中班简单科学教案_中班健康教案_幼儿园中班科学教案
本文关键词：中班科学教案，由笔耕文化传播整理发布。
活动目标1、通过探索，能根据混合物的特点，利用恰当的工具找出最快、最好的分离方法，并学会用标记记录。2、能主动大胆操作与尝试，从中体会成功的喜悦与快乐。3、发展观察力、创造力、动手能力以及用语言表达自己的发现和体会的能力。 活动准备 1、待分离的物品若干如：花生肉和花生皮、米粉和赤豆，菜籽和黄豆、回形针和纽扣、小铁球和塑… [详细]
教学理论依据： 《捉迷藏的昆虫》这个活动将昆虫拟人化，和小朋友捉迷藏，符合孩子的思维特点。游戏是幼儿最喜爱的活动，《纲要》指出要“寓教育于游戏中”，本活动以游戏为主线，让孩子在玩捉迷藏的过程中学习并巩固新知识。同时科学是严谨的，因此活动中提供的材料多为实物原型。昆虫的自卫防身方式通常有保护色、拟态、警戒色三种，鉴… [详细]
教学理论依据： 自然界中许多动物都有利用保护色躲避敌人、保护自己的本领，而昆虫生活环境复杂，形体相对较小，在长期适应过程中形成了利用保护色保护自己的特殊本领。有关昆虫“保护色”的这个活动主要是间接经验的学习，属于典型的认知型科学活动。如何摆脱老师传授、孩子被动接受的传统教学模式，尽可能提供机会让幼儿主动参与活动，… [详细]
理论依据： 建构主义的观点强调“儿童学习的重点不在于被动地获得一些科学真理,而在于主动建构自己的知识经验”。儿童对知识的真正理解只能由儿童自身基于自己的经验背景建构起来。教师应把儿童原有的知识经验作为新知识的生长点,促进两者的联系和发展。在科学教育中, 教师主要采用观察、提问、游戏等手段了解儿童已有的知识经验,并考虑… [详细]
教学理论依据： 草地上的蚂蚱、花丛中的蝴蝶，神秘的昆虫世界深深地吸引着孩子们。他们能蹲在地上看一上午的蚂蚁搬家，喜欢追着蜻蜓飞舞，更想捉一只瓢虫数数到底有几颗星星……他们玩着、说着、画着、问着，乐此不疲。但是，螳螂有几种颜色？竹节虫长什么样？生活在城市中的孩子离大自然却越来越远了。因此选择《捉迷藏的昆虫》这个教学… [详细]
设计意图： 气球因其色彩鲜艳，灵活多变，所以深受小朋友的喜爱。庆祝节日吹气球时，孩子们都会兴奋不已。由此我联想到了最近我们将要进行的《离不开的空气》这个主题，何不利用气球进行有关空气知识的教育呢？于是我设计了这个活动。 活动目标： 1、让幼儿从玩气球的游戏中体验快乐。 2、使幼儿感知空气能流动的特点。 3、知道… [详细]
活动目标： 1、幼儿在听听、想想、议议、做做的过程中，感受树木与动物、人类的密切关系。 2、能较清晰地表达自己的想法，初步建立关心、爱护树木和环境的意识。 活动准备： 1、观察画面：茂盛的森林、被砍伐的树。 2、各种树的功用的照片、小纸片、记号笔。 活动过程： 1、情境导入： (1)观察画面一：这是一片怎样的树林… [详细]
活动目标： 1、愿意尝试和探索使各种物体转动的方法。 2、关注生活中转动的现象，发现转动在生活中的运用。 活动准备： 1、第一次探索用的物品：生活中、活动室里常见的能转动起来的物品，包括纸杯、盘子、积木、废弃的光盘、磁带、勺子、筷子、绳子、饮料瓶、呼啦圈、风车等，物品数量多于幼儿人数。 2、第二次探索用的物品：… [详细]
课题生成： 信息时代的今天，有必要增加一些孩子们感兴趣的科学启蒙知识，以拓宽幼儿视野，丰富幼儿知识，开发幼儿潜能。为此，设计了这节科学活动“各种各样的汽车”。本活动从幼儿年龄特点出发，充分利用活动的电化教育手段，引导幼儿积极运用多种感官，主动感知和认识各种汽车及其发明过程。电化手段的运用，突破了时间和空间的界限，… [详细]
年幼儿童具有天生的好奇心，他们对周围的事喜欢触摸、摆弄、操作，还会提出种种问题，表现出他认识周围世界和学习科学的需要。 课题生成： 近几天，许多家长反映、离园时孩子都不愿意回家，池里玩，而且玩得特别专注、开心……针对这一现象，选此活动，旨在满足、保护、发展幼儿的好奇心，激发他们探索趣。 活动目标： 1、通过亲… [详细]
活动由来及设计思路： 幼儿用各种各样的立体物(积木、纸盒、酸奶盒)粘在动物卡片后面，使“小动物”能在建构区站起来。但这样特别占地，积木搭建的地方就小多了。怎么办呢?我想如果不用这些占地的立体物做支撑，想办法让幼儿画的动物卡片立起来，就解决了空间拥挤的问题了。而且让“动物卡片立起来”，内涵关键经验——支撑、平衡，很具… [详细]
活动由来及设计思路： 每次到户外游戏，孩子们对吊绳总是百玩不倦，想方设法用吊绳去击打前方的攀登架，虽然总是打不到，但他们还是乐此不疲，每经过都想尝试一下。于是我就在教室的天花板上垂吊了不同绳子，引导孩子探究绳摆的活动。 我先请孩子随意摆动系有瓶子的绳子，来感受绳子摆动的现象，并收集孩子的问题和已有经验。在孩子… [详细]
活动由来及设计思路： 夏天到了，孩子们特别爱玩水的游戏，他们总喜欢把各种东西放到水里玩个不停。当他们把折的小船放到水中玩时，经常会有小船很快被水沾湿不能漂浮在水面上。于是，他们会在活动区中找各种各样的纸来叠小船，并把它们放到水中进行试验。为了让幼儿真正了解为什么有的小船能长时间漂在水面，而有的小船则迅速沉入水里… [详细]
活动由来及设计思路： 班上一位小朋友把买的风车带到了幼儿园，户外活动时这个能转起来的风车吸引了所有的孩子们。接着的几天里孩子们陆续从家里带来了各式各样的风车，在玩风车的过程中孩子们发现纸做的风车很容易就破损坏掉，“用什么纸制作风车更好”成了孩子们争论的话题，他们都要自己制作风车，并且还提议要进行风车比赛。于是，… [详细]
活动由来及设计思路： 喜欢玩水似乎是幼儿的天性，关于水的探究主题活动已成为我园传统教育内容之一。每到炎热的夏天，教师都要通过一系列活动让幼充分地玩水，从而引导幼儿逐步在活动中感知水的基本特性。在关“水”探究活动中，我发现幼儿对物体在水中的沉浮现象非常感兴建“小瓶嬉水”是探索沉浮现象的活动之一。 活动目标： 1、培… [详细]
通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。 课题生成： 一天，有位小朋友带来一部玩具手机，用手一按，键盘不停闪烁，响起悦耳的音乐，还会发出“喂，你好!请问找谁?对不起等声音。这时，小朋友的注意力全给吸引过来了，他们脸上充满好奇和惊喜，一起… [详细]
活动背景： 这是我们教研的内容，老师们在自己理解、同伴互动的前提下，进行了教研观摩活动。这是在同事第一次教学活动的基础上，有了这次的想法和设计。 孩子对磁铁有一种好奇：因为它会吸住东西。在以前的日子里，孩子已经积累了一些有关磁铁的经验。所以，对于孩子来说，活动结果的获得是不难的，但是，孩子们在还没有探索习惯和能… [详细]
活动目标 1、通过观察，了解猫的外形特征及相应的生活习性。 2、感受猫的各种趣事、，激发幼儿爱小动物的情感。 活动准备 图片：各种形态动作的猫。 活动过程 一、导入 1.引起兴趣 教师：今天有一只小动物要来我们班做客，你们想知道是谁吗？ 2.出示小猫 （提醒小猫怕生，怕噪音，小朋友别发出很大的声音） 二、展开 1、观察… [详细]
活动目标1、通过观察认识各种各样的蛋，知道蛋有大小和颜色的异同等。2、知道鸡、鸭、鸟全都会生蛋，对事物有探究的兴趣。 活动准备1、ppt-各种各样的蛋 2、实物-鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。 活动过程 一、认识各种蛋 1、出示蛋，引起幼儿兴趣。教师：你们知道这是谁的蛋吗？你们还认识什么蛋？ 2、ppt课件：各种各样的蛋 引导幼儿将动物图… [详细]
活动目标1、了解小鸡出生的过程。2、发展观察力及语言表达能力。3、对小动物产生爱心。 活动准备1、幻灯片：小鸡是怎么出生的2、声音：公鸡，母鸡，小鸡 活动过程 一、听听什么声音 播放声音：鸡叫声音提问：请小朋友听听这是什么声音？小朋友知道小鸡是从哪儿来的呢？（幼儿互说） 二、听故事：可爱的小鸡 1、教师：刚才小朋友讲了很多，那… [详细]
活动目标1、通过看看、说说、做做了解花的用途。2、创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。 活动准备1、课件：图片-雨中红色玫瑰， 山茶花2， 菊花52、彩色笔，画纸等。 活动过程 一、感知花的美 1、课件演示：漂亮的花幼儿观看。 2、教师：你们看到了些什么花？漂亮吗？看见花你感到怎么样？ 二、感知花的用途 1、观察… [详细]
活动目标1、通过观察，知道每个人的指纹是各不相同的，发展幼儿观察能力。2、探索复制指纹的方法，萌发多样探索的意识。3、初步激发对科学、创造和探索自身的兴趣。 活动准备1、趣味练习：指纹游戏2、小纸片、颜料、印泥、橡皮泥、镜子、抹布等。 活动过程 一、交流探讨 1.教师：请小朋友伸出自己的小手，仔细看一看，你能发现什么？2.引导… [详细]
活动目标 1、了解马铃薯的生长过程，激发探究植物奥秘的欲望。 2、知道到马铃薯的食用方法，喜欢吃马铃薯。 活动准备 1、图片：食用马铃薯的图片 ， 生长的马铃薯，发芽的马铃薯。 教学过程 一、出示薯片，引起幼儿的兴趣 教师：这是什么？你们吃过吗？这是用什么做成的？ 幼儿讨论 教师：这就是我们平时说的“土豆”，它还有一… [详细]
活动目标1、发展幼儿对周围事物的观察能力。2、幼儿能够把观察到的东西用语言清楚地表达出来 活动准备1、课件：迎春花的变化2、课件：小蝌蚪的生长变化3、课件：随着天气的变化而变化4、纸、笔人手一份。 活动过程 一、谈话导入 1.教师：小朋友，在我很小的时候，我的爸爸妈妈叫我宝宝，后来，我慢慢长大了，变成一个大姑… [详细]
活动目标1、通过观察不同的玻璃片，引起幼儿对周围物体现象的探索兴趣。2、初步培养幼儿自己尝试动手制作的能力。 活动准备1、图片：小花猫2、三块玻璃片（凸片、凹片、平面片）、长方形纸、玩具望远镜、双面胶。 活动过程 1、创设情景，激发幼儿兴趣。 （1）观察桌上放着的玻璃片（凸片、凹片、平面片）（2）小花猫图片请幼儿分别用这三块… [详细]
活动目标1、通过活动，激发幼儿的求知欲、好奇心。2、了解声音传播的媒介。 活动准备1、传声筒成品一个。2、图片、纸杯两个、毛线、牙签。3、幼儿用书。 活动过程 一、出示图片，引发幼儿对传声筒的兴趣。 1、引导幼儿打开幼儿用书相应的页面提问：小朋友们看看图中的两个小朋友在做什么？ 2、引导幼儿观察图片，说出自己的想法。（在说话）… [详细]
活动过程 一、动画片导入 1.老师知道小朋友最喜欢看动画片了，现在老师请你们看一部很好看的动画片，你们高兴吗？2.播放动画片-蝴蝶，幼儿观看。 二、讨论：蝴蝶是从哪里来的 1.花蝴蝶真漂亮呀，你们知道蝴蝶小的时候是什么样的吗？（幼儿互相说一说）2.出示图片：毛毛虫教师以毛毛虫口吻：我要找妈妈，你们知道我的妈妈在哪儿吗？毛毛虫的… [详细]
活动目标1、知道蜜蜂的外形特征，了解蜜蜂的生活习性。2、知道蜜蜂对人类的贡献，激发幼儿热爱自然的情感。 活动准备1、课件：ppt《蜜蜂》2、蜂蜜 教学过程 一、认识蜜蜂的外形特征教师说谜语：一只小小虫，飞到花丛中，又采花粉又采蜜，人人夸它爱劳动。谁来告诉大家，这只小小虫是什么？ 二、课件演示1、我们来看看小蜜蜂长的什么样呀？幼… [详细]
活动目标1、引导幼儿关注自然现象，培养好奇心和探索欲。 2、积极参与谈话交流，能语句完整的表述意见。 3、理解雨的形成过程，知道安全的避雨方式。 活动准备1、音乐：小雨小雨别下了2、避雨的图片。3、动画折纸：彩色的雨滴 活动过程 一、声音引入主题 1.教师：小朋友，你们听，这是什么声音？（下雨）是下的大雨还是小雨？分别播放大雨… [详细]
活动目标1、尝试用不同的材料吹泡泡，发现只有是镂空的材料都容易吹出泡泡。 2、培养幼儿根据自己的猜想有目的的进行验证的能力。 3、体验通过实际操作，获得知识和本领的愉悦情感。 活动准备1、音乐：大家一起拍拍手2、记录卡 、幼儿用笔 、吸管、筷子、花片、积木、漏勺、勺子、肥皂水 。 活动过程 一、导入 1、在音乐中，一起进入活动室… [详细]
活动目标1、了解小蜜蜂和蚕宝宝的外形特征、生活习性和用途，认识它们对人类的贡献。2、进一步锻炼幼儿的观察、理解的能力。 3、培养幼儿对小动物的观察兴趣和热爱的美好情感。 活动准备 1、课件-照片：蜜蜂；蚕；蚕出茧。 活动过程 一、导入 以猜谜的形式引出课题。 一生勤劳忙，专去百花乡，回来献一物，香甜胜过糖。（蜜蜂）一个姑娘真… [详细]
活动目标1、在玩玩乐乐的过程中初步感知沙子的特性。 2、在活动中乐意表达自己的发现。 活动准备1、课件-照片：沙雕2、玩沙工具，沙池。 活动过程 一、欣赏：沙雕1、教师：小朋友图片上展现的是一个古战场，还有许许多多的士兵。（请幼儿仔细观察图片）2、你们在这幅图上发现什么了吗？这个古城堡是用什么建成的？（让幼儿进行讨论，… [详细]
活动目标1、认识常见动物的尾巴，并了解几种常见动物尾巴的妙用。 2、在活动过程中交流对动物尾巴的认识。 活动准备1、课件：动物的尾巴2、彩笔、纸若干。 活动过程 一、导入参观动物园，了解常见动物尾巴的用处。 教师：动物园里又来了许多小动物，请小朋友仔细看看这些动物的尾巴是什么样的？像什么？猜猜它的尾巴有什么用处？ 二、展开课… [详细]
活动目标1、感知石头的作用，萌发探究意识。2、会用简单的语言表达自己的发现。3、感受石头的特性，了解石头的作用。 活动准备1、ppt课件：石头的作用2、每位幼儿准备两块小石头。 活动过程 一、看看说说：我的小石头 让幼儿利用手中的石头，告诉小伙伴：我的石头像什么？怎么得来的小石头？（引导幼儿编成有趣的小故事，讲给大家听） 二、… [详细]
活动目标1、萌发幼儿对镜子的好奇心，体验镜子游戏的快乐。 2、激发幼儿对光反射的兴趣，产生探究的欲望，体验发现的乐趣。 活动准备 小镜子、不锈钢勺子。 活动过程 一、导入 教师拿一个小镜子照来照去，激发幼儿的好奇心。小镜子真好玩，你们想不想玩？我们一起来玩一玩镜子吧！ 二、幼儿玩镜子 1、你是怎样玩的镜子？发现了什么？小结… [详细]
活动目标1、简单了解折射现象中光路是可逆的。2、通过实验，培养幼儿的科学探索兴趣。 活动准备1、课件-图示：光的折射2、科学发现室光学区域。 活动指导 1、教师同幼儿讨论什么光是怎样形 讨论后让幼儿知道，当物质温度高于环境温度，我们就看到的热物质的发光。如：火光、烛光、白炽灯的灯光，以及前述钢铁、玻璃、石头等烧红时的发光。 … [详细]
活动目标1、了解啄木鸟的外形特征和特有功能，知道啄木鸟是树木的“外科医生”。 2、学会按照一定的顺序观察啄木鸟，了解禽类动物的基本特征。 3、知道啄木鸟是我们人类的朋友，增添爱鸟的情感。 活动准备 课件-照片：啄木鸟 活动过程 一、导入 1、用谜语引出主题有种鸟儿本领高，尖嘴能给树开刀，坏树皮，全啄掉，勾出害虫一条条。 2、谁… [详细]
活动目标1、通过观察，了解水果切面的形态。2、通过观察，乐于用语言表达自己的发现。 活动准备1、ppt课件：水果的表面和里面2、若干水果的切面图片。 活动过程 一、出示水果 1.老师这里有许多的水果，小朋友看看有哪些水果呀？ (苹果、猕猴桃、梨……)2.小朋友仔细看看水果的表面是什么样子的？（让幼儿观察各种水果）3.如果我们把水果切成… [详细]
活动目标1、观察认识大象，了解大象的外形特征、生活习性。 2、通过模仿表演大象的长鼻子，进一步感知大家的主要特征。 3、爱护动物，激发保护大自然的情感。 活动准备1、课件：动画片-大象有个长鼻子2、涂色：大象3、幼儿用画纸，油画棒。 活动过程 一、动画片导入，引起幼儿兴趣。 教师：老师知道小朋友都很喜欢看动画片，现… [详细]
活动目标1、认识蜘蛛的外形特征和生活习性，了解各种各样的小型动物。 2、激发幼儿观察和认知小蜘蛛的兴趣，发展幼儿细致的观察能力。 活动准备1、课件：动画片-蜘蛛在哪里2、课件：图片-蜘蛛3、ppt课件：巨型蜘蛛 活动过程 一、导入 1.谜语：一个小珠子，吐丝结网子，网子粘虫子，吃成小胖子。2.教师：你们知道蜘蛛在哪里吗？ 二、 展开 1… [详细]
活动目标1、激发幼儿观察和认识夏季花卉的兴趣。 2、发展幼儿较为细致的观察能力和比较连贯的语言讲述能力。 3、按照花、叶、茎的顺序认识牵牛花，知道其开花的规律。 活动准备1、ppt课件：漂亮的花2、课件：图片-牵牛花 活动过程 一、导入 谜语：小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话，红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。教师：我们今天就来认识… [详细]
活动目标1、激发幼儿探索虫子食物秘密的兴趣； 2、通过观察、发现，初步了解虫子进食的方法。 活动准备1、ppt课件：虫子吃什么2、虫子卡片若干。 活动过程 一、 导入教师：小朋友，你们喜欢虫子吗？你见过什么虫子？知道这些虫子喜欢吃什么吗？ 二、 展开1、课件演示提问：小朋友们，认真观看图片中都有哪些虫子？想一想，它们喜欢吃什么？… [详细]
幼儿园中班优秀教案：认识鲫鱼 单位名称：福建省厦门市东浦幼儿园 作者 陈芳芳（全国幼儿教师职业技能大赛--优秀教案） 活动目标1、学会从局部到整体地观察鲫鱼的外形特征，了解鲫鱼的生活习性。2、能大胆地用语言表达自己观察到的现象。3、初步了解观察方法，萌发探究的兴趣。 活动准备经验准备：收集有关鱼的资料，初步了解关于鱼… [详细]
活动目标１、通过观察，了解各种各样的蜡烛，说出蜡烛在日常生活中的用途。 ２、能主动参与到自制活动中，并体验成功的快乐。 ３、初步了解蜡烛燃烧与空气的关系，对此现象产生浓厚的兴趣。 活动准备1、课件：图片-蜡烛2、蜡烛若干，玻璃口杯一个。 活动过程 一、导入 １、教师带领孩子进入教室，一起感受美丽而又温馨的烛光。 ２、引导幼儿… [详细]
活动目标1、引导幼儿感知科技进步，激发探索宇宙奥秘的兴趣。 2、培养幼儿用实验的方法解决问题的能力，并能有序的观察、讲述火箭的构造。 3、初步了解火箭的特点、用途及火箭上天的过程。 活动准备 ppt课件：神七发射 活动过程 一、导入游戏“到太空旅行”，导入课题。教师：孩子们，坐上我们的小飞船，一起到太空中旅行吧！播放欢快的音… [详细]
活动目标1、激发幼儿对身边一次性物品的关注，进一步培养环保意识。 2、初步培养幼儿调查和辩论能力。 3、引导幼儿了解一次性物品与人们生活的关系，尝试用一次性物品进行小制作。 活动准备 物质：一次性物品若干。 活动过程 一、导入说一说自己知道的一次性物品有哪些。 二、展开1.展示一次性物品，说说它的名称和作用。 2.展开辩论，了解… [详细]
活动目标1、在尝试活动中，了解水的特性。2、能仔细观察，乐于尝试，懂得保护水。 活动准备1、ppt课件：水的作用2、两个玻璃缸（一缸水内有一条金鱼，一缸米内有塑料彩球），每组一份果珍、白糖、盐、。3、盛水容器：小碗，小筐等。 活动过程 一、教师导入课题1.出示一杯清水教师：你们看这是什么？（水）。小朋友知道水有什么秘密吗？现在… [详细]
活动目标 1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。 2、知道冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的特征。 3、引导幼儿冬天要多锻炼，鼓励幼儿不怕冷。 活动准备 1.趣味练习：健康过冬 活动过程 一、室外感受冬天1.把幼儿带到户外感受寒冷。2.谈话：（1）你站在这里感到怎么样？（很冷）（2）… [详细]
活动目标 1、观察熊猫的外形特点，了解熊猫的生活习性。 2、了解动物、兽类、野兽、熊猫的关系，学习归类，并学习用比喻、形容词来描述熊猫的形态。 3、知道熊猫是我国独有的野生动物，增强保护动物的意识。 活动准备 1.课件：幻灯片-熊猫 活动过程 一、猜谜引出熊猫，引发幼儿对熊猫的兴趣。 教师：小朋友猜一猜，这是什么动… [详细]
活动目标 1、知道动物是人类的好朋友，我们应该保护它们。 2、了解一些在某一方面能称得上“之最”的动物。 3、激发关心、爱护小动物的情感。 活动准备 ppt：动物之最 活动过程 一、导入谈话引起兴趣今天，老师带领小朋友去动物园参观，你们愿意吗？请你们仔细看认真记，动物园里有哪些动物？他们有什么特点？ 二、展开1.组织幼儿观看课件… [详细]
活动目标： 1、让幼儿了解豆芽的外型特征及生长过程，知道豆芽是蔬菜，有营养。 2、学习给两种豆芽进行分类并品尝豆芽，养成爱吃蔬菜的好习惯。 3、通过幼儿自己亲自种植豆芽，掌握一些基本的种植方法，培养幼儿参与种植活动的兴趣 活动准备： 1、黄豆芽，绿豆芽若干，小脸盆，每人一个，人手一把小铲子，黄豆种，，绿豆… [详细]
活动目标： 1、通过实验和动手操作，观察、发现两种颜色混合后能出现新的颜色，知道颜色可以变化，解决美术活动中遇到的问题。 2、让幼儿在活动中，体验、享受各种颜色变化所带来的惊喜。 3、培养幼儿良好的实验操作习惯，初步学会用简单的表格记录颜色的变化。 … [详细]
活动目标： 1、通过动手做小实验，初步体验量的守恒。 2、懂得做实验后获得的结果才是正确的结果。 3、能与同伴友好合作地进行实验。 活动准备： 1、经验准备：幼儿有从杯中倒水的经验。 2、物质准备：——教具：一粗一细两个杯子，里面分别装有不同水位的水。 3、——学具：粗细不同的杯子若干（数量各为幼… [详细]
活动目标： 1、辨别几种不同的声音，知道不同的物体能发出不同的声音。 2、初步了解同种物体，由于数量的多少，发出的声音也不同。 3、初步尝试用不同声音的套桶为乐曲伴奏。 4、培养幼儿的操作兴趣。 活动准备： 1、人手一个套桶娃娃，蚕豆、米、绿豆等若干。 2、《小手爬》的音乐，透明的瓶子若干。 活动过程： 一、引导幼儿让套… [详细]
教学目标：1、在认识蔬菜的基础上，了解蔬菜的不同食用部分。2、按不同的食用部分给蔬菜分类（根类、茎叶类、果实类），发展幼儿的分类能力。3、知道蔬菜有营养，培养幼儿爱吃蔬菜的习惯。4、培养幼儿爱护大自然、爱护环境的优良品质。 教学准备：1、菜场内各种蔬菜的录像，音乐磁带。2、从各类蔬菜中分别选出一种蔬菜图片贴在桌子上的大箩… [详细]
教学理论依据《捉迷藏的昆虫》这个活动将昆虫拟人化，和小朋友捉迷藏，符合孩子的思维特点。游戏是幼儿最喜爱的活动，《纲要》指出要“寓教育于游戏中”，本活动以游戏为主线，让孩子在玩捉迷藏的过程中学习并巩固新知识。同时科学是严谨的，因此活动中提供的材料多为实物原型。昆虫的自卫防身方式通常有保护色、拟态、警戒色三种，鉴于中班… [详细]
教学理论依据自然界中许多动物都有利用保护色躲避敌人、保护自己的本领，而昆虫生活环境复杂，形体相对较小，在长期适应过程中形成了利用保护色保护自己的特殊本领。有关昆虫“保护色”的这个活动主要是间接经验的学习，属于典型的认知型科学活动。如何摆脱老师传授、孩子被动接受的传统教学模式，尽可能提供机会让幼儿主动参与活动，是我设… [详细]
理论依据建构主义的观点强调“儿童学习的重点不在于被动地获得一些科学真理,而在于主动建构自己的知识经验”。儿童对知识的真正理解只能由儿童自身基于自己的经验背景建构起来。教师应把儿童原有的知识经验作为新知识的生长点,促进两者的联系和发展。在科学教育中, 教师主要采用观察、提问、游戏等手段了解儿童已有的知识经验,并考虑如何在… [详细]
教学理论依据草地上的蚂蚱、花丛中的蝴蝶，神秘的昆虫世界深深地吸引着孩子们。他们能蹲在地上看一上午的蚂蚁搬家，喜欢追着蜻蜓飞舞，更想捉一只瓢虫数数到底有几颗星星……他们玩着、说着、画着、问着，乐此不疲。但是，螳螂有几种颜色？竹节虫长什么样？生活在城市中的孩子离大自然却越来越远了。因此选择《捉迷藏的昆虫》这个教学内容正… [详细]
“眼睛是心灵的窗户”，从孩子呱呱坠地那一天起，他们就用好奇、搜索的眼睛，欣赏着妈妈的笑脸、可爱的布娃娃、悠悠的蓝天和五颜六色的玩具，这些都给孩子带来了无比愉悦的心理体验。再长大些，他们就带着这架“眼睛摄像机”到公园、到动物园、到祖国各地的名胜古迹去游览，更是开阔了眼界，增长了见识，陶冶了情操。眼睛引导孩子去发现美、… [详细]
活动目标： 1、观察太阳的外形特征，了解太阳与人类、动物、植物的关系。 2、通过欣赏儿歌，了解太阳的重要性。 3、对大自然中的现象有兴趣，有探索欲望。 活动准备： 1、每一位幼儿一副太阳镜。 2、幼儿用书人手一册。 活动过程： 1、听谜面，猜谜语，引出主题。 教师念谜面：早上从东出，晚上从西… [详细]
幼儿园中班科学教案：黄豆宝宝变魔术 活动目标： 1、知道黄豆可以制作豆浆、豆腐、豆腐干等豆制品。 2、 通过观察比较黄豆的外形特征，提高感知事物的能力 3、养成不挑食的好习惯。 活动准备： 1、每人一筐干黄豆，一盆湿黄豆，一杯豆浆、一盆豆制品（用牙签 插好 的黄山豆腐干和卤汁豆腐干），一块毛巾。 2… [详细]
活动目标： 1、感知石头的作用。 2、会用简单的语言表达自己的发现。 3、探索石头的作用。 活动准备： 1、提前让幼儿感受、观察石头 2、各种各样的石头 3、图片 4、成品石头 比如：石臼、假山、磨轮。 活动过程 ： 1、出示各种成品石头。 今天，老师给小朋友带来了一些好东西，我… [详细]
活动目标： 1、认识消防车的外形和特征，了解消防车的特殊用途。 2、学会仔细观察消防车，并用清楚的语言描述消防车的外形特征。 3、知道消防队员勤学苦练、不怕困难，产生热爱消防队员的情感。 活动准备： 参观过消防队、消防车的图片或实物模型、灭火器等消防设施。 活动过程： 一、提出… [详细]
内容与要求 1．初步感知螺丝构造。 2．体验为螺丝与螺帽配对的喜悦。 3．尝试小组分工与合作。 活动重点 为螺丝和螺帽配对，并简要地说说为什么这样配对。 材料准备 不同种类和大小的铁制螺丝和螺帽若干，篮子若干。 活动过程 1．探索发现 (1)师：我们教室里变成了三大组，每个组的桌子上有螺丝和… [详细]
活动目标： 1、在游戏活动中，引导幼儿探索“帮水宝宝搬家”的不同方法。 2、知道节约用水，体验玩水的乐趣。 3、培养幼儿动手操作能力，激发探索兴趣。 活动准备： 1、盛水的大盆4个，内装有半盆水；经过装饰的塑料瓶（水宝宝的新家）人手一个。 2、吸管、调羹、积木、玻璃球、夹子、布条、毛巾、塑料袋、小篮子… [详细]
活动目标： 1、了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆虫的基本特征和生活习惯，了解昆虫与人们的关系。 2、通过猜谜、观察以及倾听活动，了解昆虫的有关知识，理解昆虫的保护色。 3、对昆虫产生兴趣，知道要爱护益虫。 活动准备： 1、《幼儿用书》人手一册，实物展示仪一台。 2、昆虫挂图一张。 3、捕捉到的昆虫，或者是昆… [详细]
活动目标： 1、学习利用辅助材料使物体飞起来，初步探知让物体飞起来的条件。 2、通过探索操作活动，懂得轻的、薄的东西容易飞起来，重的、大的东西不容易飞起来。 3、在活动中相互结合，互助学习，产生对科学探究活动的兴趣。 活动准备： 1、羽毛、纸、塑料袋、棉花、石头、积木等玩具若干。 2、硬纸板，扇子等物… [详细]
活动目标： 1、引导幼儿发现物体的排列规律，尝试用符号记录规律。 2、激发幼儿对物体排列规律的兴趣， 活动准备： 斑马图片；条形旗图片（规律为ABCABC）；每人一盒水彩笔、一张白纸； 活动过程： 一、引导幼儿发现规律。 1、教师身穿条纹上衣，吸引幼儿注意。 师：“老师的上衣图案是怎么样的？” … [详细]
活动目标： 1、了解企鹅的身体结构te特征和习性，感受环境与动物生活的关系，有适应环境的意识。 2、知道企鹅在南极的特殊生活环境，学习词语：“冰天雪地”、“摇摇摆摆”等。 3、对探索动物的生活环境和动物本身兴趣。 活动准备： 1、图片（企鹅）在南极生活的其他动物的图片、地球仪一个。 2、幼儿用书人手一册… [详细]
活动目标： 1、认识几种常见的爬行动物，初步了解爬行动物的各种爬行方式。 2、通过观察图片和倾听介绍，了解爬行类动物的基本类型，感知他们的外形特征和上火习性。 3、喜欢模仿动物爬行，注意不与同伴发生碰撞 活动准备： 1、《幼儿用书》人手一册，实物展示仪一台。 2、电动爬行玩具，例如：长长的毛毛虫。 、师生共… [详细]
活动目标：1.观察爬行植物，认识几种常见的攀爬植物，知道它们的名称和特征。借助提问的线索，学会有序的观察观赏植物和果蔬类爬藤植物，了解爬行植物的攀爬特性。3.能认真的观察植物，快乐的表演小手爬。 活动准备：幼儿用书人手一册2.收集各种爬行植物的图片 活动过程：一、复习儿歌【螃蟹歌】 二… [详细]
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本文关键词：中班科学教案，由笔耕文化传播整理发布。
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