“后喻文化”视阈下影视作品分析的实践性教学研析

发布时间：2018-01-16 10:03

  本文关键词：“后喻文化”视阈下影视作品分析的实践性教学研析　出处：《出版广角》2016年20期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：文章以影视作品分析实践性教学为例,探索"后喻文化"大背景下如何构建以学生为主体、以实践为目的的教学模式和方法,深化影视作品分析课程教学过程中创作理论与创作分析相结合、创作技能与创作实践相结合的问题,强化实践性操作,为创作和实践奠定坚实的基础。
[Abstract]:Taking the practical teaching of film and television works analysis as an example, this paper explores how to construct a teaching model and method with students as the main body and practice as the purpose under the background of "postfigurative culture". In order to lay a solid foundation for creation and practice, we should deepen the combination of creative theory and creative analysis, combine creative skills with creative practice, and strengthen practical operation in the course of film and television work analysis.
【作者单位】： 广西民族大学传媒学院;
【分类号】：J90-4;G642
【正文快照】： 美国人类学家玛格丽特·米德在《文化与承诺》一书中,更好地掌握运用新媒体的技术,但是影视作品的多重属性决将时代划分为“前喻文化时代、并喻文化时代和后喻文化时定了影视编导专业的学生不仅要有过硬的技术水平,还要有代”。所谓“后喻文化”,指的是年轻人因为对新观念、新，

本文编号：1432612