教练式领导力 彭晶生_教练式领导力
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教练式领导力
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教练式领导力培训旨在帮助学员建立指定的岗位职能及要求；辨别团队成员岗位职能在不同学习和发展阶段的状态和标准；如何定向教练对话主题，以获得完成工作的承诺；如何利用教练对话技巧进行观察，并给予反馈；如何管理后续行动计划，启动并追踪团队成员学习过程，并将其结果联结到岗位职能发展架构。
为什么是教练模式？ 现今领导人面临的最大挑战 自我成长 工作与生活的平衡 人际关系的拿捏 团队效能的发挥 沟通技巧，（尤以跨世代沟通） 将教练模式应用到领导力的好处 获得更多领导方式的选项来建立自己的理想又有效的领导风格。 帮助团体更好的利用自身力量和资源来达成目标。 强化团队沟通，提高成员满意度 (在所有团队中，你的成员满意度是最高的) 有助于我们更快发现产生一个团队行为的原因，从而对好的方法进行快速复制，也能尽早改进不正确的地方。 找到工作与生活平衡的方法。 说、想、行、识、一致：更快乐，更幸福。 与其他培训发展项目不同之处在于。。。 针对领导人 专注在大型企业背景 基于真实的企业环境现场观察所得 通过特定的工具和实践帮助增加教练
相关内容导读“教练”中高层干部管理技能提升 石家庄 2016-4-9(2天)
中高层干部管理技能提升课程帮助学员掌握有效分派下属工作要领，培养问题识别与创新解决意识与能力；了解领导者和管理者的差别，学会建立自己的影响力，掌握领导者应具备的技能，做新型的领导者；学会培育和辅导下属，了解教练应具备的能力和方法步骤，做一名优秀的教练；掌握沟通的技巧和方法，同上级、下级、平级沟通通畅。
教练式员工辅导技能培训 北京 2016-4-13(1天)教练式辅导课程旨在提高您的自身员工辅导技能，来充分带动您的整支团队的工作效率！其主要内容包括：什么是教练式员工辅导？教练式辅导带来的益处；教练式辅导工作的阻碍；不同的教练风格 ；不同的辅导情境；教练式辅导过程——逐步引导；提高教练式员工辅导技巧。
部属培养与卓越团队打造 北京 2016-4-13(2天)部属培养与团队打造培训，通过培养下属提高绩效，掌握辅导下属的步骤，用辅导来做领导，认识培育部属的深刻意义，明确管理者的角色与职责，提升管理策略，运用高效沟通的艺术与策略，创造多赢的沟通效果，快速达成团队目标共识，掌握教练原理，学会运用教练技术，实践新形势下管理者的教练角色。
薪酬教练-手把手教你做薪酬 深圳 2016-4-14(3天)薪酬教练课程培训，将分为理念篇、工具篇、专案篇三大部分，将理论与实践相结合，运用科学方法及工具，手把手教你解决薪酬设计中的各种棘手难题，使学员掌握构建公平有效的薪酬激励体系技能，运用科学的方法及工具完善现行的薪酬管理制度。
领导力相关内容导读“领导力”基层管理者领导力能力提升 苏州 2016-4-8(2天)
基层管理者领导力能力提升课程帮助学员强化基层主管核心能力，掌握工作教导技能；强化领导沟通能力，正确处理职场关系；提升现场作业管理技能；完善自我、突破业绩。
影响力与双赢领导力 深圳 2016-4-12(2天)领导力课程可以使学员加强领导他人的技能，建立高效的工作方法；深入理解人们是如何被影响的，进一步提升自身的影响力，以提高下属的生产力；掌握成为一位高效领导者的方法，因人因事适时改变自己，取得下属的认同与承诺等；提高情商，全方位地提升领导力。
领导力协奏曲：领导团队 上海 2016-4-12(2天)领导团队培训课程，旨在帮助学员了解高绩效团队的组成要素和特征；学习高效团队的发展阶段及其驱动因素；学习成为高效团队领导的角色与责任；学习提升团队凝聚力和团队效率的方法与技巧；掌握领导团队的路线图，打造心目中的高绩效团队。
领导力罗盘-领导团队：打造团队凝聚力 上海 2016-4-12(2天)领导团队：打造团队凝聚力培训，旨在使学员学习高效团队的发展阶段及其驱动因素，学习提升团队凝聚力和团队效率的方法与技巧，了解高绩效团队的组成要素和特征，学习成为高效团队领导的角色与责任，掌握领导团队的路线图，打造心目中的高绩效团队。
效果 简明实用的教练模式 真实案例的角色扮演加技巧练习与分享 哪些企业应用教练式高管 依据国际教练联合会调查全球500大企业，68％设置导师与教练。 HP, Exxon, IBM, CATHY Airline, Intel, BP, McDonald, 等等皆聘用教练或推行教练文化，培养教练型领导者。 科技主宰的时代新世代职场的人才皆需要教练式相关内容导读“教练式”教练式员工辅导技能培训 北京 2016-4-13(1天)
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卓越经理人软实力提升MCD班-教练型上司 上海 2016-4-16(1天)教练型上司课程培训，内容涉及教练式沟通的定义，教练式沟通的核心能力，教练式沟通的流程等，旨在使学员掌握教练式沟通的三项原则，，掌握教练式沟通的核心能力，能够建立信任、打开心扉、启发思考，运用教练教练的对话流程进行深度沟通。
医疗器械系列：FDA检查准备 上海 2016-4-28(2天)FDA检查准备培训，专为进入美国市场医疗器械行业的管理者及其团队人员而设计，学员将全面学习美国FDA 对于医疗器械质量体系法规的检查基本要求，以及如何达到满足美国医疗器械法规和监督的要求，课程通过小组活动、审核演练、互动讨论和教练式课程等方式深入理解美国质量体系法规检查之核心。
激发员工的潜能—成果导向的教练式辅导 深圳 2016-5-17(2天)员工辅导课程是一个成果为导向教练技术，掌握此技术的教练型的管理者能够通过一系列工具，帮助员工关注目标，理清方向，并进行系统思考，启发智慧，释放更多的可能性，帮助员工积跬步以至千里，最终为个人和组织带来成果。
的领导方式以适应其成长背景的环境。 发展学习目标 探索和定义“客户名”“管理者”的角色 反馈自己关于执行工作行为和结果所应负的重任及面临的严峻挑战 理解教练理念、绩效结果和现场指导的联系 学习教练模式和技巧 通过教练技巧相关内容导读“教练技巧”金牌班组长管理技能与综合素质提升（升级版） 北京 2016-5-13(2天)
金牌班组长管理技能与综合素质提升课程对于班组长来说是提高篇，对于车间主任及比班组长高一级的主管是修炼篇，对于从技术转型管理的工程师是角色转变篇。本课程就是帮助从技术转型管理的各级生产主管如何学会教练技巧，从而提升管理效能，建设优秀班组，实现一流现场，提升其综合职业技能。
预测，对自己及团队成员进行诊断，按优先顺序找出其需要接受教练指导的课题 将教练技巧运用到团队和个人 信念和态度 领导技巧 团队沟通和成员关系 人员发展 时间区域管理 运用适当的NLP教练技巧持续有效的将创新、积极、团队、专业、务实、诚信等的企业精神带进团队。 发展学习方式 讨论 – 反馈者,行动者,理论家,实干者, 四种风格的人共同合作完成学习目标 现场演示 – 以实用展示学习的应用 实践 – 将知识转变为实用技能和具体应用 角色扮演 – 以现实生活案例为剧本, 真正将所学技能应用到日常工作中.同时, 从中得 到反馈和学习 课间教练小组练习 – 更具针对性, 将所学知识以团队练习，用于工作中,取得更好的结果。 为什么学习教练的技能？ 我们总有成长及改善的空间，也有自己的盲点需要被看到，尤其是在掌管跨国集团业务， 理解自己及自己可对他人的影响力能帮助我们自己进一步的发展及成长。 尤其是在跨文化的工作团队里，教练式的高管领导力可以顺利的带领团队发展及成长。 课程主题： 建立指定的岗位职能及要求； 辨别团队成员岗位职能在不同学习和发展阶段的状态和标准； 检视自己在教练过程中的盲点，有能力通过个人及团队的角度 应用教练工具，利用所建立的岗位职能发展架构诊断及辨别团队成员教练议题的优先顺序； 教练议题的选择（如：职能、技巧、流程、生产线、产品知识、销售技巧、客户开发、行业应用、时间管理、项目发展、演示技巧、营销管理等等）； 如何定向教练对话主题，以获得完成工作的承诺； 如何利用教练对话技巧进行观察，并给予反馈； 如何管理后续行动计划，启动并追踪团队成员学习过程，并将其结果联结到岗位职能发展架构。 课程特点： 1. 将实际工作方式结合教练技巧。 2. 以组织文化为导向制定材料；如生产、人员发展与绩效的关系。 3. 养成目标设定由生产一线管理者与组织战略目标结合，更易使一线生产人员获得有效的领导力及发展空间。 4. 团队领导在战略、工作、目标、结果中，仍可以轻松做到人员发展的投资。 5. 专注：卓越绩效 及 人员发展。 教练与其他专业如顾问、培训哪里不同？ 顾问是为了寻求特定的专家，其可由个人或组织形式获得。 顾问的方式非常广泛，为此顾问有个前提是去诊断问题并开处方，有时甚至执行这个处方。 一般这个前提在教练提供支持与探索的方式及框架下，个人或团队是有能力产生出自己的解决方案。 培训项目是基于从培训师或讲师设定的专项学习目标获得。 在教练的过程中，目标会由来访者（个人或者说团队）在教练的过程中被厘清。 培训也有个前提是学习的过程中是与课表的安排内容成直线关系。 教练就无特定课表安排。 课程大纲
09:00-10:20 第一天
一、管理者的角色与期望1. 辨别组织的期望
2. 探索自身的现状
3. 找出差距
10:35-12:00
二、管理者的领导力
1. 辨识领导者行为能力
2. 有效性 v.s 弹性
3. 组织与自身对领导力的期望
13:00-14:30
三、教练与领导力1. 教练与NLP简介
2. 教练、NLP与领导力
3. 演示
14:45-17:00
四、教练式领导力的信念 1. 信念、价值观 2. 领导力与行为 3. 演示与练习
09:00-10:20 第二天
五、教练式领导力技巧 1. 领导者应用的信念 2. 肯定式探询 3. 计划中五个基本要素讲解及练习
10:35-12:00
六、教练技术实操-SEED对话模式 1 1. 现场教练案例示范、分析、讲解 2. 学员核心对话架构练习、导师答疑
13:00-14:30
七、教练技术实操-SEED对话模式 2 1. 影片欣赏 2. 学员核心对话架构练习、导师答疑 3. 行动有效性教练案例讲解及练习
14:40-16:40
八、角色扮演 1. 提升业绩核心对话应用技巧练习 2. 增加良率核心对话应用技巧练习 3. 改善效益核心对话应用技巧练习
16:40-17:00
九、总结
提问、释疑 与 制定学习后行动计划
课程主讲姜老师 姜老师现为高级讲师、哲道行首席教练及培训师。他通过IKMP的专业培训师认证并且也是国际教练联盟认证（ICF ACC）的企业及高管教练。 他有着近19年在大型跨国公司及不同国家的管理工作经验。在此期间，他从全球25大最佳跨国雇主的的人力发展培训师到职业培训师及专业教练，已经完成了多个教练及培训课程的需求分析、管理课程的设计、授课及团队建立教练等工作。并且，他在销售领导、企业教练及建立企业文化方面积累了近十年的丰富实战经验。 他从1993年开始他的职业生涯，也有着非常丰富的跨国职业经历。1993～2003年，分别在台湾、菲律宾，印度尼西亚，上海担任项目管理经理人及在美国以全额奖学金取得科技管理硕士及经济学硕士结业。 在跨国职业经历中，他参加了许多企业内外的国际培训及研讨会，并透过这些活动得到来自许多不同国家的资深高层营销经理的经验传授和实地辅导；如：2005～2007年参加欧洲及亚洲全球营销训练及教练研讨会并在2004～2011担任企业文化建立及团队建构教练。 这些都使得他在公司培训、营销管理、客户服务、团队建构教练、企业文化建立等方面颇多心得和实战经验。 专长的培训及教练领域包括： 教练及领导力 个人及企业领导教练 团队建构教练 营销辅导教练 销售技巧 营销战略管理
课程对象至少有四位下属的团队管理人员
备 注
课程费用：4980元/人关注本课程网友还浏览了销售技巧培训、TTT培训师课程、沟通技巧培训、车间管理培训、团队管理培训、领导力培训课程、时间管理专题
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