桥之美教案

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  桥之美教案 (共有教案96个)

12《桥之美》（第3课时）教案 新人教版

《桥之美》 教学目标 1、学会欣赏桥在不同环境中的多种多样的形式和作用——“桥之美”。 2、明确下品文的文体特点——带有一定说明性的小品文。 3、掌握本文的语言特点——描写细致、情景交融。 教学难重点 1、通过与《中国石拱桥》中语言的比较，把握本文的语言特点，从而更进一步认识说明文的语言特点。 2、

12《桥之美》（第2课时）教案 新人教版

《桥之美》 教学目标 1、流利、有感情地朗读课文，理解作者喜爱桥的原因。 2、品味本文优美而又富有意蕴的语言。 3、学习从某一角度欣赏艺术作品的方法。 教学重难点 品味本文优美而又富有意蕴的语言。 教学课时 一课时。 教学过程 一、导人新课 马致远的“小桥流水人家”让人联想到家的温馨；徐志摩的《再别

12《桥之美》（第1课时）教案 新人教版

《桥之美》 教材分析 《桥之美》是一篇具有随感式的说明文，以优美的语言，亲切的语气，向我们展示了桥的魅力.文章通过描写生活中各类桥，品味各类桥传递出的情味，启发我们只要用心欣赏，就一定能体会到桥的魅力多彩。 教学目标 1、学习欣赏美，用“另一种眼光”（即艺术的眼光）去欣赏我们身边鬼斧神工的大自然。

桥之美》教案 新人教版

12 桥之美 教学目标 1．知识和能力目标：了解画家眼中的桥具有的美感。 2．过程和方法目标：学习本文举例
子说明的作用；比较本文在内容和写法上与一般说明文的区别。 3．情感态度和价值观目标：通过对桥之美的领悟和熏陶，获得一些简单的审美方法，并培养自己的健康的审
美意识。 教学重点：学习本文举例子说

12 桥之美教案 新人教版

12《桥之美》 教学目标知识与能力：1、流利、有感情地朗读课文，引导学生理解作者爱桥的原因。 2、品味文章优美而富有韵味的语言。 3、学会从某一角度欣赏艺术作品的方法。 过程与方法：情境设置法、品读法、讨论法、以多媒体课件为辅助教学手段。 情感态度与价值观：通过对桥之美的领悟和熏陶，

12 桥之美教案 新人教版

12 桥之美 教学目标 1．知识和能力目标： 了解画家眼中的桥具有的美感。 2．过程和方法目标： 学习本文举例子说明方法的作用；比较本文在内容和写法上与一般说明文的区别。 3．情感态度和价值观目标： 通过对桥之美的领悟和熏陶，进而获得一些简单的审美方法，并培养自己的健康的审

第三单元 第12课《桥之美》教案 新人教版

桥之美 学科 语文 教学内容 《桥之美》 年级  执教  授课时间   自主学习目标 1、积累“美感、史诗、驻足”等词语，并练习用词造句。 2、理清全文思路，把握说明对象的特征，理解课文所介绍的知识  合作学习目标 理解本文的说明顺序，探究作者说明的技巧。逐步提高阅读说

12 桥之美教案1 新人教版

《桥之美》 　　课型：新授课 　　教材分析 　　新课程八年级第三单元《桥之美》一课，是当代画家吴冠中的科学小品文，它用优美含蓄的语言，生动形象的笔触描绘了桥在不同环境中多种多样的形式作用，从新的角度揭示了桥之美。《桥之美》是一篇美学小品，语言具有强烈的画面感与抒情般的感染力。吴冠中先生将桥置于一个

桥之美》教学设计 新人教版

《第12课 桥之美》教学设计 【教学目标】 1、了解作者喜爱桥的原因，学会欣赏桥在不同环境中的多种多样的形式和作用。 2、品味文章优美而又富有意蕴的语言。 3、体会作者独特的审美观点，学会从生活中发现美、感受
美，提高审美能力 【教学重难点】 1、对本文所述“桥之美”的理解与感悟。 2、把握本文的语

桥之美》课堂实录 新人教版

《第12课 桥之美》课堂实录 一、导入新课 师：桥是经过放大的一条板凳——桥梁专家茅以升这样解释桥，那么在画家眼里，桥又是怎样的形象，又会有怎样的魅力呢？现在就让我们随着吴冠中先生的视线，去发现，去领略“桥之美”。 （板书课题） 二、预习检测 师：下面老师先检测一下同学们的预习情况。请一位同学读一

12 桥之美教案 新人教版

12 桥之美 教学目标 1．知识和能力目标： 了解画家眼中的桥具有的美感。 2．过程和方法目标： 学习本文举例子说明方法的作用；比较本文在内容和写法上与一般说明文的区别。 3．情感态度和价值观目标： 通过对桥之美的领悟和熏陶，进而获得一些简单的审美方法，并培养自己的健康的

第12课《桥之美》教案 新人教版

第12课《桥之美》教案 教学目标知识与能力：1、流利、有感情地朗读课文，引导学生理解作者爱桥的原因。 2、
品味文章优美而富有韵味的语言。 3、学会从某一角度欣赏艺术作品的方法。 过程与方法：情境设置法、品读法、讨论法、以多媒体课件为辅助教学手段。 情感

第三单元 第12课 桥之美教案 新人教版

第三单元第12课 桥之美 教案 教学目标： 知识和能力目标： 1．积
累“美感、史诗、驻足”等词语，并练习用词造句。 2．了解文中所揭示的美学原则。 3．认识桥的美学价值，掌握与“桥之美”有关的美学常识。 过程和方法目标： 1．理解本文的说明顺序，探究作者说明的技巧，逐步提高阅读说明文的能力。 2．

九年级语文下册《桥之美》说课稿 鄂教版

《桥之美》说课稿　　各位评委：　　大家好！我今天说课的题目是八年级上册第12课《桥之美》，由粗读到品读，我对这一课有如下认识　　一、解读教材　　《桥之美》是著名画家吴冠中的一篇美学小品文，文章先指出了画家眼里，桥在不同环境中的多种多样的形式作用就是“桥之美”，然后举正反实例具体说明，以画家

九年级语文下册《桥之美》课堂实录 鄂教版

《桥之美》课堂实录 ?师生互致问候，上课。　　师：上节课，我们学习了《中国石拱桥》，这节课老师来考考大家。（出示赵州桥的结构图）　　师：这座桥是什么桥？　　生：赵州桥。　　师：赵州桥是谁设计的？　　生：李春。　　师：唐朝的张嘉贞是如何评价这座桥的？是从哪个角度进行评价的？　　生：“制造

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