初中语文教案_春教案_高三语文教案－阿Q正传

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【教学过程】

第一课时

一 关于鲁迅及其创作

(1)少年时家道衰落;

青年时留学日本，，希望以医学拯救祖国;

弃医从文，力求改变国人的精神;

从日本回国，创办《新青年》;

发表了《孔乙己》《药》等短篇小说和大学杂文。

(2)鲁迅的创作

鲁迅的作品大体可分为小说、教文、散文诗和杂文，现归类如下：

小说——《呐喊》《彷徨》《故事新编》

散文——《朝花夕拾》

散文诗——《野草》

杂文——《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《且介亭杂文》《伪自由书》《准风月谈》《花边文学》

二 检查预习

1.给加点的字注意

舂来(chōng)  鄙薄(bǐ)       犯忌(jì)    抵触(chù)

出豸(zhì)    擎起手(qíng)   鼾声(hān)

怃然(wǔ)    托庇(bì)       错愕(è)

2.解释加点的字

素不相能(向来)(和睦)

咸与维新(都)(参与)

初隽秀才(考取)

茶坊酒肆(店铺)

秋行夏令(时令)

三 通过预习、划分小说结构层次

第一部分(第一章《序》)介绍阿Q的身世。

第二部分(第二章《优胜活动》、第三章《续优胜记略》)描写阿Q性格的主要特征——精神胜利法。

第三部分(第四章《恋爱的悲剧》、第五章《生计问题》、第六章《从中兴到末路》)描写阿Q在现实生活中的各种遭遇。

第四部分(第七章《革命》、第八章《不准革命》)描写阿Q在未庄风传辛亥革命中的表现和遭遇。

第五部分(第九章《大团圆》)阿Q被杀。

四 分析第一部分

问：《序》部分目的是什么?直接进入主题，舍去序言好不好?

总结：阿Q住在未庄，没有土地，没有名字，甚至姓什么都不清楚，属于雇农阶级。《序》中阿Q的身份和地位为下文作了辅垫，使得阿Q的想要革命水到渠成。

第二课时

问：我们知道阿Q生活在未庄，未庄是个什么样的环境呢?从课文中找出依据回答。

总结：

这是一个落后、封闭的受封建思想严重封锁的村镇。代表封建势力的赵太爷和曾经留过洋的假洋鬼子等统治着一切。社会下层的农民面对剥削和压迫逆来顺受，麻木不仁，甚至相互争斗。未庄人看不起城里人，因为城里人把“长凳”叫“条凳”，煎鱼时放葱丝而不放葱段。未庄人几乎不怎么进城，在革命的风波波及未庄时人们探头探脑地调查，把自由党说成“柿油党”，把证章说成“顶子”以及关于辫子的盘法等细节，都反映出未庄的落后、封闭的特点。

问:生活在这样环境中的阿Q有什么样的表现?依据原文回答。

总结：

阿Q头上长了癞疮症，别人奚落时，他觉得自己头上仿佛“是一种高尚的光荣”，别人还不配。

阿Q被人揪住辫子打了，他总想：我总算被儿子打了。

当别人打他时要他说“我是畜生”，他就说自己是连畜生都不如的“虫豸”。

他的洋钱被赌徒抢走之后，擎起右手，用力在自己脸上打两个嘴巴，“似乎打的是自己，被打的是别一个自己”，于是又飘飘然得意地胜了。

请用一些词归纳这种表现。

总结：自轻自贱  自欺欺人  自尊自大  欺弱怕强 自我陶醉 。

这就是阿Q的精神胜利法。这种精神胜利法在革命涉及未庄时也十分清晰地渗透在他的言行中。

问：革命的消息是怎么样传到未庄的?

总结：

“举人老爷的船”趁黑来到了未庄，给未庄带来“大不安”，未庄人风传革命的消息。

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