团队式教学在本科毕业论文指导中的实践与思考

发布时间：2017-10-14 10:17

  本文关键词：团队式教学在本科毕业论文指导中的实践与思考

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【摘要】：工科类专业本科毕业论文由于教学时间短、学生的学术研究能力较弱等因素影响,教学效果不理想。文章以贵州大学矿物加工工程专业2013届、2014届和2015届等三届本科毕业生论文指导经验为基础,介绍了"团队式"教学方法在毕业论文指导工作中的实践经验。由导师、在读研究生和本科毕业生组成的互动教学团队,通过习惯养成、严格要求、针对性辅导和定期交流探讨,可以有效培养学生良好的研究思维,提高解决复杂技术问题的能力,帮助学生通过对本科专业知识的综合运用,最终完成高质量的本科毕业论文、通过毕业答辩。
【作者单位】： 贵州大学矿业学院;贵州省非金属矿产资源综合利用重点实验室;贵州大学喀斯特山区优势矿产资源高效利用国家地方联合工程实验室;
【关键词】： 本科 毕业论文 团队式教学
【分类号】：G642.477
【正文快照】： 我国教育行政部门对全国高校本科毕业论文工作十分重视,毕业论文质量是教育部组织的本科教学水平评估中的必查内容(蒋亦华,2009),也是工程类专业申请“工程教育认证”时的核心指标。本科毕业论文的指导工作与研究生论文指导过程相似,由一位导师指导4~6名学生,负责论文从选题到

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本文编号：1030503