从体裁分析角度探索研究生学术英语写作能力培养

发布时间：2017-01-05 09:49

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《外语界》 2012年06期

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从体裁分析角度探索研究生学术英语写作能力培养

   

【摘要】：本研究基于Feez的体裁教学循环模式,以计算机学科的学术论文摘要为例,展示在研究生学术英语写作教学中如何实施体裁教学法,以期有效提高研究生的学术写作能力。研究的启示是:体裁教学中不应仅仅让学生了解词汇、语法和修辞资源的使用信息;为使学生全面理解学术语篇的完整性和复杂性,应该引导学生更多关注文本外部因素,超越文本去研究体裁和学科惯例。

【作者单位】： 重庆大学外国语学院;
【关键词】：
【基金】：
【分类号】：H319
【正文快照】：

1.引言学术科研论文是科研社团进行学术交流的形式,高度约定俗成的惯例是学术论文写作的基础,而摘要作为学术论文的重要组成部分,关系到论文能否被录用、发表及检索,同时也起着吸引读者并为其提供主要研究内容的作用。因此,摘要质量的优劣是衡量论文写作成功与否的重要标志之

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