明天不封阳台教案

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  明天不封阳台教案 (共有教案22个)

江苏省苏州市第二十六中学九年级语文上册《明天不封阳台》教案 苏教版

明天不封阳台 ?教学内容?　　本文是初中苏教版八年级上册第二十四节课，在文中我看到一只受伤的鸽子在书架底下孵蛋，儿子希望明天不封阳台，是出于对这一只鸽子的忧虑和喜爱。“我”则不但关注着这只鸽子的命运，而且关注着自然界的许多生灵；不但关注着自然界，而且关注着
人类自身。全文所要表达的主要意思就是“人

第24课明天不封阳台教案1苏教版

二十四??明天不封阳台?教案A [教学目标]1、学习本文夹叙夹议的写法。2、理解文章表达的主要意思即人与自然和谐相处，人与自然界共生共荣。[重点难点]1、重点：把握中心意思。2、难点：夹叙夹议。[教学时数]一教时一、导入居住于高楼大厦的某一单元，封闭阳台“可以阻隔住城市的喧嚣，开辟出

江苏省大丰市万盈二中八年级语文上册《第二十四课明天不封阳台》教案 苏教版

江苏省大丰市万盈二中八年级语文上册《第二十四课明天不封阳台》教案 苏教版 一、教学目标 ?1、仔细阅
读课文，理清文本的线索和表述的主要意思。 2、结合文章内容，提出自己
对现代城市中“人与自然”问题的理解与设想 。 二、教学重点、难点： 结合文章内容
，提出自己对现
代
城市中“人与自然”问题的理

《明天不封阳台》教案苏教版

八年级语文上册 《明天不封阳台》教案 苏教版

八年级语文上册《明天不封阳台》教学设计 苏教版

《明天不封阳台》教学设计 教学目标： 1知识与技能：掌握生字新词，理解文章内容，学习叙议结合写法。 2过程与方法：自学、合作交流、辨认、赏析质疑；启发式教学 3情感态度与价值观：培养学生“与自然和谐相处”并为此努力的高尚情怀。 教学设想： 一、主题思想：通过围绕阳台是否该封而演绎的一段心灵

第24课《明天不封阳台》教案苏教版

二十四 明天不封阳台 教学目标 1.仔细阅读课文，掌握字词。在抓住中心事件的基础上，把握贯穿本文的线索,体会简洁而传神的描写和形象化的议论在文中的作用。 2.明白文章表述的主要意思。 3.结合文章内容，引发学生对“人与自然”问题的思考，揣摩语言，体会情感，让他们提高意识。 教学重点 简洁而传神的描

第24课《明天不封阳台》教案苏教版

二十四 明天不封阳台 教学目标 1.仔细阅读课文，掌握字词。在抓住中心事件的基础上，把握贯穿本文的线索,体会简洁而传神的描写和形象化的议论在文中的作用。 2.明白文章表述的主要意思。 3.结合文章内容，引发学生对“人与自然”问题的思考，揣摩语言，体会情感，让他们提高意识。 教学重点 简洁而传神的描

第24课《明天不封阳台》教案苏教版

《明天不封阳台》同步训练 一、基本常识： 1、根据括号中的注音，在横线上填字成词 1．鳞次________比（zhì） 2．变________莫测（huàn） 3．________若朝霞（càn） 4．________身立命（ān） 5．情不自________（jīn） 6．自________自足（

明天不封阳台教案苏教版

明天不封阳台 [教学目标] 1、以是否封阳台为线索、夹叙夹议。 2、简洁而传神的描写3、人与自然和谐相处，人与自然界共生共荣的思想。[重点难点]1、重点：把握中心意思。2、难点：夹叙夹议。[教学时数] 一教时一、导入 居住于高楼大厦的某一单元，封闭阳台“可以阻隔住城市的喧嚣，开辟出一

八年级语文上册第五单元《明天不封阳台》教案

明天不封阳台 ? 教学目标： 1、?学会抓住对象的特征进行描写的手法。 2、?理解内容，感悟主题：人与自然和谐相处，共同发展。 3、?关心身边的现实，增强自我环保意识。 教学重点：学会抓住对象的特征进行描写的手法。 教学难点：?理解内容，感悟主题：人与自然和谐相处，共同发展。 课型：阅读课[ 教法

八年级语文上24.明天不封阳台备课教案

苏教版八上24.明天不封阳台备课指导 【重点难点点拨】 一、需掌握的字的读音 眺望（tiào） 沐浴（mù） 荒芜（wú） 鳞次栉比（zhì） 霓虹灯（ní） 倏然（shū） 稚嫩（zhì） 脸颊（jiá） 蜷缩（quán） 孵育（fū） 喧嚣（xiāo） 悖论（bèi） 和谐（xié） 蹒跚（pá

八年级语文上册明天不封阳台

八年级语文上册明天不封阳台

八年级语文明天不封阳台教案2

明天不封阳台 台教学目标：?1、仔细阅读课文，理清文本的线索和表述的主要意思。?2、结合文章内容，提出自己对现代城市中“人与自然”问题的理解与设想。?教学设想：?1、本文围绕究竟封不封阳台，作者诉说了一段心灵的历程，揭示了人与自然的正确关系，表达了人与自然应和谐相处，共同发展的观念。情感态度

明天不封阳台八年级语文教案

二十四??明天不封阳台?教案A [教学目标]1、学习本文夹叙夹议的写法。2、理解文章表达的主要意思即人与自然和谐相处，人与自然界共生共荣。[重点难点]1、重点：把握中心意思。2、难点：夹叙夹议。[教学时数]一教时一、导入居住于高楼大厦的某一单元，封闭阳台“可以阻隔住城市的喧嚣，开辟出

明天不封阳台八年级语文教案

《明天不封阳台》的教案 一、 教学内容 　　本文是初中苏教版八年级上册第二十四节课，在文中我看到一只受伤的鸽子在书架底下孵蛋，，儿子希望明天不封阳台，是出于对这一只鸽子的忧虑和喜爱。“我”则不但关注着这只鸽子的命运，而且关注着自然界的许多生灵；不但关注着自然界，而且关注着人类自身。全文所要表达的主

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