中国传统动画精髓及其传承研究

发布时间：2017-10-13 12:34

  本文关键词：中国传统动画精髓及其传承研究

  更多相关文章： 中国传统动画 数字动画 工匠精神 精髓

【摘要】：随着中国经济的发展及人民生活水平的提高,物质财富和精神文化的需求同步增长,从而带动了中国动画产业的迅猛发展。从1926年万氏兄弟创作《大闹画室》开始,中国动画产业发展已历经九十个春秋。中国传统动画在这九十年的时光中经历了初创、繁荣、转型三个阶段,全盛时期的中国传统动画片曾因其独具特色的风格、卓尔不群的艺术造诣引起国内外的广泛关注,在国际舞台上一度辉煌,至今风流未沫。中国传统动画作品中所具有的优秀的艺术品质,文章称之为“精髓”,这些精华是我国动画产业先驱者留下的宝贵财富,对后来国产动画产业的发展起到了重要的影响。文章主体分为四个部分:第一章介绍中国动画发展概况,其中包含中国传统动画概况和中国数字动画概况,对传统动画与数字动画的概念进行了阐述,并分析了中国传统动画和数字动画的发展历程,为下文的论述打下坚实的基础。第二章对中国传统动画的精髓做了归纳总结,文章中包括人文思想的传承、传统文化的滋养、风格样式的荟萃和创作精神的凝聚。第一节介绍了中国传统动画片作品中对惩恶扬善、爱国主义、集体主义和诚实谦虚等中华美德的弘扬。第二节介绍了中国传统动画作品对民俗文化、古典文学、传统戏曲等本土特色的借鉴。第三节介绍了中国传统动画作品中造型设计、动画背景、动画色彩、动画音乐等东方意蕴的呈现。第四节介绍了中国传统动画艺术家严谨细致的创作态度——工匠精神。第三章阐述了中国传统动画精髓传承的得失,包括延续的部分与遗失的部分。许多现代数字动画作品在吸收传统动画精髓的基础上,其作品在本土特色与东方意蕴方面都展现出了良好的效果。但部分数字动画作品,在品质、风格、精神等方面还有所欠缺,文章对部分动画作品做了比较与说明。第四章对中国传统动画的未来发展趋势做了展望和分析,其中包括民族精神、传统文化、工匠精神、人才培养、传统技艺与现代技艺的结合,并依据其中存在的问题提出了可行性的对策,希望能够对未来国产动画产业的发展提供有价值的参考。第五章则对全文进行了总结概述。
【关键词】：中国传统动画 数字动画 工匠精神 精髓
【学位授予单位】：曲阜师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：J954
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 导言8-12
• 第一节 选题背景与意义8-9
• 一、选题背景8-9
• 二、选题意义9
• 第二节 研究现状9-11
• 一、国内研究现状9-10
• 二、国外研究现状10-11
• 第三节 主要内容及方法11-12
• 一、主要内容及创新点11
• 二、研究的主要方法11-12
• 第一章 中国动画发展概况12-17
• 第一节 追根溯源——中国传统动画概况12-15
• 一、传统动画的概念12-13
• 二、中国传统动画的发展历程13-15
• 第二节 聚米为山——中国数字动画概况15-17
• 一、数字动画的概念及发展史15
• 二、中国数字动画的发展历程15-17
• 第二章 中国传统动画精髓的归纳17-37
• 第一节 人文思想的传承——中华美德17-23
• 一、惩恶扬善18-19
• 二、爱国精神19-20
• 三、集体主义20-21
• 四、诚实谦虚21-23
• 第二节 传统文化的滋养——民族特色23-27
• 一、借鉴民俗文化23-25
• 二、借鉴古典文学25-26
• 三、借鉴传统戏曲26-27
• 第三节 风格样式的荟萃——东方意蕴27-33
• 一、造型设计注重装饰27-30
• 二、动画背景注重写意30
• 三、动画色彩注重象征30-32
• 四、动画音乐注重气氛32-33
• 第四节 创作态度的凝聚——工匠精神33-37
• 一、爱岗敬业，，淡泊名利33-34
• 二、精益求精，一丝不苟34-35
• 三、锐意进取，勇于创新35-37
• 第三章 中国传统动画精髓的传承得失37-44
• 第一节 形貌相承——内容形式的吸收37-39
• 一、民族特色的挖掘37-38
• 二、东方意蕴的延续38-39
• 第二节 风骨缺失——品质精神的遗失39-44
• 一、民族精神的流失39-43
• 二、工匠精神的欠缺43-44
• 第四章 中国传统动画的复兴之路44-52
• 第一节 中国梦——民族精神与传统文化的弘扬44-46
• 一、注重弘扬中华民族精神45-46
• 二、深入挖掘传统文化题材46
• 第二节 着力点——工匠精神与创新人才的培养46-49
• 一、大国工匠精神的培养47
• 二、创新动画人才的培养47-49
• 第三节 突破口——传统技艺与现代技艺的结合49-52
• 一、传统技术与现代技术的结合49-50
• 二、传统艺术与现代艺术的结合50-52
• 第五章 结语52-53
• 参考文献53-55
• 攻读硕士研究生期间所获成果55-56
• 致谢56

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本文编号：1024870