学前班数学教案：3的认识

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活动目标：
　　1、通过数数、认数、看看、玩玩、说说、贴贴、摆摆等形式，感知3以内的数量， 发展幼儿思维能力。
　　2、让幼儿知道2添上1是3，学会手口一致的正确点数，3个物体并说出总数。
　　3、创设游戏情境，激发幼儿对数学活动的兴趣。
、、活动准备：
　　　   教具、学具准备：画有3个茄子的课件图，3个苹果图等。学生准备3支铅笔， 3个圆形个粉笔，教学方法： 带读引导游戏教学教程：
　　一、 复习
1）从1数到2。
 2）1.2的组成。
二、    新课1.数数量是3的物体。、
（1     出示3个茄子课件图，引导学生认真观察图。
提问：“这幅图画的是什么”？小狗。
数一数，，一共有几只？让幼儿说出数量。
添上一只，一起数数一共几只？、
学生回答后，师说：2只添上1只是3只。2添上1是3，这是茄子个数3。带领幼儿读。
可以用数字“　3”　来表示。今天，我们就来学习“　3”　。、
  板书： “　3”　。  领读数字3。
说明：“3”字像耳朵会听话，两笔写成，第一笔写半圆，第二笔半圆。
（2）拿出3个苹果演示数数。
　教师提问：出示苹果，“这是几个”？先一个一个数，再总 体问多少？
（3）出示茄子，让幼儿上台数出3茄子。
（4）出示小朋友，让幼儿上台数出3小朋友。
（5）说出生活中有哪些数量是3的物体？
（启发幼儿说出：三个橙子，三个文具盒，  三个橡皮）三 、教学3的组成。
 (1)学生拿出3个苹果，把它摆成两堆。教师巡视。
 (2)让学生说不同的摆法
(3)引导学生归纳整理，着重说明2和1组成3，1和2也组成3，实际是把两堆小棒，换了位置。
所以看到2和1组成3，就能想到1和2组成3。
师生活动：请3个小朋友上台练习(3)练习3的组成。
a、齐说3的组成。（2和1组成3，1和2组成3。）
b、教师提问：“2和1组成3，你还能想到什么？”
　　板书：3的分成。
四、师生互动游戏：
　1、请小朋友伸出手，数数自己的小凳的有几条腿？
　2、数数教室墙上的标语“好好学习”是几个字？
　3、用手拍桌子3下。
　4、找朋友，在贴好的数卡下面摆学具。（出示课件）、
5、小结:一只小羊四条腿，小猫小狗四条腿，都可以用4来表示它们的数量。
 五、指导书写。
　　1、讲书写3的方法
2、你有什么好办法记住3，交流后小结。
　　3、交流。
　　4、幼儿练习写。
 六、活动拓展练习，编游戏巩固对3的认识。 文 章来
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