符号象征理论在纪录片《船政学堂》中的运用

发布时间：2017-11-12 00:06

  本文关键词：符号象征理论在纪录片《船政学堂》中的运用

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【摘要】：本文以历史人文纪录片《船政学堂》为例,阐述符号象征理论的具体运用:通过专家采访、历史遗址遗迹展示、史料影像还原、情景再现、三维动画制作等方式,实现历史人文纪录片影像象征符号"能指"与"所指"关系的连接,进而实现历史人文纪录片象征意义的展示,表现创作者的主题思想。这种符号象征意义的建构在某种程度上来说是另一种真实的叙事表达,通过这种真实的叙事表达重构历史事实,对历史的人文精神进行时代解读,实现历史人文纪录片的创作使命。
【作者单位】： 福建广播影视集团电视新闻综合频道综合节目部;
【分类号】：J952;G206
【正文快照】： 苏珊·朗格(Susanne K.Langer)认为:“符号和象征体系是人类感知和理解世界的基础。动物的生命体验是以情感为主,但人类的情感和体验受到了概念、象征和语言的影响。”1作为一种刺激要素,符号所指示的是另一种事物的存在。符号对其所能指代的实际事物有严格的对应关系。象征作

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1 巫明川;;听草原上月光下“花儿”静静地开放——《图雅的婚事》中的蒙古族音乐与符号象征[J];电影文学;2007年16期

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本文编号：1173444