云南艺术学院影视学院学生纪录片毕业作品视听语言的应用研究

发布时间：2017-11-16 11:53

  本文关键词：云南艺术学院影视学院学生纪录片毕业作品视听语言的应用研究

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【摘要】：云南艺术学院影视学院从2001年7月建立至今，一直坚持从本体论出发展开影视教学，注重学生视听思维的培养，研究电影是什么，而不是像什么。将“实证、实践、实战”作为办学的基本原则。 在云南艺术学院影视学院创办初期学生纪录片作品视听语言呈现出了本体论的特点，从而在国际上获得了一定的影响力。随着纪录片市场的发展、高校扩招带来的影响，近几年的部分学生纪录片毕业作品的视听观念呈现出了由本体论下的“写实主义”向“技术主义”转变的变化。 本文通过运用案例分析法、归纳法、实证法、对比法等研究方法，选取了云南艺术学院影视学院比较有代表性的学生纪录片作品在“本体论”和“技术主义”视听观念的框架下进行实践研究，我们发现“技术主义”纪录片占据主导地位的今天，“本体论”遭受了冲击。 影视教育的发展不断向社会输出影视人才，影视行业的发展又不断地推动影视教育的变革。纪录片的发展需要多元化，我们需要“技术主义”纪录片打开纪录片市场。同时，我们呼唤“技术主义”纪录片要有真实和道德的底线，通过纪录片的方式向社会呈现真实；我们更要明确，影视媒介的本性是纪录性，本体论是一切影视教育的根本。
【学位授予单位】：云南艺术学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：J952

【参考文献】

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1 周传基;;试论电影剪辑[J];电影艺术;1982年01期

2 倪祥保;;应该努力为纪录片定义[J];苏州大学学报;2006年04期

3 张雅欣;纪录片不需强行定义[J];中国电视;2005年06期

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本文编号：1192224