我国教育指标研究的领域、问题与愿景——以十年来中国期刊网相关论文为例

发布时间：2017-07-30 13:31

  本文关键词：我国教育指标研究的领域、问题与愿景——以十年来中国期刊网相关论文为例

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【摘要】：近年来,国内教育指标研究取得了较大的成绩,但也还存在研究目的不明确、程序失范、方法单一、内容空泛等问题,应加强教育指标元理论研究、遵从教育指标研究科学程序,充分实现教育指标的应用功能。
【作者单位】： 湖南省教育科学研究院;湖南科技大学教育科学研究院;
【关键词】： 教育指标 领域 问题 愿景
【基金】：湖南省教育科学“十二五”规划2012年度课题“湖南建设教育强省目标及指标体系研究”(批准号:XJK012AJM002) 湖南省教育科学基础教育教学研究基地成果
【分类号】：G520
【正文快照】： 教育指标是根据一定教育目的与理念,运用技术手段、特定程序系统搜集、整理的教育相关数据,主要用于解释教育现象、评价教育发展状况、预测教育未来走势。随着政策决策的科学化程度日益提高,教育指标对教育政策、教育行政和公众参与教育的影响越来越深入。与国外研究相比,国

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中国期刊全文数据库 前10条

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【共引文献】

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1 赵Z，

本文编号：594468