西湖名堤教案_我给奶奶送阳光教案_美丽的西双版纳教案

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19《美丽的西双版纳》教案 苏教版

《美丽的西双版纳》
教学方法 以学生为主，培养学生“动笔动嘴”的良好习惯，感受美、表现美、品味美。 教学过程 一、导入课堂 “有一个美丽的地方，那里彩云在飘荡。”提起神奇秀丽的西双版纳，谁能不为之心驰神往！ 西双版纳位于中国云南省南端，她美丽、富饶、神奇，犹如一颗璀璨的明珠镶嵌在祖国的西 四、上周六我们去了美丽的宜兴龙背山游览，请同学们学习作者的写法，截取游览的几个片断并用小标题的形式来表现美丽的龙背山。

19《美丽的西双版纳》教案 苏教版

《美丽的西双版纳》
教学方法 以学生为主，培养学生“动笔动嘴”的良好习惯，感受美、表现美、品味美。 教学过程 一、导入课堂 “有一个美丽的地方，那里彩云在飘荡。”提起神奇秀丽的西双版纳，谁能不为之心驰神往！ 西双版纳位于中国云南省南端，她美丽、富饶、神奇，犹如一颗璀璨的明珠镶嵌在祖国的西 四、上周六我们去了美丽的宜兴龙背山游览，请同学们学习作者的写法，截取游览的几个片断并用小标题的形式来表现美丽的龙背山。

第19课美丽的西双版纳教案1苏教版

十九??美丽的西双版纳?教案A 【设计思想】⒈课前布置预习要求：①收集云南西双版纳景观的有关材料②根据收集到的内容写一则简单的导游词，向同学介绍西双版纳的有关景观。⒉通过学生和教师的评价，引出导游词的基本要求。⒊在学生对导游词有所了解的基础上，选择文中的画面，用导游词的形式把它介绍给同学。⒋以同学们都熟悉的南山竹海为对象，选择一处景点，用导游词的形式介绍，以加强对导游词的训练。【实施方案】教学目标：⒈了解文章中介绍的西双版纳的自然景观和人文景观。⒉学会用导游词向别人介绍景

第19课《美丽的西双版纳》个性化教学设计苏教版

美丽的西双版纳 教学目标： 1.通过阅读课文，领略西双版纳的自然景观和人文景观。 2.理解对照手法的运用； 3.体会富有情感色彩的语言。 教学重点: 理解对照手法的运用 教学时数：1课时 教学过程： 一.创设情境，导入新课 1.播放乐曲————《月光下的凤尾竹》创设情境导入 2.优美的旋律引起我们无限的遐想，似乎将我们带入了那苍茫的热带雨林（东边日出西边雨的景观），
神
秘的宗

教氛围，鲜见的少数民族情调更是吸引着无数中外游客走进西双版纳。西双版纳位于中国云南省南端，而云南又被称为彩云之

第19课《美丽的西双版纳》教案2苏教版

《美丽的西双版纳》教学设计 【设计思想】 ⒈课前布置预习要求： ①收集云南西双版纳景观的有关材料 ②根据收集到的内容写一则简单的导游词，向同学介绍西双版纳的有关景观。 ⒉通过学生和教师的评价，引出导游词的基本要求。 ⒊在学生对导游词有所了解的基础上，选择文中的画面，用导游词的形式把它介绍给同学。 ⒋以同学们都熟悉的南山竹海为对象，选择一处景点，用导游词的形式介绍，以加强对导游词的训练。 【实施方案】 教学目标： ⒈了解文章中介绍的西双版纳的自然景观和人文景观。 ⒉学会用导游词向

第19课《美丽的西双版纳》教案3苏教版

十九 美丽的西双版纳 教学目标 1．查工具书解决疑难字词，收集云南西双版纳景观的有关材料。? 2．正确、流利、有感情的朗读课文，理解文章内容。 3．能品味文中生动、形象的语言及分析对比的艺术手法。 4．感受西双版纳的自然景观和人文景观，体会作者表达了热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。 重点难点 1．重点：用小标题来构建文章。2．难点：自然景观和人文景观的配合。 教　　具：多媒体。 课时安排：二课时。? 第一课时 教学目标 1.熟读课文，利用工具书解决疑难字词。?? 2.利用各种资源，

江苏省大丰市万盈二中八年级语文上册《第十九课美丽的西双版纳》教案 苏教版

江苏省大丰市万盈二中八年级语文上册《第十九课美丽的西双版纳》教案 苏教版 [教学目标]
1
、学习本文截取事物状态中最鲜明的片段，用小标题来构建文章。2、对照手法的
运用。3、感受西双版纳的自然景观和人文景观，体会作者表达了热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。[重点难点]1、重点：用小标题来构建文章。2、难点：自然景观和人文景观的配合。[教学时数] 二教时 第一教时一、导入 西双版纳位于中国云南省
南端，与老挝、缅甸山水相连，是泰国、越南的近邻，土地面积近2万平方千米

江苏省泗阳实验初中八年级语文上册《美丽的西双版纳》教案 苏教版

江苏省泗阳实验初中八年级语文上册《美丽的西双版纳》教案 苏教版 【设计思想】 ⒈课前布置预习要求： ①收集云南西双版纳景观的有关材料 ②根据收集到的内容写一则简单的导游词，向同学介绍西双版纳的有关景观。 ⒉通过学生和教师的评价，引出导游词的基本要求。 ⒊在学生对导游词有所了
解的基础上，选择文中的画面，用导游词的形式把它介绍给同学。 ⒋
以同学们都熟悉的南山竹海为对象，选择一处景点，用导游词的形式介绍，以加强对导游词的训练。 【实施方案】 教学目标： ⒈了解文章中介绍的西双版纳的自然景观和人文

八年级语文上册《美丽的西双版纳》教学设计 苏教版

《美丽的西双版纳》教学设计 教学目标： 1、欣赏西双版纳的自然景观和人文景观。 2、学习用对照手法描写景观和富有感情色彩的语 言。 学习重点：目标2 学习方法：朗读、自读、合作交流 课时计划：两课时 教学过程： 一、阅读序幕 “‘有一个美丽的地方，那里彩云在飘荡’。提起神奇秀丽的西双版纳，谁能不为之心驰神往！到西双版纳去，是我很久以前的一个梦。这次，我终于飞到了西双版纳，在那醉人的暖风中，观热带雨林，涉澜沧碧水，登傣家竹楼，拍下了一张张珍贵的图片，留下了一串串彩色的记

第19课《美丽的西双版纳》教案苏教版

十九 美丽的西双版纳 教学目标 1．查工具书解决疑难字词，收集云南西双版纳景观的有关材料。? 2．正确、流利、有感情的朗读课文，理解文章内容。 3．能品味文中生动、形象的语言及分析对比的艺术手法。 4．感受西双版纳的自然景观和人文景观，体会作者表达了热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。 重点难点 1．重点：用小标题来构建文章。2．难点：自然景观和人文景观的配合。 教　　具：多媒体。 课时安排：二课时。? 第一课时 教学目标 1.熟读课文，利用工具书解决疑难字词。?? 2.利用各种资源，

第19课《美丽的西双版纳》教案苏教版

十九 美丽的西双版纳 教学目标 1．查工具书解决疑难字词，收集云南西双版纳景观的有关材料。? 2．正确、流利、有感情的朗读课文，理解文章内容。 3．能品味文中生动、形象的语言及分析对比的艺术手法。 4．感受西双版纳的自然景观和人文景观，体会作者表达了热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。 重点难点 1．重点：用小标题来构建文章。2．难点：自然景观和人文景观的配合。 教　　具：多媒体。 课时安排：二课时。? 第一课时 教学目标 1.熟读课文，利用工具书解决疑难字词。?? 2.利用各种资源，

第19课《美丽的西双版纳》教学设计苏教版

《美丽的西双版纳》教学设计 【设计思想】 ⒈课前布置预习要求： ①收集云南西双版纳景观的有关材料 ②根据收集到的内容写一则简单的导游词，向同学介绍西双版纳的有关景观。 ⒉通过学生和教师的评价，引出导游词的基本要求。 ⒊在学生对导游词有所了解的基础上，选择文中的画面，用导游词的形式把它介绍给同学。 ⒋以同学们都熟悉的南山竹海为对象，选择一处景点，用导游词的形式介绍，以加强对导游词的训练。 【实施方案】 教学目标： ⒈了解文章中介绍的西双版纳的自然景观和人文景观。 ⒉学会用导游词

八年级语文上册第四单元《美丽的西双版纳》教案

美丽的西双版纳 知识目标：? 1、通过阅读课文，感知西双版纳的自然景观和人文景观。? 2、积累本文中的生字新词。? 能力目标：? 1、培养学生感受美、品味美、表现美的能力。? 2、体会富有情感色彩的语言。? 情感目标：? 1、学习本文，培养学生热爱祖国的风光和少数民族文化的思想感情。? 2、培养学生树立正确的人生观、生死观。 3、
引导学生热爱水资源，树立环保意识。? 教学课时：???一课时 教学准备：? 1、收集关于云南西双版纳的资料（文字与图片）。? 2、根据收集到的内容写一则简单的导游词，

八年级语文上19.美丽的西双版纳备课教案

苏教版八上19.美丽的西双版纳备课指导 【重点难点点拨】 一、需掌握的字的读音 澜沧（lán cāng） 傣家（dǎi） 蘑菇（mó） 橘园（jú） 蕨菜（jué） 村寨（zhài） 竹篾（miè） 竹笋（sǔn） 一缕（lǚ） 藤萝（luó） 贿赂（huìlù） 勐（měng） 斑斓（lán） 戏嬉（xī） 妩媚（wǔmèi） 一簇（cù） 缅甸（miǎn） 焚香（fén） 祈求（qí） 二、形似字正音组词 三、掌握下列多音多义字 四、词语积累 心驰神往：整个心神都奔到向往的地方，指一心向往。

八年级语文美丽的西双版纳教案1

美丽的西双版纳 二教时 [教学目标]?1、学习本文截取事物状态中最鲜明的片段，用小标题来构建文章。?2、对照手法的运用。?3、感受西双版纳的自然景观和人文景观，体会作者表达了热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。?[重点难点]?1、重点：用小标题来构建文章。?2、难点：自然景观和人文景观的配合。?[教学时数]?二教时?第一教时?一、导入?西双版纳位于中国云南省南端，与老挝、缅甸山水相连，是泰国、越南的近邻，土地面积近2万平方千米，边境线长966千米。她美丽、富饶、神奇，犹如一

苏教版美丽的西双版纳八年级语文教案

十九??美丽的西双版纳?教案A 【设计思想】⒈课前布置预习要求：①收集云南西双版纳景观的有关材料②根据收集到的内容写一则简单的导游词，，向同学介绍西双版纳的有关景观。⒉通过学生和教师的评价，引出导游词的基本要求。⒊在学生对导游词有所了解的基础上，选择文中的画面，用导游词的形式把它介绍给同学

初二语文美丽的西双版纳八年级语文教案

十九??美丽的西双版纳?教案A 【设计思想】⒈课前布置预习要求：①收集云南西双版纳景观的有关材料②根据收集到的内容写一则简单的导游词，向同学介绍西双版纳的有关景观。⒉通过学生和教师的评价，引出导游词的基本要求。⒊在学生对导游词有所了解的基础上，选择文中的画面，用导游词的形式把它介绍给同学

美丽的西双版纳八年级语文教案

泗阳县致远中学教师备课专用纸 课题 美丽的西双版纳  教学目标 １、知识目标：掌握基本生字词，了解西双版纳美好的自然景观和人文景观。   ２、能力目标：初步熟悉导游的常识与技巧。   ３、情感目标：培养同学们爱国主义情感和民族自豪感。  重、难点      教

《美丽的西双版纳》教学设计1

[教学目标 ] 1、学习本文截取事物状态中最鲜明的片段，用小标题来构建文章。 2、对照手法的运用。 3、感受西双版纳的自然景观和人文景观，体会作者表达了热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。 [重点难点] 1、重点：用小标题来构建文章。 2、难点：自然景观和人文景观的配合。 [教学时数] 二教时 第一教时 一、导入 &...

《美丽的西双版纳》（第一课时）教学设计

学习目标：通过课文感知西双版纳的自然景观和人文景观 学习重点：体会文中自然景观和人文景观的美 学习难点：从文中了解版纳独特的民族文化 学习过程： 一、导入 ： 1、 媒体播放音乐《有一个美丽的地方》创设情境 2、 优美的音乐引起我们无限的遐想，那苍莽的热带雨林，神秘的宗教氛围，鲜见的少数民族情调更是吸引着无数的中外...

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