北科在哪_北科怎么样_北科大首任校长王润去世 白发学生送别老校长

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千龙-法晚联合报道 北京科技大学首任校长王润教授因病于7月29日逝世，享年88岁。今天（8月2日）上午，北科大在306医院举行王润的遗体告别仪式。

王润是我国著名金属材料学家，他在国内率先开设“金属与合金的物理性能”课程，主编第一部阐述金属功能材料基本理论的书籍。

法晚记者了解到，根据王润生前遗愿，他的遗体将无偿捐献给北京大学医学部，用于教学和科学研究。

悼念现场 送别老校长 多是白发人

上午8时许，记者来到306医院的遗体告别厅，院子里等待和老校长告别的师生已经排起了近百米的长队。

记者注意到，前来送别的人大多数是白发苍苍的老者，据他们介绍，他们都是上世纪60年代王润校长的学生，他们在现场领取王润的生平，胸前戴着白色小花，三人一组，排队等候进入大厅悼念王润。此时，很多老人眼里都已泛起泪花。

已经74岁高龄的岳女士抹着眼泪告诉记者，直到现在她都还能清晰地记得王润骑着自行车来给他们上课的情景。当时校园路不太好走，但王润给同学们上课一直都是风雨无阻。

她同时还表示，60年代中期她大学毕业去了机械部工作，参与组建国内一批金属材料的研究协会，王润非常上心，经常来帮忙，提出不少宝贵意见和建议，“我们那时候在三里河办公，他有的时候就干脆骑着自行车从学院路过来。”

记者看到，兰厅门口挂着“王润同志名垂千古”的黑色横幅，两旁的挽联上写着“教书育人为人师表桃李满天下”、“严谨求实精益求精科技立丰功”两副挽联。

上午9时，王教授的同事和学生排队缓步进入吊唁厅，给王教授送上深深的三鞠躬。王教授的家人颤抖着双手与前来吊唁的人一一握手致谢。许多人难掩悲痛之情，眼含热泪，伫立在王教授的遗像前久久凝望，不愿离去。

学生回忆 老师教导他 “做事胆子要大一些”

王润是强文江研究生时的导师，强文江告诉记者，最近一次见到恩师是今年4月份，当时精神还很好的王润其实已经生病半年多。

强文江说，他在上个月听说王润病情严重的消息，但没想到老师走得这么突然。“没来得及见到王老师最后一面，觉得太遗憾了。”他说，这辈子能够让王润做导师，感觉很幸运，受益匪浅。

在强文江看来，王润为人谦和，谈工作的时候从来不批评学生，“王老师从来没批评过我，他留给我最深的一句话是，‘做事胆子要大一些’。”强文江告诉记者，他现在慢慢更能体会到这话的含义了，他也在努力地学他的导师，对自己的学生尽量少批评，多鼓励，也鼓励他们胆子要大一些。“对于这句话，我今天的理解是，要求学生在踏踏实实做好自己工作基础上，，有能力时要勇于承担。”

王润是以前精密合金专业的创建人，现在叫金属功能材料专业。在没有创办该专业时，学校所有的科研和教学工作都是在做金属的结构材料，而围绕着电子信息等所需的特殊的功能材料，这一块工作是王润开创的。“如果没有这块工作的开展，我国国防和电子等方面的工作都无从谈起。”强文江说，所以说王老师的贡献完全是开创性的贡献。

根据导师生前遗愿，他的遗体将无偿捐献给北京大学医学部，用于教学和科学研究。强文江表示，觉得王老师这个决定很伟大，生前他没有给学生讲过这个决定，“王老师这个决定是超过了我们所能理解的范围，他的境界不是我们境界所能达到的。”强文江说。

同事讲述 他编教材特别重视细节问题

来自北科大的马老师回忆，自己刚开始工作时就同王润在一个教研室，王润任当时教研室的主任。

马老师说1957年王校长留苏回国就一直在北科大工作，“一生都在为教育事业奉献，直到70多岁才真正退休，王校长对待学术的态度十分严谨认真。”

据他回忆，自己当年和王校长一起编《金属材料物理性能》教材时，王校长是主编，自己是参编。“书中每一章、每一节，甚至每张图的来源他都要求提供来源，特别重视细节问题，保证书中每一处内容都准确无误。”他说，对于学校建设王校长也用尽自己的全力，80年代中期因为学校周边地皮紧张，王校长笑称说“裤子卖了也要为学校买地”。

马老师告诉记者，在生活中王润十分平易近人，虽然身为校长和教授，但身上没有一点架子。

大概十年前，王校长做了心脏搭桥手术，他还跟同事开玩笑说自己现在是“大架子”。“从来不因自己年龄或者身体原因就对工作松懈，王校长一生对学校学科建设、师资队伍的建设贡献着自己的全部。”他说。

作为王润的同事周老师回忆，自己刚参加工作时虽然和王润是同事关系，但在他心中王润就是他的老师。

1960年应国家需要北科大筹建一个全新的精密合金专业。当时周老师帮忙一起筹建这个新专业，但他觉得自身的专业和将要筹建的专业并无太大关系，当他把自己的顾虑告诉王润时，王润告诉他，“这个新专业是国家需要的东西，自己的爱好要和国家的需要相结合。”

这句话给了当时刚毕业的周老师很大的启迪，“这个新的专业在国内来说是完全崭新的领域，很多专业名词大家都没有听说过。”他说，这时候面临的难题就是如何去学习并解决这些问题，王校长当时提出要做到泛读与精读相结合，告诉大家要每字每句去学习，用专业的东西和物理学、热力学等相结合。“从现象到本质，一点一点地去学习去研究。这种严谨的学习态度、科学的学习方法对我的一生都有着重要意义。”

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