小学语文教师论文大全_小学语文教学论文2015_小学语文教学论文集

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小学语文教学论文集

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发掘教材资源 引入源头活水——记新课程理念下的小学语文教学

1用足用好语文相关教材苏教版语文教材宛如一幅令人赏心悦目的画卷,质朴而新颖。她不仅培养习惯,打好基础,而且强调积累,注重渗透,还力求简约,便于教学。与其相配套的由特级教师李吉林主编的《小学语文补充阅读》则语言规范,文质兼美,富有时代气息,与教材相互融通,相互渗透。备课时,我通常借助《补充阅读》,首先找到与新课相关联的资料,用于帮助、指导学生理解课文,或扩充阅读,积淀学生底蕴。如:在指导学生预习《莫高窟》、《林冲棒打洪教头》、《郑成功》等课文时,就可以充分利用《补充阅读》上的助读材料,让学生更多地了解课文所介绍的人物或事物的历史背景,从而加深对课文的理解。在教完《小镇的早晨》、《鼎湖山听泉》后指导学生阅读《我爱家乡的小河》、《海滨仲夏夜》等情景交融的文章,让学生感受家乡风貌、祖国山水的美丽迷人,激发起学生从小对大自然以及对祖国山河的热爱、憧憬之情。利用课本每个练习中熟记成语的训练项目,要求学生在课外阅读中摘录成语佳句,积累词汇;同时还经常性地开展成语接龙赛,背诵古诗词竞赛等活动,使学生兴趣盎然,学有收获。

     认真研读苏教版教科书,经常能发现文中有许多可以设计成学生续写或仿写的妙处,如《:鼎湖山听泉》一文中写道:那像小提琴一样轻柔的,是在草丛中流淌的小溪的声音;那像琵琶一样清脆的,是在石缝间跌落的涧水的声音;那像大提琴一样厚重回响的,是无数道细流汇聚于空谷的声音;那像铜管齐鸣一样雄浑磅礴的,是飞瀑急流跌入深潭的声音。课堂上,学生被这美景深深吸引,七嘴八舌地为这段文字续编:那像钢琴一样明快的,是泉水绕过树根,拍击卵石的声音;那像二胡一样舒缓的,是溪流穿过草丛,流连花间的声音……又如《莫高窟》一文中描写壁画上形态各异的飞天,学生展开了想像的翅膀:有的手持短笛,缓缓吹奏;有的腾云驾雾,悠悠飘来;有的轻歌曼舞,裙带飘逸……从而形象地体现了一种“素手把芙蓉,虚步蹑太空,霓裳曳广带,飘浮升天空”的意境。教材是指导学生学习的一个载体,在教学实践中,教师要大胆实践,不拘一格地教学,挖掘教材中蕴含的培养学生能力的因素,以学生的终身发展为着眼点,活用教材,发挥教材的最大教育功能。所以学习一篇文章,并不是说完成了教学任务,这一课就学完了。作为一名创新性的教师,应该更懂得活用教材。如在学完课文后,我会让学生做一些拓展练习。加强练笔就是其中常用的一种方式。本网代发教育论文：中文综合核心期刊《大观周刊》（教师版）（刊号：CN53-1152/GO，ISSN1008-925X）每篇2300字符左右版面费380元，如需代写加收100元。有意者，详情请咨询QQ541404563

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