翻转课堂理念下动漫微课的设计与开发——以《动画分镜设计》课程为例

发布时间：2017-10-31 15:17

  本文关键词：翻转课堂理念下动漫微课的设计与开发——以《动画分镜设计》课程为例

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【摘要】：随着信息技术与学科课程整合日渐深入,引领了教学模式的不断创新。近年来,由美国兴起的翻转课堂教学模式为高职动漫课程的改革提供了新的思路。文章以《动画分镜设计》为例,着重研究翻转课堂理念下高职动漫微课的脚本设计、教学设计及开发流程,通过问卷调查与访谈,验证了该微课应用于高职动漫类课程的有效性。研究表明,翻转课堂理念下微课的设计对激发学习兴趣和促进知识内化等方面有积极作用。
【作者单位】： 苏州市职业大学计算机工程学院;
【关键词】： 微课 翻转课堂 动画分镜头 教学设计
【基金】：2015年苏州市教育科学“十三五”规划课题资助项目 2015苏州市职业大学青年基金项目;2015苏州市职业大学教改项目
【分类号】：J93-4;G434
【正文快照】： 引言2008年秋,美国新墨西哥周圣胡安学院(San Juan Col-lege)的“一分钟教授”戴维·彭罗斯(David Penrose)因首创影响广泛的“一分钟的微视频”,而使微课程名声远播;“微课”是指为使学习者自主学习获得最佳效果,经过精心的信息化教学设计,以流媒体形式展示的围绕某个知识点

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本文编号：1122617