然走进了父亲的内心.是的.冰雪遍地的冬天对于贫弱的家庭是严酷的.孩子御寒的冬衣.屋内取暖的柴火.全家人充饥的饭食.哪一样都操碎了父母的心.这个季节.他们就把自己像柴火一样点燃.让我们围着取暖.我多渴望冬天快过去啊.望着疲惫地坐在冰凉的山石上的父亲.正值壮年的他已经生出了许多白发.此情此景永久地刻在了我的脑海里. ③还是一个冬季.有天早上.我磨蹭着没去上学.饭票前天就用完了.家里无米让我背到学校换饭票,借给我饭票的同学家里同样拮据.因此.今天去学校.不仅自己肚皮打发不了.也无法面对帮助过我的同学.父亲得知.喉头蠕动一下.手抚在我的头上.说:“你先去上学.我不会让你挨饿的. ④果然.中午时父亲扛着一袋米赶到学校来了.他脚步沉重地走在冬天的残雪里.老远就听到他的喘息声.我跟在他后面.几次要帮他一把.都被他拒绝了:“不用不用.你人还小.扛不动. 望着父亲被压得弯弯的腰.我鼻子突然一阵发酸.后来知道.这袋米是父亲向好几个亲威家借来的.他天蒙蒙亮就出门了.到食堂称过米.父亲把换得的饭票交给我:“快去打饭吃吧.饿坏了. 我要父亲一起吃.他无论怎样都不同意.说要赶回去.到家三十里的路呢.走几步.他又回过头来.伸出手将我松开的一粒纽扣扣好.对我说:“熬一熬.冬天快过去了. 我看到.父亲帮我扣纽扣的手在微微发抖.我的鼻子一酸.不知该说什么.朝他点点头.目送着父亲朝校门口走去.我忽然看到.他肩上有一层白渍渍的印迹.那是刚才扛米袋子时留下的灰.我张张嘴想喊住他帮他拍掉.他已走远了-- ⑤父亲不是个文化人.说不出什么思想深刻的话语.但那句“冬天快过去了 的喃喃自语.胜过我读过的任何诗句.给我以鼓舞.教我对未来充满期望. ⑥去年春节期间回故乡.又逢大雪.中午.屋檐在阳光下滴答落水.父亲望着屋外.对绕膝的满堂孙辈吆喝着:“出太阳啦.出去玩吧.冬天过去了. 父亲的话一下子让我生出万千感慨.今天的生活已经彻底告别了“冬天 .与年少时相比.即使用四季如春来形容也不为过.但父亲教给我们的“熬过冬天 的体验使我终身难忘.有了这样的体验.其实就是拥有了一种力量啊.感谢你.父亲. 1.全文详细写了哪两件事?请用简练的语言概括. 2.“有几次.一不小心陷进雪坑.父亲是背着弟弟慢慢爬上来的,寒风袭来.怕弟弟冻着.父亲又脱下自己的棉袄.裹在弟弟身上 .请对这个句子作简要赏析. 3.联系上下文.分析文中两个画线句子的含义. 4.从全文来看.父亲是一个怎样的人? 5.根据你对课文主旨的理解.依照下面句式.续写句子 父爱如山.造就我一种坚韧刚毅的性格,父爱如 . ,父爱如 . .

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本文编号：427640