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台湾逢甲大学

发布时间:2017-06-17 14:06

  本文关键词:逢甲大学,由笔耕文化传播整理发布。


附件一:

四川大学与台湾逢甲大学互派本科生学习的实施办法

 

  为适应新形势下高等教育的发展,推进我校高素质人才培养的战略目标,提高本科人才培养质量,我校与台湾逢甲大学签订了联合培养本科学生的协议。为做好学生选派及培养工作,特制定本办法。

一、联合培养模式

四川大学与台湾逢甲大学联合培养本科学生,实行2.5+0.5+1 培养模式,即从我校二年级学生中选拔学生参加该项目。被录取参加该项目的学生,第一、二年和第三学年上学期在川大学习,第三学年下学期到台湾逢甲大学攻读第三(下)学期的课程,然后返回四川大学学习第四年的课程。双方实行学分对转,学生完成规定学分及相关要求者,可获得四川大学的大学毕业证书和学士学位证书。

二、联合培养专业及课程修读的要求

1、学生根据四川大学与台湾逢甲大学各专业相关要求修读课程。

2、联合培养专业:两校相同或相似专业(附件3)

三、选拔学生条件

1、政治思想好、热爱祖国、品德优良、身体健康,具有较强的独立学习及生活能力。

2、学习成绩优良,在校所修课程平均学分绩点≥2.5,综合素质较高。

3、有相应的经济能力,能承担在台湾期间的学习、生活费用。

四、学生管理

 1、学籍管理

(1)选派学生在台湾学习期间应遵守对方学校的各项规章制度。

(2)学生在逢甲大学修读的课程及成绩,由对方学校直接寄给我校港澳台事务办公室,由港澳台事务办公室审核确认后转发教务处。教务处根据学校有关规定予以认可、登录。

(3)教务处根据交换学生修读的课程,审定学生的毕业资格,符合条件者,颁发四川大学毕业证书和学士学位证书。

 2、其他管理

(1)2.5+0.5+1项目的学生在四川大学和逢甲大学学习期间的管理,由学校港澳台事务办公室、教务处、学生工作部和相关学院等与逢甲大学大陆事务办公室协同管理。

(2)互换学生在派往台湾逢甲大学学习期间必须遵守当地的法律、学校的规定及社会的风俗习惯,接受派往学校的管理。

(3)互换学生在派往逢甲大学学习期满后,必须按时返回派遣学校,不得擅自延长或转往其他国家或地区。

(4)我校学生在台期间户口、党团组织关系等保留在本校及相关学院。

五、具体选派办法

 1、教务处、港澳台事务办公室、学生工作部和相关学院负责组织学生报名及选拔,选拔确定后的学生由港澳台事务办公室和教务处组织办理相关手续。

 2、学生赴台后的有关事宜由港澳台事务办公室负责与逢甲大学协调。

 3、每年选派赴台学习学生人数、选派时间及其他相关事宜另行通知。

六、有关费用

 1、海外学习费

 凡被确定交换的学生应缴纳海外学习费3000元人民币(在四川大学第三年的学费另计,由学校财务处统一收取)。

 如因派遣方和接受方的原因未能派出者,派遣费全额退还。如因学生本人原因被对方拒签或经学校审批录取后自动放弃者,派遣费退还80%。 派遣费由学校财务处统一收取,,在赴台前一次性缴清。

    2、办理赴台通行证、签注等费用

办理赴台通行证、签注等具体事宜,由学校统一组织办理,有关费用及往返旅费由学生本人自理。

3、在台期间的费用

学生在逢甲大学的学杂费全免,其它费用(如机票、签注、书籍、住宿、餐费等等)由学生个人自理。

七、本办法由教务处、港澳台事务办公室负责解释。

 

附件二:

台湾逢甲大学简介

 

  逢甲大学1960年正式创建于台中市北屯大屯山,1962年后迁往西屯现址,1980年改制为大学。

  二十世纪的50年代,台湾地区中部部分仕绅倡议在台湾省中部地区另建一所大学,而有该校的筹设,并为纪念丘逢甲先生而命名为“逢甲工商学院”。1961年,该校正式创建于台中市北屯大屯山,两年后迁往西屯现址,1980年改制为大学。在历任校长的努力下,逢甲经历40年的孕育、成长、蜕变、成蝶,每个年代逢甲都以不同的生命形式,完成不同的发展任务。

  逢甲大学目前已经成为一所拥有8个学院,工学院、商学院、理学院、 建设学院、资电学院、人文社会学院、进修推广学院、经营管理学院,博士班、 硕士班、学士班完备,学生将近2万人,毕业校友逾13万人,遍布海内外,成为台湾企业的中坚,更是工商发展的支柱。“逢甲人”的艰辛奋斗,已赢得社会的肯定,也的确值得自豪。

  逢甲大学不再只是一个传授知识的地方,更是一个发展知识、创新知识以及表达理想的殿堂。新落成整建的图书馆摆脱了传统“藏书阁”的被动,成为主动的“学习工场”,主导着e-learning 时代的进程。从图书馆的再出发,及地理资讯系统研究中心,营建中心、创新育成中心、技术授权中心、电子商务中心、纳米科技研究中心等的相继成立,与近期新建完成的多功能体育馆,可以看到逢甲的新精神与新气象,未来逢甲大学将以过去四十多年的传统为基础,透过教学研究环境的持续提升和组织人员团队的力量发挥,继续为提升学术水准,栽培社会人才而努力。

 

学校网站:

 

 

 


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本文编号:458510

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