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机械能守恒定律的结论_验证动量守恒定律实验_9、实验:验证机械能守恒定律教案

发布时间:2016-07-12 18:07

  本文关键词:验证机械能守恒定律教案,由笔耕文化传播整理发布。


1038080942\《验证机械能守恒定律》教案 (2)

机械能守恒定律 【教学目标】 知识与技能 1、会用打点计时器打下的纸带计算物体运动的速度。 2、掌握验证机械能守恒定律的实验原理。 【教学重点】 掌握验证机械能守恒定律的实验原理。 【教学难点】 验证机械能守恒定律的误差分析及如何减小实验误差的方法。 【教学课时】 1课时 【自主学习】 ⒈为进行验证小结】 思维方法是解决问题的灵魂,是物理教学的根本;亲自实践参与知识的发现过程是培养学生能力的关键,离开了思维方法和实践活动,物理教学就成了无源之水、无本之木。学生素质的培养就成了镜中花,水中月。

1038080942\《验证机械能守恒定律》教案 (1)

机械能守恒定律 一、教学目的: 1.知识与技能 (1)知道机械能守恒定律的内容和意义.应向学生说明定律有两层意思:一是动能和势能可以相互转化,二是总机械能守恒. (2)知道机械能守恒的条件:只有重力和弹力做功,只发生动能和势能的相互转化. (3)通过验证机械能守恒定律进一步加深对机械能守恒条件过原点的直线、 g. (3)(S6+ S5+ S4- S3- S2 –S1)/9T2, (S5+ S6)/2T,1、5. (4)1.175,0.69,0.69 0.69,机械能守恒。

1038140155\《验证机械能守恒定律》教案 (2)

4.5 验证机械能守恒定律 一、教学目标 1.知识与技能目标 (1)要弄清实验目的,本实验为验证性实验,目的是利用重物自由下落验证机械能守恒定律; (2)要明确实验原理,掌握实验的操作方法与技巧、学会实验数据的采集与处理,能够进行实验误差的分析,从而使我们对机械能守恒定律的认识,不止停留在理论的推动能的具体数值,故不需要测出重物的质量m. (5)实际上重物和纸带下落过程中要克服阻力(主要是打点计时器的阻力)做功, 所以动能的增加量△EK必定稍小于势能的减少量△EP(电源频率为50Hz)。

1038140155\《验证机械能守恒定律》教案 (1)

验证机械能守恒定律 一、教学目的: 1.知识与技能 (1)知道机械能守恒定律的内容和意义.应向学生说明定律有两层意思:一是动能和势能可以相互转化,二是总机械能守恒. (2)知道机械能守恒的条件:只有重力和弹力做功,只发生动能和势能的相互转化. (3)通过验证机械能守恒定律进一步加深对机械能守点的直线、 g. (3)(S6+ S5+ S4- S3- S2 –S1)/9T2, (S5+ S6)/2T,1、5. (4)1.175,0.69,0.69 0.69,机械能守恒。)

7.9《实验 验证机械能守恒定律》教学设计5 新人教版必修2

第9节实验:验证机械能守恒定律 新课教学 教师活动:在学生开始做实验之前,老师应强调如下几个问题: 1、该实验中选取被打点纸带应注意两点:一是第一点O为计时起点,O点的速度应为零。怎样判别呢? 2、是否需要测量重物的质量? 3、在架设打点计时器时应注意什么?为什么? 4、实验时,接通电源和释放纸带的律 一、实验方法 验证用自由落体运动中机械能守恒 二、要注意的问题 实验的误差来源 三、速度的测量 做匀变速运动的纸带上某点的瞬时速度,等于相邻两点间的平均速度

7.9《实验 验证机械能守恒定律》教学设计4 新人教版必修2

第9节实验:验证机械能守恒定律 本节教材分析 (1)三维目标 (一)知识与技能 1、会用打点计时器打下的纸带计算物体运动的速度。 2、掌握验证机械能守恒定律的实验原理。 (二)过程与方法 通过用纸带与打点计时器来验证机械能守恒定律,体验验证过程和物理学的研究方法。 (三)情感、态度与价值观 通过实验验证,体会学习的快乐,激发学习的兴趣;通过亲身实践,树立“实践是检验真理的唯一标准”的科学观。培养学生的观察和实践能力,培养学生实事求是的科学态度。 (2)教学重点 掌握

7.9《实验 验证机械能守恒定律》教学设计3 新人教版必修2

第9节实验:验证机械能守恒定律 新课教学 1、推导出机械能守恒定律在本实验中的具体表达式。 在图1中,质量为m的物体从O点自由下落,以地作零重力势能面,下落过程中任意两点A和B的机械能分别为: EA=, EB= 如果忽略空气阻力,物体下落过程中的机械能守恒,于是有 EA=EB,即=维方法是解决问题的灵魂,是物理教学的根本;亲自实践参与知识的发现过程是培养学生能力的关键,离开了思维方法和实践活动,物理教学就成了无源之水、无本之木。学生素质的培养就成了镜中花,水中月。  

7.9《实验 验证机械能守恒定律》教学设计2 新人教版必修2

9 实验:验证机械能守恒定律 文本式教学设计 整体设计 通过上一节的学习,学生对机械能守恒定律及其守恒条件有了明确的认识.本节安排在学习了机械能守恒定律之后,使学生不仅从理论上了解机械能守恒定律,而且通过实际观测从感性上增加了认识,深化学生对机械能守恒定律的理解.在这一实验之前学生多次使用值观.本教学设计主要讲解机械能守恒定律的推导,没有大量讲解例题,重点放在机械能守恒定律的含义要讲透,这对下一节的应用课有很大帮助.渗透了能量在物理学习中的重要地位,这是物理力学知识的核心所在.

7.9《实验 验证机械能守恒定律》教学设计1 新人教版必修2

2014年春高中物理 7.9《实验 验证机械能守恒定律》教学设计1 新人教版必修2 一、实验目的 二、实验原理 打开“7.9实验:验证机械能守恒定律.ppt”课件,并切换到第二屏,如图:  首先给出本实验的目的,然后才给出实验原理的前一部分内容. 切换到第三屏给出实验原理合理的解释. 屏幕切换到第十七屏和十八屏,给出本节的两个练习题,如图:   对于这两个练习,也是先让学生自己做,然后再给答案的方法. 最后对本节内容作出总结,如图: 

第七章 第21讲 实验、探究 验证机械能守恒定律教案 新人教版必修2

第21讲 实验、探究:验证机械能守恒定律  考情 剖析  (注:①考纲要求及变化中Ⅰ代表了解和认识,Ⅱ代表理解和应用;②命题难度中的A代表容易,B代表中等,C代表难) 考查内容 考纲要求 及变化 考查年份 考查形式 考查详情 考试层级 命题难度  实验、 探究: 验证机 械  ΔEk=(M+m)v2=.  若机械能守恒,则有  -mgs=,  解得=s.  (2)如图所示.  第5题图    由图象可求得斜率  k==2.43×104 m-1·s-2

4.5 验证机械能守恒定律教案 粤教版必修2

4.5 验证机械能守恒定律 一、教学目标 1.知识与技能目标 (1)要弄清实验目的,本实验为验证性实验,目的是利用重物自由下落验证机械能守恒定律; (2)要明确实验原理,掌握实验的操作方法与技巧、学会实验数据的采集与处理,能够进行实验误差的分析,从而使我们对机械能守恒定律的认识,不止停留在理论的推动能的具体数值,故不需要测出重物的质量m. (5)实际上重物和纸带下落过程中要克服阻力(主要是打点计时器的阻力)做功, 所以动能的增加量△EK必定稍小于势能的减少量△EP(电源频率为50Hz)。

实验验证机械能守恒定律教案新人教版必修2

5.9 实验:验证机械能守恒定律 ★新课标要求 (一)知识与技能 1、会用打点计时器打下的纸带计算物体运动的速度。 2、掌握验证机械能守恒定律的实验原理。 (二)过程与方法 通过用纸带与打点计时器来验证机械能守恒定律,体验验证过程和物理学的研究方法。 (三)情感、态度与价值观 通过实验验证,体会学习的快乐,激发学习的兴趣;通过亲身实践,树立“实践是检验真理的唯一标准”的科学观。培养学生的观察和实践能力,培养学生实事求是的科学态度。 ★教学重点 掌握验证机械能守恒定律的实验原理。 ★教学难点

(新课标)2010届高中物理同步精品组合包:7.9《实验:验证机械能守恒定律》

7.9实验:验证机械能守恒定律 【教学目标】 知识与技能 1、会用打点计时器打下的纸带计算物体运动的速度。 2、掌握验证机械能守恒定律的实验原理。 过程与方法 通过用纸带与打点计时器来验证机械能守恒定律,体验验证过程和物理学的研究方法。 情感、态度与价值观 通过实验验证,体会学习的快乐,激发学习的兴趣;通过亲身实践,树立“实践是检验真理的唯一标准”的科学观。培养学生的观察和实践能力,培养学生实事求是的科学态度。 【教学重点】 掌握验证机械能守恒定律的实验原理。 【教学难点】 验证机械能守恒定律的

高中物理7.9实验验证机械能守恒定律

7.9实验:验证机械能守恒定律 【教学目标】 知识与技能 1、会用打点计时器打下的纸带计算物体运动的速度。 2、掌握验证机械能守恒定律的实验原理。 过程与方法 通过用纸带与打点计时器来验证机械能守恒定律,体验验证过程和物理学的研究方法。 情感、态度与价值观 通过实验验证,体会学习的快乐,激发学习的兴趣;通过亲身实践,树立“实践是检验真理的唯一标准”的科学观。培养学生的观察和实践能力,培养学生实事求是的科学态度。 【教学重点】 掌握验证机械能守恒定律的实验原理。 【教学难点】 验证机械能守恒定律的

高三物理:7.9《实验:验证机械能守恒定律》教案(必修2)

§7.9 实验:验证机械能守恒定律 教案 课 题 §7.9 实验:验证机械能守恒定律 课 型 新授课(2课时)  教学 目标 知识与技能 1.会用打点计时器打下的纸带计算物体运动的速度. 2.掌握验证机械能守恒定律的实验原理. 过程与方法 通过用纸带与打点计时器来验证机械能守恒定律,体验验证过程和物理学的研究方法. 情感、态度与价值观 通过实验验证,体会学习的快乐,激发学习的兴趣;通过亲身实践,树立“实践是检验真理的唯一标准”的科学观.培养学生的观察和实践能力,培养学生

高一物理实验 验证机械能守恒定律教案

高一物理实验 验证机械能守恒定律教案 课 题 §5.9 实验:验证机械能守恒定律 课 型 新授课(2课时)  教学 目标 知识与技能 1.会用打点计时器打下的纸带计算物体运动的速度. 2.掌握验证机械能守恒定律的实验原理. 过程与方法 通过用纸带与打点计时器来验证机械能守恒定律,体验验证过程和物理学的研究方法. 情感、态度与价值观 通过实验验证,体会学习的快乐,激发学习的兴趣;通过亲身实践,树立“实践是检验真理的唯一标准”的科学观.培养学生的观察和实践能力,培养学生实事

教案实验:验证机械能守恒定律

实验:验证机械能守恒定律 第一课时:实验准备课 一、学生预习实验:机械能守恒定律 二、用投影片出示下列实验思考题: 1、怎样验证机械能守恒定律?验证到什么结果就可以说验证了机械能守恒?怎样用纸带上的两个计数点,验证机械能守恒? 2、验证机械能守恒,需要什么器材?为什么不用天平也可以验证? 3、固定打点计时器时应注意些什么? 4、测量重力势能的减少量,需要测量什么量?测量物体动能的增加量,需要测量什么量? 5、本实验中用的重锤,质量大一些好还是小一些好?为什么? 三、学生讨论完毕后,总结本实验的有

验证机械能守恒定律

验证机械能守恒定律 第1课时 一.教学目的: 培养学生的观察和实践能力,,培养学生实事求是的科学态度。 通过验证机械能守恒定律进一步加深对机械能守恒条件的理解。 二.教学重难点: 验证机械能守恒定律的实验原理。 验证机械能守恒定律的误差分析及如何减小实验误差的方法。 三.教学方法:教师讲授、学生实验 四.教具:重物、电磁打点计时器以及纸带,复写纸片,低压电源及两根导线,铁架台和铁夹,刻度尺,小夹子。 五.教学过程: (一)复习知识,引入新课: 1.机械能守恒定律在本实验中具体表达式: 在图1中,质

浙江省高一物理实验 验证机械能守恒定律教案 新课标

高一物理实验 验证机械能守恒定律教案 ★三维目标 (一)知识与技能 1、知道做自由落体运动物体的动能和势能可以相互转化。 2、知道匀变速直线运动中点时刻的瞬时速度等于这段时间的平均速度。 3、能计算做自由落体运动物体的重力势能的减少量和相应过程动能的增加量,并能判定机械能是否守恒。 (二)过程与方法 1、学会判定物体的机械能是否守恒的实验方法。 2、初步学会误差分析的基本方法。 (三)情感、态度与价值观 通过实验教学,使学生树立科学观点,理解和运用自然规律,并用来解决实际问题。 ★教学重点 验证

实验验证机械能守恒定律高一物理教案

实验:验证机械能守恒定律 ★新课标要求 (一)知识与技能 1、会用打点计时器打下的纸带计算物体运动的速度。 2、掌握验证机械能守恒定律的实验原理。 (二)过程与方法 通过用纸带与打点计时器来验证机械能守恒定律,体验验证过程和物理学的研究方法。 (三)情感、态度与价值观 通过实验验证,体会学习的快乐,


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本文编号:69753

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