应用型本科院校毕业论文环节实施的有效性反思——以衡水学院学前教育专业为例

发布时间：2017-09-09 15:30

  本文关键词：应用型本科院校毕业论文环节实施的有效性反思——以衡水学院学前教育专业为例

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【摘要】：当前应用型本科院校学前教育专业毕业论文环节实施过程中主要存在以下问题:以教师为核心,忽视学生的主体作用;关注论文写作的成果,忽视论文撰写过程的培养;论文写作环节与课程教学相脱节等。通过充分发挥学生参与毕业论文的主体性,挖掘毕业论文训练本质、关注过程发展,将毕业论文各环节与课程教学相整合等探索毕业论文环节有效实施的对策。
【作者单位】： 衡水学院教育学院;
【关键词】： 应用型本科院校 毕业论文 学前教育 有效性
【基金】：河北省高等学校科学研究项目(SZ2010322)
【分类号】：G642.477
【正文快照】： 毕业论文是应用型本科院校教育教学的重要环节及实现形式,其实施过程及效果直接影响高校教育教学的水平及质量,特别是反映高校培养人才基本的科研素质和水平[1]。应用型人才基本素养不仅包括应用型人才所学应用型知识,具备应用型能力,还包括科研素养。如何落实《国家中长期教

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本文编号：821247